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新時(shí)代出版社-教案1
活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。 2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的小動(dòng)物。。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖3號(hào)；《小朋友的書.美工》；磁帶及錄音機(jī)。 2、打擊樂器（碰鈴、木魚、雙響筒、三角鐵）。 活動(dòng)過程：（一）、復(fù)習(xí)一組學(xué)過關(guān)于勤勞的歌。 復(fù)習(xí)《勤快的人和懶人》、《我有一雙勤勞的手》等歌曲。 教師：小朋友想一想我們唱過哪一些關(guān)于勤勞的歌曲，我們一起來唱一唱。 （二）欣賞歌曲，了解歌詞含義。。 1、提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于勤勞的新歌曲，聽聽這首曲子里唱了什么？ 2、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。 3、教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句。 4、幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。 5、幼兒說說喜歡歌曲中的哪些小動(dòng)物？不喜歡誰(shuí)？為什么? （三）繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。 1、教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞要求：樂曲聽上去有什么感覺。 2、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力。 3、教師試唱，幼兒跟唱。 （四）嘗試為歌曲伴奏。 1、幼兒跟唱，教師用打擊樂器進(jìn)行伴奏。 2、幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進(jìn)行伴奏。 活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)讓我來幫助你（藝術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲活潑、抒情的特點(diǎn)，嘗試自然、愉悅地學(xué)唱歌曲，休止符停頓自然。 2.理解歌詞內(nèi)涵，知道幫助別人會(huì)使自己和被幫助的人都得到快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小朋友的書：我長(zhǎng)大了》；磁帶及錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1. 教師彈奏旋律，幼兒感受樂曲特點(diǎn)，聽辨休止符號(hào)。 聽樂曲總體感覺：這首樂曲聽上去覺得怎么樣？ 聽辨休止符：什么地方很特別？有幾個(gè)停頓的地方？停頓的時(shí)間一樣嗎？ 用各種方式哼唱旋律：要求表現(xiàn)出歡快和休止。 2. 理解歌詞，分析歌詞。 教師示范唱歌曲，幼兒說說歌里唱了什么？根據(jù)幼兒回答教師清唱該句。 教師再次范唱歌曲，說說為什么大家都這么高興？ 3. 學(xué)唱歌曲。 幼兒跟學(xué)：要求歡快的唱。 分句學(xué)唱：要求把休止符表現(xiàn)出來。 部分幼兒示范歡快地唱：表情愉快，聲音輕柔、快樂。 幼兒演唱歌曲。 活動(dòng)內(nèi)容：找朋友（科學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)十以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單數(shù)的鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的鄰數(shù)是單數(shù)。 2.嘗試區(qū)分十以內(nèi)的單雙數(shù)，體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.（小朋友的書：數(shù)學(xué)） 2.圍棋、大數(shù)字卡片若干。 活動(dòng)過程： 一、通過用圍棋找朋友的游戲，人數(shù)單雙數(shù)。 1. 請(qǐng)每個(gè)幼兒抓一把棋子，把它們輕輕地?cái)[在桌上，然后幫它們找朋友，要兩個(gè)兩個(gè)一組做好朋友，看看它們能不能找到好朋友。 2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作結(jié)果，看看它們能不能都找到朋友。 3. 如果幼兒沒有把數(shù)字都抓出來的話，教師可根據(jù)缺的數(shù)字再次讓幼兒按要求找到朋友的數(shù)，并進(jìn)行配對(duì)操作。 4. 教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)一組能找到朋友的數(shù)叫雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)一組一個(gè)不能找到朋友的數(shù)叫單數(shù)。 二、尋找身上的單雙數(shù)，也可以根據(jù)服飾的不同尋找單雙數(shù)。 幼兒觀察自己身上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)。（如：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只的是雙數(shù)） 三、游戲：聽一聽、數(shù)一數(shù)、動(dòng)一動(dòng)。 1. 