《我的兒歌集—插入藝術(shù)字》教案

  教學(xué)目的與要求 （1）掌握插入藝術(shù)字的方法。 （2）學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。 （3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。 教學(xué)準(zhǔn)備 （1）相關(guān)藝術(shù)字課件一個(gè) （2）用Powertpoint播放課件，展示藝術(shù)字的不同形式。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時(shí)見到的不一樣，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，它們有什么不一樣呢？ 學(xué)生：…… 教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。 課題引入藝術(shù)字。 新授 教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。（板書標(biāo)題） (再次欣賞課件) 教師：同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這些藝術(shù)字的制作方法？ 學(xué)生： 教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么做的？（教師演示操作） （1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫(kù)”。 （2）在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。 （3）在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中輸入“我的兒歌集”，原來的“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換。 （4）設(shè)置文字的“字體”和“字號(hào)”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。 教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己試著插入藝術(shù)字“我的兒歌集”。 （學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)） 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在另一個(gè)同學(xué)的敘述下操作插入藝術(shù)字，教師在學(xué)生的敘述中板書操作步驟。 鞏固練習(xí)：全體學(xué)生再操作一遍，有什么問題可以提出來大家討論解決。 解決問題過渡到下一個(gè)內(nèi)容…… 2、修飾藝術(shù)字 教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生：…… 教師：這些小方塊叫做控制點(diǎn)，控制點(diǎn)有什么作用呢？同學(xué)們?cè)嚥僮饕幌隆?學(xué)生回答總結(jié)。 鞏固練習(xí)：讓學(xué)生自己調(diào)整藝術(shù)字。 問題解決：如何移動(dòng)藝術(shù)字的位置。 右擊“設(shè)置藝術(shù)字格式”\“版式”\“四周型”（任換一種皆可） 現(xiàn)在老師和同學(xué)們做一個(gè)比賽，看誰插入、調(diào)整藝術(shù)字又快又好。 （師生比賽） 同學(xué)們，我們一起制作一組藝術(shù)字，然后比一比，誰的漂亮，誰的有特色好不好？ 師生同練。 學(xué)生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。 3、展示與評(píng)價(jià) 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？ （分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。） 同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實(shí)現(xiàn)的，它能實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計(jì)理想。 4、感知欣賞，拓展思路 教師以課件形式展示多種多樣、多種設(shè)置后漂亮的藝術(shù)字，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)字認(rèn)識(shí)，開闊思路，打開視野。 學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來的。 教師小結(jié) 同學(xué)們欣賞可這么多漂亮的藝術(shù)字，請(qǐng)你展開想象，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的藝術(shù)字，老師將選擇部分優(yōu)秀作品，保存到老師的優(yōu)秀學(xué)生作品集中。                  

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