除數(shù)是兩位數(shù)的除法復(fù)習(xí)課教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平 2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。 難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí) 同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？本節(jié)課對(duì)“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：整理和復(fù)習(xí)） 二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 1 、自主整理、實(shí)施創(chuàng)造 （1）打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？  哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上:  （設(shè)計(jì)意圖：整理歸納所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握和理解知識(shí)間的聯(lián)系。） （2）你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？ 三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化提高 （一）分層練習(xí)、重點(diǎn)突破 1、復(fù)習(xí)除法口算 1）直接說結(jié)果。 720÷80=480÷60=360÷90= 240÷30=420÷70=900÷30= 180÷20=560÷80=250÷50= 450÷90=630÷70=4000÷80= 說一說口算的方法是什么？ 小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算 2）估算 368÷60≈ 422÷80≈720÷89≈  722÷90≈350÷68≈455÷70≈  578÷60≈507÷80≈289÷50≈ 說一說估算的方法是什么？ 小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。 （設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，鞏固口算和估算的方法） 3）直接寫出得數(shù) 26÷2= 55÷5=28÷4= 12÷6 260÷20=550÷50= 280÷4=120÷60= 根據(jù)什么算出結(jié)果的？ 小結(jié)：商的變化規(guī)律 在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮�。┫嗤�的倍數(shù)，商不變。 （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能運(yùn)用商不變的規(guī)律確定商，鞏固商不變的規(guī)律。） 2、復(fù)習(xí)筆算 1）816÷51=665÷25=816÷51= 1826÷83= 3672÷18=1584÷48=4325÷48= 3276÷84= 組織學(xué)生筆算，說一說試商的方法和筆算的方法是什么？ 小結(jié)：從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 2）靈活試商法 同商比較 折半估商“5”  同頭無除商“9”“8” （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生掌握試商方法和計(jì)算方法，能靈魂地試商、正確地計(jì)算。） 3、整理和復(fù)習(xí)（第96頁） 第1題：出示圖表，問：解決上面的問題，你用了什么計(jì)算方法？ 第2題：接著往下算。為什么可以這樣計(jì)算？ （設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。） （二）拓展延伸、整體深化 1、小紅做一道除法題，把除數(shù)38看成了83，結(jié)果得到的商是24余60。想一想：正確的商是多少？ 2、168÷□□=□ 想想有幾種填法？ 四、自主檢評(píng)、完善提高 1、自主檢評(píng) 同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，一起來檢測自己的智慧又提升了幾級(jí)好嗎? 出示當(dāng)堂檢測題組 2、評(píng)價(jià)完善 做完題后，師生互評(píng) 誰來評(píng)價(jià)一下自己這節(jié)課中表現(xiàn)比較滿意的地方有哪些？哪些地方還有待于加強(qiáng)？ 教師再作評(píng)價(jià)總結(jié)。

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