幼兒聽音樂做各種動(dòng)作，音樂一停，馬上找自己的朋友抱在一起，數(shù)一數(shù)抱在一起的人的數(shù)量，并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。是單數(shù)的站著，是雙數(shù)的蹲著。 2. 游戲反復(fù)進(jìn)行。教師可請(qǐng)幾名幼兒做裁判，看看是否正確。 四、幼兒操作活動(dòng) 1. 幼兒操作第8頁(yè)“畫蘋果”，根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)的蘋果。 2. 在掌握區(qū)分單雙數(shù)的方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒操作第9頁(yè)“汽車進(jìn)站”，可以讓幼兒先用兩個(gè)兩個(gè)一組的方法數(shù)好，汽車上的圓點(diǎn)并在車身上寫上數(shù)字。按1-2的順序逐一找到每一輛車，再引導(dǎo)幼兒想一想左邊車站應(yīng)寫那幾個(gè)車號(hào)，右邊車站應(yīng)寫哪幾個(gè)車號(hào)。 活動(dòng)內(nèi)容：一起過橋（健康、社會(huì)） 活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意和弟弟妹妹一起游戲，在活動(dòng)中能關(guān)注、幫助和保護(hù)弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪。 2.提高平衡能力，養(yǎng)成勇敢品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳若干、墊子若干、障礙物若干。 活動(dòng)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng) 1、踏步、扭頭、擴(kuò)胸、踢腿等準(zhǔn)備活動(dòng)。 二、 翻越小山、鉆山洞。 跨過長(zhǎng)凳（翻越小山）；從長(zhǎng)凳下鉆過（鉆山洞）。引導(dǎo)哥哥姐姐給與弟弟妹妹幫助。 三、 橋上行走。 1.將長(zhǎng)凳連在一起，分成兩組擺放，哥哥姐姐從長(zhǎng)凳一端走到另一端。鼓勵(lì)弟弟妹妹模仿哥哥姐姐走過長(zhǎng)凳，哥哥姐姐為弟弟妹妹加油。 2.在長(zhǎng)凳處放障礙物，鼓勵(lì)幼兒跨過障礙物走到另一端。弟弟妹妹越過障礙物時(shí)可由哥哥姐姐從旁攙扶。 3.將長(zhǎng)凳布置成各種形狀，鼓勵(lì)幼兒自由選擇游戲。哥哥姐姐和弟弟妹妹一對(duì)一自由組合，小的走前面，大的走后面，自由選擇不同組合形狀的長(zhǎng)凳進(jìn)行游戲。 四、 放松活動(dòng)。 第五周 寶貝真多 活動(dòng)內(nèi)容：中國(guó)功夫（健康） 活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞大意，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，感受中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖13號(hào)；幼兒用書（我的祖國(guó)叫中國(guó)）；磁帶及錄音機(jī)。 2.活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演錄像。 活動(dòng)過程： 一、出示掛圖，欣賞中國(guó)功夫。 1. 幼兒欣賞中國(guó)功夫。提問：你看到的中國(guó)功夫是怎么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)功夫？ 2. 引導(dǎo)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)的動(dòng)作。 二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》。 1. 提問：你聽了這首歌曲有什么感覺？ 2. 討論用什么樣的聲音才能夠唱出這樣的氣勢(shì)。 3. 幼兒嘗試跟唱歌曲。 三、閱讀幼兒用書第21—22頁(yè)“中國(guó)功夫”，中國(guó)功夫多神氣呀，我們頁(yè)來學(xué)一學(xué)。 1. 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂跟唱歌曲并自由創(chuàng)編動(dòng)作。 2. 教師將幼兒創(chuàng)編的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行組合示范，組織幼兒模仿學(xué)習(xí)。 3. 再次播放歌曲，幼兒學(xué)做武術(shù)動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用干練、有力的動(dòng)作表示中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。 活動(dòng)內(nèi)容：印章（藝術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞各種印章。了解中國(guó)篆刻的特點(diǎn)，感受篆刻藝術(shù)線條流暢的美感。 2.根據(jù)北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)嘗試制作土豆印章。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書《我的祖國(guó)叫中國(guó)》 2.北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)及體育圖標(biāo)。 3.土豆若干，竹簽，紅色顏料，抹布 活動(dòng)過程： 一、 欣賞書畫作品，發(fā)現(xiàn)落款處都有印章。 