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二上教案 練習(xí)6
練習(xí)6 教學(xué)要求： １、 認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。 ２、 照樣子，練寫鉛筆字。 ３、 熟記四條成語(yǔ)和古詩(shī)《長(zhǎng)歌行（節(jié)選）》。 ４、 知道所收集標(biāo)志的意思。 ５、 會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。 教學(xué)重難點(diǎn)：１、認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。 ２、會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。 教學(xué)時(shí)間:三課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)第一題。 １、 審題 ２、 指導(dǎo) （１） 討論書(shū)中圖標(biāo)表示什么天氣。 （２） 把圖標(biāo)與天氣相連。 （３） 討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。 ３、 練習(xí) （１）你還知道哪些雨字頭的字？把雨字頭的字寫出來(lái) （２） 動(dòng)手畫圖標(biāo) （3 ）收集有關(guān)天氣的圖標(biāo) ４、 反饋 5、開(kāi)辟“小小氣象站”專欄。輪流看當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)晚的天氣預(yù)報(bào)，第二天早晨在專欄里發(fā)布。 日期 地區(qū) 天氣 溫度 二、教學(xué)第二題 １、 審題 ２、 指導(dǎo) （1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“莫 菜 算”。 （2）引導(dǎo)歸納三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（上中下結(jié)構(gòu)的字） （3）指導(dǎo)書(shū)寫 （4）學(xué)生練習(xí)描紅。 3、練習(xí)。 教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。 4、反饋。 教師展示學(xué)生寫得好的字，表?yè)P(yáng)書(shū)寫姿勢(shì)正確的學(xué)生，指出存在地問(wèn)題，并進(jìn)行糾正訓(xùn)練。 第二課時(shí) 一、教學(xué)第三題 １、審題 ２、指導(dǎo) （１） 出示標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)它，并說(shuō)出它的意思。 （２）討論：見(jiàn)到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣做。 （３）擴(kuò)展練習(xí)：我們?cè)谑裁吹胤竭�見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志，它代表什么意思，展示課前收集的資料，張貼出來(lái)，互相交流一下。 （４）動(dòng)手畫這些標(biāo)志 二、教學(xué)第四題 （一）熟記成語(yǔ) １、 審題 ２、 指導(dǎo) （１） 看圖，誰(shuí)來(lái)講一講《龜兔賽跑》的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你明白了什么？今天，我們所學(xué)的成語(yǔ)把你們剛才講的全概括的起來(lái)。 （２）學(xué)生自由讀成語(yǔ)。教師范讀。 （３） 學(xué)生自讀。 （４） 理解４條成語(yǔ)的意思。 人一己百：別人做一次，自己做一百次。 勤能補(bǔ)拙：勤快能彌補(bǔ)笨拙。 ３、 練習(xí) （１） 學(xué)生自由練讀。 （２） 同桌練習(xí)背誦。 ４、 反饋�！ � (二)古詩(shī)《長(zhǎng)歌行（節(jié)選）》 1、看圖 看到誰(shuí)在干什么？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？ 2、指導(dǎo) （１）、讓學(xué)生借助拼音讀句子。 �、僦该囎x。 �、诮處煼蹲x。 �、劢忉屢馑�。“少壯不努力，老大徒傷悲” （2）、學(xué)生練讀、背誦。 3、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 第三課時(shí) 口語(yǔ)交際 一、讀題 。（ 口語(yǔ)交際） 二、指導(dǎo) １、讀題目?jī)?nèi)容 （1） 借助拼音讀懂題目要求 （2） 說(shuō)說(shuō)有哪些人物？表達(dá)的是什么樣的事情。 2、丁大勇去看李小燕同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么？ （安慰、祝福） 3、王小婭有事不能去，請(qǐng)丁大勇帶信，丁大勇該怎樣對(duì)李小燕說(shuō)？ 三、練習(xí) 1、小組演練，練習(xí)對(duì)話。 2、分組匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo) 3、評(píng)選最佳小組。 四、小結(jié)【二上教案 練習(xí)6】相關(guān)文章：
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