- 相關(guān)推薦
2010年暑期支教-語(yǔ)文教案
語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)們了解春天的各種自然現(xiàn)象，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的能力。 2.讓同學(xué)們感受到生活的美好，從而使他們熱愛(ài)生活，感恩父母與社會(huì)。 3．同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)掌握課文中的生詞，并能夠有感情的朗讀課文，理解文章。 教學(xué)要點(diǎn)：1.以課文為背景，介紹關(guān)于春天的意象。 2.展示關(guān)于春天的圖片，影片。 教學(xué)內(nèi)容和步驟： （一） 導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，現(xiàn)在已是暮春讓我們一起再來(lái)跟隨著《春筍》這篇文章來(lái)感受一下美好的春光。 2. 下面我們先來(lái)欣賞一些關(guān)于春天的照片，讓這些照片來(lái)重拾我們春天的記憶。 （附照片） （二）第一個(gè)小環(huán)節(jié) 1.介紹每張照片，并請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解，談?wù)劯惺堋? 2.對(duì)同學(xué)們的發(fā)言做評(píng)價(jià)，并對(duì)積極發(fā)言的同學(xué)，每人發(fā)一朵小紅花，以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。 （三）第二個(gè)小環(huán)節(jié) 1.引入關(guān)于春天的詩(shī)歌。 當(dāng)太陽(yáng)還不曾升起時(shí), 我的心就早已飛翔在藍(lán)天之上 俯看這塵世間的一切 我悄然的流下了一滴感動(dòng)的淚水 夠了那只需要一滴就足以表達(dá) 我此時(shí)蕩漾的心 天!那不是她一閃的身影嗎? 我想 那大概是我生命中的唯一黑色 唯有那唯一的黑色才能感動(dòng)我的心 是的她依然在那里忙碌著 是她給了我無(wú)悔的生命,是她 就是她愛(ài)人你還好嗎? 遠(yuǎn)方的我正在為你默默的祝福 送去一份執(zhí)著再你身旁 唯一的完美的 只需你那善良的心來(lái)開(kāi)啟我生命中的唯一 是的辛苦了是你是你…… 為此付出了那么多而成就了我色彩與夢(mèng)想 夠了那還需要多少 夠了我還需要怎樣 是你第一次給了我生命的力量 是你第一次給了我希望的色彩 是你第一次給了我執(zhí)著的追求 是你第一次給了我美好的生活 愛(ài)你那還需要什么理由 愛(ài)你那還需要什么多少 夠了真的夠了 面對(duì)你當(dāng)我感謝你的恩情時(shí) 我流下了第一滴感動(dòng)的淚水 是的只有一滴 但我相信一滴感動(dòng)的淚水 足以表達(dá)我第一次得理由 夠了真的夠了 感恩的第一次 流淚的第一次 3. 學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌的寫作技巧，語(yǔ)言特色以及寫作風(fēng)格。 4. 介紹這首詩(shī)歌的思想感情，告訴同學(xué)們要感恩父母，有一顆感恩的心，達(dá)到本科的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)。 （四）第三個(gè)小環(huán)節(jié) 1.帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《春筍》的生詞，采取提問(wèn)的形式，即：同學(xué)們說(shuō)出自己不會(huì)的詞語(yǔ)，然后請(qǐng)會(huì)的同學(xué)作答，最后由老師統(tǒng)一做答。（本環(huán)節(jié)依然有小紅花） 2.學(xué)習(xí)課文。 （1）老師領(lǐng)讀課文。 （2）講解課文，師生互動(dòng)。 （3）學(xué)生針對(duì)本文提問(wèn)，老師對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)。 3.聯(lián)系之前的圖片與詩(shī)歌對(duì)課文進(jìn)行進(jìn)一步的講解， 同學(xué)們可以暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 （五）對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束本節(jié)課。【暑期支教-語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
暑期支教心得03-10
暑期支教實(shí)踐心得12-18
暑期實(shí)踐支教心得10-31
暑期支教實(shí)踐工作心得12-30
大學(xué)生暑期支教03-15
暑期支教實(shí)踐個(gè)人心得09-22