唐氏實(shí)習(xí)錄-臉譜教案第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 1讓同學(xué)們回憶上節(jié)課所學(xué)的臉譜知識(shí)，并選取優(yōu)秀的臉譜作品進(jìn)行展示表演。 2 點(diǎn)明臉譜作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一是不可或缺的。然后引出思考，如果有一天臉譜文化消失了怎么辦？同學(xué)間進(jìn)行討論，找出辦法來(lái)加以保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化 （通過(guò)反思，引出臉譜已經(jīng)融入了我們的生活之中，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的臉譜，關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化） 3引出方法： 臉譜已經(jīng)通過(guò)各種形式融入到了我們的生活當(dāng)中。欣賞圖片，即生活中的臉譜圖案，它可以出現(xiàn)在人的身上，也可以出現(xiàn)在日用品中，出現(xiàn)在工藝品中，出現(xiàn)公園中，廣場(chǎng)中等等，可謂是無(wú)處不在。 （通過(guò)圖片展示，拓展了學(xué)生們的思維，考慮臉譜圖案還能出現(xiàn)在哪些地方） 4引出思考，為什么臉譜圖案能夠在那么多的物品中出現(xiàn)呢？得出結(jié)論，臉譜的中國(guó)元素以及圖案的精美與別致。 5 介紹知識(shí)，臉譜的運(yùn)用范圍即分為實(shí)用臉譜與工藝臉譜，講解工藝臉譜相較于實(shí)用臉譜有那些特別之處，通過(guò)圖片分析得出生活中的工藝臉譜運(yùn)用了夸張、變形、組合、分割等藝術(shù)手法將臉譜形象更為有趣、生動(dòng)的展現(xiàn)，也得到了設(shè)計(jì)師們以及人民群眾的青睞。 （通過(guò)講解與展示，了解工藝臉譜的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些藝術(shù)手法進(jìn)行自己的創(chuàng)作） 6 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些藝術(shù)手法，并能運(yùn)用于實(shí)踐，通過(guò)這些手法制作一件帶有臉譜圖案的生活用品出來(lái)。 7 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 8作品展示

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