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美術(shù)《編紙條》教案

時間:2023-04-25 14:30:55 教案 我要投稿
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美術(shù)《編紙條》教案

  教材分析: 編紙條又稱紙條穿編,是運(yùn)用經(jīng)緯構(gòu)成的基本原理進(jìn)行簡易的編織操作實踐活動,是兒童工藝美術(shù)教學(xué)的傳統(tǒng)課題之一,屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。提、壓是編織的基本構(gòu)成原理。編紙條是選用不同顏色的經(jīng)(縱向)緯(橫向)紙條,運(yùn)用“提”、“壓”的編織方法去表現(xiàn)紋樣。為了降低難度,本課的基本編織要求是采用“一提一壓”交錯編織的方法形成各種格狀紋,是本課制作的起點。 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握編紙條的基本制作方法、技能,能制作出一件編紙條作品。 2.了解穿編工藝的形式美法則及構(gòu)成的基本原理。 3.培養(yǎng)耐心、細(xì)致的良好工作習(xí)慣。 教學(xué)重點:掌握編紙條的基本制作方法、技能。 教學(xué)難點:能制作出一件編紙條作品。 用具準(zhǔn)備:剪刀、膠水、彩色紙、色卡紙、雙面膠,教師親手制作的成品等 教學(xué)過程:   一.出示教師親手制作的范列,欣賞它是怎樣編織成的。  1.教師提示:這是在課前運(yùn)用“一提一壓”的穿編方法,制作一件雙色對比色調(diào)的編紙條作品。選用不同顏色同等長度的紙條,在作品背面將有關(guān)緯條加長,加長部分隱藏在作品背面的。 2.教師依次拉動加長的緯條,將這件雙色編紙條作品變成三色編紙條作品。再依次拉動加長的緯條,將這件三色編紙條作品變成四色編紙條作品。展示一件協(xié)調(diào)色調(diào)編紙條作品,和這件冷暖對比色調(diào)作品進(jìn)行對比分析。 二.揭示課題——編紙條 (1)經(jīng)條和緯條的制作 經(jīng)條直接決定著編織作品的變化度,如可變成折線形,弧線形等,關(guān)鍵是在編織的過程中,經(jīng)條的兩端要固定住,這樣整個作品不至于變形或分散。   (2)注意在編織的過程中,運(yùn)用“一提一壓”的方法編織(播放大屏幕中的圖片),學(xué)生進(jìn)行自行編織。學(xué)生們親自嘗試編織最簡單的,在其中體會經(jīng)條固定的真正作用。 (3)讓幾個學(xué)生上臺,展示自己的編織方法,在一提一壓中體現(xiàn)作品的美感度。讓全部同學(xué)爭握此方法,為下一步的花樣編織做好鋪墊,打好基礎(chǔ) 三.作品的多樣性。   播放大屏幕。 穿編方法:在編織的過程中,學(xué)生可以改變緯條的提壓數(shù)目,如兩提一壓或一提三壓。由此作品可分為抽象類和具象類的變化。(對照書中的范圖進(jìn)行分析)。  欣賞花樣穿編法帶來的各種作品。逐一分析每一種作品的提壓情況,提幾次,壓幾次,此時的效果是什么;蛟诓灰(guī)則的提壓過程中又會出現(xiàn)什么樣的效果圖案。 學(xué)生在不斷地穿編過程中,思維越來越活躍,方法越來越多,經(jīng)條的不斷變化和緯條顏色的多樣性,以及經(jīng)條的寬度和材料的變化,一個個漂亮的圖案躍入眼簾,真是太漂亮了。 四.欣賞評價   1.展開自評和互評,交流感受和體會。 2.教師小結(jié),肯定學(xué)生的制作熱情,并使學(xué)生對未完作品充滿期待。

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