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《世界國(guó)旗我來(lái)畫》教案powerpoint文檔繪圖工具中自選
《世界國(guó)旗我來(lái)畫》教案 課題：各國(guó)國(guó)旗我來(lái)畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)powerpoint文檔繪圖工具中自選圖形的使用 2、復(fù)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)以及學(xué)習(xí)圖形間疊放次序的設(shè)置 3、教給學(xué)生一些國(guó)旗方面的常識(shí)，培養(yǎng)孩子自主探究以及和別人合作學(xué)習(xí)的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 疊放次序的設(shè)置 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，在上課之前老師介紹一個(gè)新朋友給你們認(rèn)識(shí)�。ㄕn件）這就是電腦小博士，他懂得的事情可多了！今天他帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題想考考你們，你們?cè)敢饣卮鹚膯?wèn)題嗎？ 生：愿意！ （課件出示問(wèn)題，引導(dǎo)孩子聽(tīng)錄音） 師：知道的同學(xué)不用舉手大聲說(shuō)出來(lái)就可以了！ （利用課件引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題）答案：美國(guó)、日本、韓國(guó)、加拿大、德國(guó) 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于國(guó)旗方面的知識(shí)有一定的掌握！今天我們就一起來(lái)畫一畫世界上各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，好嗎？（課件：出示本節(jié)課的課題） 生：好！ 師：（課件）這是我們國(guó)家的五星紅旗，用我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)能畫出來(lái)嗎？ 生：能。 師：那就快動(dòng)手去試一試吧！ （引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)工句畫五星紅旗，同時(shí)也是復(fù)習(xí)就知識(shí)的過(guò)程） （展示部分學(xué)生畫好的五星紅旗） 師：同學(xué)們，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)梁老師國(guó)旗和你們畫的國(guó)旗有什么不同之處嗎？ （通過(guò)課件讓孩子對(duì)比，并得出結(jié)論） 生：老師的五角星旋轉(zhuǎn)了，我們的沒(méi)有。 師：你觀察的可真仔細(xì)，快去用我們學(xué)過(guò)的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)知識(shí)修改你的五星紅旗吧！注意小五角星中的一個(gè)角要指向大五角星的中心！ （引導(dǎo)學(xué)生鞏固舊知識(shí)，同時(shí)了解一個(gè)關(guān)于五星紅旗的常識(shí)） 二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 （一） 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決 師：同學(xué)們，梁老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在畫國(guó)旗的時(shí)候遇到了這樣的問(wèn)題（一邊展示課件，一邊提出問(wèn)題）五角星不見(jiàn)了？這是什么原因呢？ 生：五角星被紅旗擋住了！ 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“設(shè)置圖形之間的疊放次序”解決這個(gè)問(wèn)題好嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速打開(kāi)梁老師為你們提供的網(wǎng)站結(jié)合練習(xí)文件，同桌兩個(gè)人自己去研究一下吧�。楹⒆犹峁┵Y助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)訓(xùn)練兩個(gè)人之間的小范圍合作） （二）運(yùn)用新知，解決問(wèn)題 師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 生：學(xué)會(huì)了！ 師：那么梁老師就想請(qǐng)你們幫個(gè)忙了！從前，有一個(gè)老爺爺，他辛辛苦苦種了一棵蘋果樹(shù)，可是山上的小猴子總是來(lái)偷吃，老爺爺想請(qǐng)同學(xué)們幫助他給小樹(shù)搬搬家，幫小書(shū)藏在房子的后邊，這樣小猴子就不能偷吃蘋果了�。▌�(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在掌握新知的基礎(chǔ)上運(yùn)用新知） 師：（展示一幅有三個(gè)圖形組成的圖片）誰(shuí)能夠?qū)⒆钕旅娴拈L(zhǎng)方形移動(dòng)到最上方來(lái)？ （學(xué)生操作，其他人觀察） 師：這種方法可以，但是要經(jīng)過(guò)兩步才能完成。誰(shuí)有更簡(jiǎn)便的方法？ 生：直接將長(zhǎng)方形設(shè)置為“置于頂層” 師：有三個(gè)以上圖形時(shí)，我們就可以利用這兩個(gè)選項(xiàng)直接將一個(gè)圖形放在最上面或者放在最下面。這個(gè)知識(shí)在以繪畫其他國(guó)家的國(guó)旗時(shí)還會(huì)運(yùn)用到！ （二） 利用資源，練習(xí)提高 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)梁老師為你們提供的網(wǎng)頁(yè)，選擇你最想畫的國(guó)旗，分析老師是怎樣花的，然后利用我們以前和今天學(xué)過(guò)的知識(shí)畫一面你所喜歡的國(guó)旗！注意同桌兩個(gè)人要合作，共同完成，比一比那桌同學(xué)畫得最像！ （給學(xué)生思考和操作的時(shí)間，教師加以引導(dǎo)和指點(diǎn)） 師：誰(shuí)愿意將你畫好的國(guó)旗展示給全班同學(xué)？并說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，你是怎么畫的！ （展示學(xué)生作品，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)） 師：同學(xué)們，你們的國(guó)旗畫的可真像！下面我們?nèi)タ纯措娔X小博士又要對(duì)我們說(shuō)些什么！ （通過(guò)課件以小博士的身份總結(jié)這節(jié)課） 師：同學(xué)們，小博士說(shuō)的話你們記住了嗎？下節(jié)課我們就一起去了解五星紅旗的尺寸和五角星的含義，好嗎？ 生：好！ 師：這節(jié)課就上到這里，下課！【《世界國(guó)旗我來(lái)畫》教案powerpoint文檔繪圖工具中自選】相關(guān)文章：
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