小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)復(fù)習(xí)模塊教案

Review  module 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)have got / has got…句型以及它們的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)本冊(cè)中學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)句型： have got / has got… 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確運(yùn)用have got / has got句型。 教學(xué)設(shè)計(jì)： Step 1  introduce   （教師出示一張中國郵票） 教師詢問：What is this？ 學(xué)生回答：It is a stamp。   教師指著這張郵票說：This stamp is from China 。 教師繼續(xù)詢問：Have you got any stamps from China ？ 學(xué)生作答： 教師接著詢問：Have you got any stamps from america ？ 學(xué)生作答：No，I haven’t。 教師出示一張美國郵票，說：But I have a stamp from America。This stamp is from my friend。 Have you？ 讓學(xué)生用have got 句型描述他的特征。    Step 2  Presentation 出示圖中的八福圖片，讓學(xué)生嘗試描述每幅圖。例如： In picture one，the boy has got blue eyes and black hair 。He has got a yellow cap 。He has got a dog 。He is very tall。 In picture two，the girl has got black hair 。She has got a red bag。She is short。 …… 讓學(xué)生選擇一個(gè)孩子作為自己的筆友，并用has got 句型描述他的一個(gè)特征，請(qǐng)其他同學(xué)猜測(cè)他是誰。請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)再選擇自己的筆友，其他人再猜。如果猜對(duì)了，則由他將游戲繼續(xù)下去。 Step 3  Practice 讓學(xué)生列出自己的玩具清單，讓學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己有哪些玩具。例如： A :Have you got …? B :Yes,I have./ No,I haven’t. 或者： A :I  have  got  a …？Have  you  got  a …？ B ：No，I  haven’t. C : Yes , I  have.   做完幾組后，學(xué)生可以根據(jù)記憶總結(jié)別人或是自己都有哪些玩具。（用have got/ has got句型） Step  4 Fummary（小結(jié)）   Step  5 Homework   拿一張最好的朋友的照片，用have got/ has got句型向家人描述他的相貌、衣著、家庭情況等，例如：He has got big eyes.He has got short hair .He has got a red toy car .He has got four little dogs .等。                

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