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《鳳陽(yáng)花鼓》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞認(rèn)識(shí)具有地方特色的名歌《鳳陽(yáng)花鼓》的旋律,感受樂(lè)曲歡快、喜悅的情緒;
2、愿意隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒;
3、嘗試和同伴一起合作表演樂(lè)曲;
4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn);
2、教學(xué)音樂(lè)、安徽名歌的舞蹈DVD;
3、紅綢、花鼓的數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半、粉筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞、認(rèn)識(shí)音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲歡快、喜悅的情感。
。1)、傾聽(tīng)樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受;
。2)、再次傾聽(tīng)樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD,了解樂(lè)曲表演中經(jīng)常用到的道具和樂(lè)曲
。1)、引導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈DVD;
(2)、出示花鼓,引導(dǎo)幼兒隨A段音樂(lè)(1—8小節(jié))模仿敲花鼓;
(3)、演員又是怎么舞紅綢的?我們一起聽(tīng)著B(niǎo)段音樂(lè)(9—15小節(jié))試一試。
3、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè),分紅綢和花鼓合作表現(xiàn)樂(lè)曲《鳳陽(yáng)花鼓》。
教學(xué)反思:
演唱的形式如果能多樣些,給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)和互相點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì),學(xué)生的主體性就能更好的體現(xiàn)。本堂課的教學(xué)目標(biāo)之一是學(xué)唱《鳳陽(yáng)花鼓》,了解安徽民歌風(fēng)格。對(duì)于課堂效果是令人滿(mǎn)意的,但對(duì)于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環(huán)節(jié)中演唱的形式只有全班唱,師生輪唱兩種,個(gè)別學(xué)生對(duì)歌曲的掌握沒(méi)有得到很好的展示,學(xué)生之間的交流不夠,所以導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍,學(xué)生的主體性沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)。
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