四上教案 古詩(shī)兩首 望洞庭 峨眉山月歌

3、古詩(shī)兩首   教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解詩(shī)意，感悟詩(shī)的意境。   第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《望洞庭》。 2、理解詩(shī)意，感悟詩(shī)的意境，讓學(xué)生從中受到美的熏陶。   教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫(huà)，今天老師想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略那里的美景。 2、看月下洞庭 唐朝詩(shī)人劉禹錫來(lái)到洞庭，被這里的美景吸引住了，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這千古傳頌的佳作。   二、精讀會(huì)意 1、自讀全詩(shī) 2、“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。 相：相互。 和：和諧、協(xié)調(diào)。 湖光：湖水反射的光。 秋月：秋天的晚上。 這句話中用了一個(gè)比喻句，你能找出來(lái)嗎？把什么比作了什么。 翻譯：湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。 3、“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”。 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 這句話中也用了一個(gè)比喻句。 把洞庭比作白銀盤(pán)，把君山比作青螺。 4、背誦全詩(shī)。   第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2、理解詩(shī)意，感受詩(shī)境。   教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 今天，我們欣賞李白的《峨眉山月歌》。   二、學(xué)習(xí)古詩(shī) 1、這也是一首秋天夜晚的古詩(shī)。 2、“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。 我們常說(shuō)“一輪明月”，這里為何是“半輪”？ 影：月影。 秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江中，又伴隨著我順流而下。 3、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”。 清溪：地點(diǎn)。 下：順流而下 連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)�，想念友人卻見(jiàn)不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ恕?4、詩(shī)人坐在小船上，抬頭仰望月空，瞧見(jiàn)半隱半現(xiàn)的月亮，低頭望那流逝的平羌江，心里會(huì)想些什么？ 李白在清溪告別了朝夕相處的朋友，登上前往三峽的船只，船行駛到平羌江了，詩(shī)人抬頭看到峨眉山頂那半輪明月，低頭一看，月影倒映在水中正與他隨行呢！詩(shī)人心中一片惆悵，月影能夠伴隨我，但我的友人卻留在了清溪，想見(jiàn)也見(jiàn)不著了。     作業(yè)： 1、習(xí)字冊(cè)。 2、背誦古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思及詩(shī)人所表達(dá)的情感。 3、再背兩首思鄉(xiāng)思人的古詩(shī)。