四上教案 練習(xí)1

練習(xí)1   教學(xué)目的： 1、處處留心，認識動物標牌。 2、學(xué)習(xí)修改日記片段。 3、寫好鋼筆字，右邊有撇、捺時，撇要收一點。 4、熟記成語和古詩《風(fēng)》。 5、口語交際：學(xué)會感謝   第一課時 教學(xué)目的： 1、認識動物標牌，不認識的字及時查字典。 2、學(xué)習(xí)修改日記片段。 3、寫好鋼筆字。   教學(xué)過程： 一、第一部分 1、認識動物標牌 星期天，小芳和爸爸去動物園玩。 聽，他們在說些什么？ 2、同桌分角色讀對話 爸爸的話對你有什么幫助？ 3、小芳以后會怎么做？你呢？ 4、過渡：他們走啊走啊，還認識了更多可愛的動物。 你都認識嗎？ 5、認讀動物標牌 指名讀 寫一寫 6、小芳不僅認真游覽了動物園，回來后還寫了一篇日記。 （1）自讀，你覺得這篇日記寫的怎么樣？哪里有問題？ （2）試改（在原題上改） （3）指名讀   二、第二部分 學(xué)寫鋼筆字（略）   第二課時 教學(xué)目的： 1、熟記成語和古詩《風(fēng)》。 2、口語交際：學(xué)會感謝   教學(xué)過程： 一、第三部分 1、讀成語 2、理解詞意 （1）一鳴驚人：比喻平時沒有特殊表現(xiàn)，一干就有驚人的成績。 （2）文思敏捷：寫文章的靈感和思路非常順暢。 （3）青出于藍：比喻學(xué)生勝過老師，后人超越前人。出自韓愈《師說》。 （4）后繼有人：后人繼承前人的事業(yè)。 （5）十年樹木，百年樹人：樹，種植。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。 3、熟記成語   二、第四部分 1、出示古詩，自由朗讀。 2、理解詩句的意思：風(fēng)呀，你吹落了秋天的樹葉，你能讓春天的花朵開放。你吹過大江和大河，掀起了滾滾波濤，你吹進竹林，讓無數(shù)竿綠色的竹子向一邊傾斜。 3、背誦古詩。    

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