Book8教研課教案

Module 5 Unit 14 Hopes and Fantasies of the Children 一、教學內(nèi)容分析： 本節(jié)課以談?wù)揾opes and fantasies為topic，學生在Unit13中已經(jīng)初步學習了如何運用所學的語言知識談?wù)撟约旱睦硐牒突孟�，本課主要在原來的基礎(chǔ)上加深理解和綜合運用語言的能力。   二、教學對象分析： 通過Unit13的學習，學生已初步了解如何區(qū)別“I hope I can…”和“I wish I could….”說出自己的希望和愿望，能夠用簡單的英語談?wù)撟约旱脑竿��?  三、教學目標: 1、語言知識目標: (1)掌握詞匯 (三會)magic, stick, magic stick。 (2)進一步學習和鞏固句型I wish I could….  (3)能理解對話的意思。 2、語言技能目標： （1）能正確流利地朗讀對話，部分學生能借助提示詞背誦課文。 （2）能運用正確的句型談?wù)撟约旱南Ｍ�和理想，并運用所學的語言知識與同學進行簡單的交流。 3、情感態(tài)度目標： 通過談?wù)揗onkey King的故事，進而談?wù)撟约旱幕孟�，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。 4、教學重點： （1）三會詞語的學習。 （2）進一步學習和正確運用句型“I wish I could…”。 （1） 對話的學習。 5、教學難點： （1） 正確運用所學的語言知識談?wù)撟约旱腍opes and fantasies。 （2） “I wish I could…”與“I hope I can…”在用法上的區(qū)別。 6．教學策略： （1）通過課前布置、組織學生預(yù)習，讓學生感知、了解要學習的內(nèi)容。 （2） 學生在教師的引導下，通過多種渠道主動去獲取信息。 （3）整體理解和學習課文，通過一系列的聽、說、讀、寫的活動提高學生綜合運用語言的能力。 四、教學媒體：PPT課件、金太陽課件、錄音機等 五、教學課時：1課時 六、教學過程： （一）Warming up 1.  Listen and sing a song  “Oh, I Wish I Could Fly ” Let’s chant  “I hope I have a bike”并用本班學生名字改寫。 2. Free talk: Talk about their hopes ,wishes and dreams.個別學生講出她們的hopes，wishes or dreams,其他學生用第三人稱轉(zhuǎn)述。 e.g. P1: I hope I can visit Beijing in August ,2010. Ps: ….hopes he can visit Beijing in August 2010. (二)Presentation and practice 1.承接上面的情景，引出課題Unit14 Hopes and Fantasies of the Children, 同時板書復習fantastic----fantasy------fantasies。 2.課件引出學習Monkey King, magic, stick and a magic stick。 T：Boys and girls, look here. Do you know him? Who’s he?學生回答。 T: Yes, he was the Monkey King. He had magic.He could become very tall and fly high in the sky. He had a magic stick。 3. 初步理解和學習課文,學生帶著問題看金太陽課件，整體閱讀課文內(nèi)容，找出問題的答案，然后個別回答。Jiaming and Mike want to see a film and talk about their hopes and fantasies. Let’s learn together. Read the questions before reading the dialogue. 4.進一步學習課文。Read the dialogue again and mark out the sentences with “I wish….”,then read out loudly ,the teacher write them on the blackboard. Then read the sentences together.  (三)Consolidation and development 1.Read in four,try to recite the dialogue according to the key words.學生看提示詞背誦課文。 2、寫話練習，學生用一句話介紹自己和理想、愿望，能力好的學生可以自由發(fā)揮，然后與同學交流分享，并貼在班級愿望樹上。 3、拓展閱讀 （四）Summing-up 1、“I wish I could…”與“I hope I can…”在用法上的區(qū)別。 1）表示自己的希望，這種希望一般有可能實現(xiàn)：   I want to be a runner.   I hope I can win the games. 2）表示自己的愿望，這種希望一般沒有可能實現(xiàn)：   I wish I could fly in the sky like the Monkey King. 2、“It’s time for …”與“It’s time to…”的異同。 （五）、Homework 1、Listen, read and recite the dialogue. 2、Tell your partner or friends about your hopes and fantasies。

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