二、 分小組欣賞印章，找找有什么特點(diǎn)。 1. 做印章要什么材料？玉石 2. 印章上的字和我們平時(shí)看到的字有什么不一樣？ 3. 印章上的字是怎么寫上去的？雕刻 三、 做印章的材料多數(shù)采用玉石，色彩和造型都非常漂亮和精致；印章上面的字看上去是彎彎曲曲的、變形的，像繪畫圖案，用刀雕刻在玉石上。 四、 閱讀幼兒用書第23頁(yè)印章，欣賞北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)，了解圖案意思。 北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)是什么顏色的？為什么用紅色？（紅色代表喜事） 上面寫什么字？文、京 像什么圖案？（像一個(gè)跑步的人）。 五、 幼兒制作土豆印章 方法： 第一步：使用幼兒用書第24頁(yè)，在報(bào)紙上臨摹北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，再用記號(hào)筆畫在土豆平面上。 第二步：用竹簽沿著圖案雕刻，一枚印章就完成了。 第三步：用自制印章在白紙上拓印。 第一周 （9月1日-3日） 活動(dòng)內(nèi)容：幼兒園中我最大 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己在幼兒園中角色地位的轉(zhuǎn)變，能大膽在他人面前表現(xiàn)自己。 2、體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的光榮與自信。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書。我長(zhǎng)大了 2、與小中班教師聯(lián)系，確定活動(dòng)的時(shí)間，事先帶領(lǐng)大班幼兒了解，熟悉幼兒園小，中班的班級(jí)位置；大班幼兒復(fù)習(xí)一些的本領(lǐng)，根據(jù)自己已學(xué)的本領(lǐng)準(zhǔn)備作品如；歌舞，兒歌，故事，圖畫，手工作品。 活動(dòng)過程 1、了解幼兒園各個(gè)小，中班的位置，商討巡回參關(guān)，表演的路線。 幼兒園中誰(shuí)比我們小、分別有哪些班級(jí)。 要去這些班級(jí)參觀，表演，按什么路線走。 教師可引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)商量參觀路線，討論怎樣走最方便，在討論中與幼兒共同畫一張簡(jiǎn)單的大路線圖，并標(biāo)明各個(gè)班級(jí)的名稱。 2、教師帶領(lǐng)幼兒去各個(gè)小。中班參觀，交流與表演。 每到一個(gè)班級(jí)，相互介紹班級(jí)名稱并打招呼。 幼兒自由與弟弟妹妹比比身高，體重，年齡，集中交流比較結(jié)果。 給弟弟妹妹表演節(jié)目唱歌，跳舞，講故事排網(wǎng)球等�；蛸�(zèng)送美工作品，小中班的教師引導(dǎo)本班幼兒對(duì)哥哥姐姐的表演，贈(zèng)送表示感謝。 3、回班小結(jié) 引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片上的圖片，用一句或多句完整的話表達(dá)自己長(zhǎng)大了。 活動(dòng)內(nèi)容：99厘米高的彼得 活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解故事，知道生活中許多事情與身高有關(guān)，個(gè)子高矮各有好處。 2．感受長(zhǎng)大的變化，萌發(fā)對(duì)成長(zhǎng)的向往和期盼。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過程： 1導(dǎo)入活動(dòng) 有個(gè)小朋友叫彼得，他的個(gè)子沒有媽媽高，于是彼得想到了許多事情。下面我們一起來聽聽這個(gè)故事。 2傾聽故事，了解內(nèi)容。 教師播放錄音故事一遍，幼兒傾聽。 3出示掛圖，分段講故事。 第一段．提問；媽媽比彼得高了許多，還有哪些地方比彼得大，比彼得長(zhǎng)、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖。第二三段提問；長(zhǎng)成大人就不在長(zhǎng)個(gè)子了，還有哪些地方會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)呢、第四五段提問；彼得覺得長(zhǎng)成大人有什么好處、講述故事最后兩段。彼得希望自己長(zhǎng)到多大多高呢、 4再次傾聽故事。 教師再次放錄音，幼兒傾聽。然后一起討論。你希望自己能長(zhǎng)多高多大、為社么、 活動(dòng)內(nèi)容：我們都是好孩子（語(yǔ)言） 活動(dòng)目標(biāo)： 1． 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)平、翹舌音（如：柱子、錘子）。 2． 感受“子”字兒歌有韻律的特點(diǎn)，懂得長(zhǎng)大了要做積極有益的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 教學(xué)幻燈片；磁帶及錄音機(jī)。 2. 漢字卡、快板 活動(dòng)過程： 一．引題。 二．看幻燈片，觀察畫面，講述兒歌內(nèi)容。 圖畫上有誰(shuí)？他們分別在做什么事情? 要求幼兒用完整的語(yǔ)句進(jìn)行描述。 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1.教師朗誦兒歌。 朗誦前向幼兒提出問題，要求幼兒帶著問題傾聽。 兒歌里有【新時(shí)代出版社-教案1】相關(guān)文章：
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