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中學(xué)數(shù)學(xué)微格教學(xué)教案

時間:2023-04-25 04:39:37 教案 我要投稿
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中學(xué)數(shù)學(xué)微格教學(xué)教案

  中學(xué)數(shù)學(xué)微格教學(xué)教案   系別:  數(shù)學(xué) 班級:  083數(shù)學(xué)教育(3)班 學(xué)科:  數(shù)學(xué)教學(xué)論 測量目標: 講解技能 課題:  乘除法關(guān)系   角色扮演者:  何XX  指導(dǎo)老師: 馬老師    時間:  2010  年  09  月  08  日     教學(xué)目標 通過已學(xué)的乘除法關(guān)系,啟發(fā)性導(dǎo)入整除的定義 時間分配(min) 教師的授課行為 授課技能 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 備注 00  同學(xué)們好!現(xiàn)在開始上課。 組織教學(xué)技能 預(yù)備狀態(tài)、集中精力、開始學(xué)習(xí)   01 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被除數(shù)與商、除數(shù)、余數(shù)之間的關(guān)系, 被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)×商+余數(shù) 導(dǎo)入技能     01   下面我們就來計算幾道除法,說說你的發(fā)現(xiàn)。 提問技能 回憶思考 注意力集中   02 6÷2= 39÷2= 250÷50=  15÷12= 160÷1= 25÷7= 0÷9= 76÷21= 板書技能 思考、探究   01   確認 回答: 左邊一列算式的計算結(jié)果中商是整數(shù),余數(shù)都為0。右邊一列算式的余數(shù)都不為0。   01 對,像6÷2=3,0÷9=0……這樣,一個整數(shù)除以另一個不為0的整數(shù),商是整數(shù),余數(shù)是0,我們就說一個數(shù)能被另一個數(shù)整除。如6÷2=3,就是6能被2整除,或者說2能整除6 導(dǎo)入技能 學(xué)生聯(lián)想,注意力集中,引起學(xué)生興趣   02 我們知道了什么是整除,現(xiàn)在我們就來練習(xí)鞏固一下:注意看清楚誰被誰整除(填能或者不能) 72(  )被12整除 12(  )被72整除 12(  )整除72 強化技能 知識系統(tǒng)化 實踐應(yīng)用   01   確認 回答: 能;不能;能   01 對,看來大家這節(jié)課都很認真聽,并且都掌握、理解了整除的定義。 結(jié)束技能      

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