音樂《都有一顆紅亮的心》等教案87中張洪軍

第 7  周 課    題：《都有一顆紅亮的心》及《渾身是膽雄赳赳》 課    型：欣賞課 課    時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 京劇音樂中文場的伴奏樂器  過程與方法目標(biāo)： 能夠感受、體驗(yàn)京劇的唱腔(含用京劇音樂改編的器樂曲在內(nèi))、板式及其音樂情緒，能初步地分辨京劇的行當(dāng)、角色，知道京劇音樂中的文武場、臉譜、服飾等音樂文化知識。    情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能對京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動。 教學(xué)重點(diǎn)：京劇的唱腔 教學(xué)難點(diǎn)：京劇音樂中文場的伴奏樂器  教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤、鋼琴、音響 課前分析： 聆聽前應(yīng)對與唱段有關(guān)的劇情作些簡單的介紹。可能的話，課前組織學(xué)生搜集材料并由學(xué)生來作介紹。聆聽器樂曲時(shí)，重點(diǎn)是體驗(yàn)其音樂情緒、理解其音樂內(nèi)容。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、判斷樂曲的主奏樂器，主要的伴奏樂器及伴奏樂隊(duì)的性質(zhì)。 教學(xué)過程： 京劇的唱腔 京劇唱腔的種類頗多。如：二黃、西皮、吹腔、四平調(diào)、高撥子、南梆子、昆曲等等。其中，二黃和西皮是京劇的主要聲腔。 二黃和西皮是兩種聲腔的總稱。在這兩種聲腔中還包括著許多板式。如：原板、慢板、流水、快板、散板等。因此，從體制和結(jié)構(gòu)的角度上看，這類唱腔均屬于“板腔體”之類。 在一般情況下，二黃的唱腔流暢、舒緩，是一種平和、穩(wěn)重、深沉、抒情的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)沉思、憂傷、感嘆、悲憤、壓抑的情緒；西皮的唱腔流暢、活潑、跳動、有力，是一種明朗、剛勁、激昂的腔調(diào)，很適合表現(xiàn)喜悅、激動、高昂及憤怒的情緒。 京劇的板式泛指其節(jié)拍和節(jié)奏形式。而其實(shí)質(zhì)性含義有兩種。其一，指其板眼形式，亦即節(jié)拍形式。通常，強(qiáng)拍被稱做“板”；弱拍或次強(qiáng)拍被稱做“眼”。其二，指下板的形式，即節(jié)奏形式。 板式的種類大致上分為四類： (1)一板三眼類(四拍子)。如：慢三眼、快三眼。 (2)一板一眼類(二拍子)。如：原板、二六。 (3)有板無眼類(一拍子)。如：流水板、快板。 (4)散板類(節(jié)拍自由)。如：搖板(緊拉慢唱或緊打慢唱)、散板(慢拉慢唱)、導(dǎo)板、滾板等。 《都有一顆紅亮的心》 這首樂曲是根據(jù)現(xiàn)代京劇《紅燈記》的同名唱段改編而成的。原唱段是《紅燈記》第二場《接受任務(wù)》中李鐵梅的一個(gè)唱段。這個(gè)唱段表現(xiàn)了鐵梅對父親、奶奶以及“表叔”們的初步認(rèn)識。即：“他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心�！� 改編后的樂曲去掉了唱詞，用京胡作主奏樂器，管弦樂隊(duì)作伴奏。樂曲的開頭是一段引子。它首先渲染了一種低沉而肅穆的氣氛。這種氣氛立即令人聯(lián)想到李玉和一家面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但在生死關(guān)頭，他們臨危不懼。隨后的音樂由雙簧管和單簧管相繼奏出。它們低回婉轉(zhuǎn)的旋律，將人們引入一種沉思的意境之中——好像鐵梅也在思考著爹爹、奶奶、表叔都是怎樣的一種人？終于，她豁然開朗，樂曲進(jìn)入主體部分——京劇《紅燈記》中《都有一顆紅亮的心》的原曲。這段音樂采用了西皮唱腔、流水板，因而，它非常充分地表現(xiàn)了李鐵梅那種天真爛漫、純樸樂觀的精神狀態(tài)。 《渾身是膽雄赳赳》 是根據(jù)現(xiàn)代京劇《紅燈記》第五場《痛說革命家史》中李玉和的同名唱段改編的器樂曲。原唱段是表現(xiàn)李玉和被叛徒王連舉出賣后，日寇憲兵隊(duì)長鳩山以請李玉和“赴宴”、“交朋友”的名義將其逮捕。當(dāng)李玉和與家人告別時(shí)，說出了一番語重心長的話：“臨行喝媽一碗酒，渾身是膽雄糾糾……時(shí)令不好風(fēng)雪來得驟，媽要把冷暖時(shí)刻記心頭�！敝�后，是一段過門，這段器樂曲以嗩吶為主奏樂器，用管弦樂隊(duì)作伴奏。樂曲的旋律以“西皮二六”為基礎(chǔ)。其前半部分音樂高亢而緊湊，顯得堅(jiān)定而自信。其中也有一部分旋律顯得細(xì)膩深情，表現(xiàn)了李玉和對母親的關(guān)懷之情以及對革命事業(yè)的責(zé)任感。間奏之后，樂曲進(jìn)入后半部分，其旋律流暢婉轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了李玉和囑托女兒繼承父志的親切感情。最后，樂隊(duì)奏出一個(gè)深情的、大義凜然的尾聲。 課后反思：

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