大班語(yǔ)言教案：《 老 虎 來(lái) 了 》

活動(dòng)目標(biāo)：   1．積極參加續(xù)編故事，對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。   2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。   3．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：   有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一．導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。   1．出示森林里的背景圖，提問(wèn)：這是什么地方？森林是誰(shuí)的家？誰(shuí)能看著這幅圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)發(fā)生在森林里的故事？（幼兒描述圖片）   2．教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。  二．集中討論活動(dòng)：   （1）幼兒自由交流討論自己的想法：   1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽(tīng)，這是什么聲音？是誰(shuí)來(lái)了？你覺(jué)得老虎是怎么樣？    2．提問(wèn)：老虎來(lái)了以后，小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？   （幼兒自由討論。）   （2）個(gè)別幼兒集體交流自己的想法。 三、幼兒分組活動(dòng)，教師提出分組要求。   1、教師用符號(hào)幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：   ◆小動(dòng)物想出了什么辦法來(lái)打跑老虎的？    ◆小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？   ◆老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的？   ◆為什么老虎跟小動(dòng)物做了好朋友？   （1）每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行續(xù)編，每個(gè)朋友都參加，把自己的想法先用符號(hào)記錄下來(lái)，再在小組中大聲、連貫、完整地說(shuō)給同伴聽(tīng)。   （2）使用符號(hào)記錄的時(shí)候互相幫助，記錄完了就坐下來(lái)交流。   （3）認(rèn)真傾聽(tīng)小朋友的發(fā)言，評(píng)選“故事大王”，在集體中交流。 2．幼兒分組活動(dòng)：教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá)，提醒幼兒在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 四、集中交流、分享：   （1）每個(gè)幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。   （2）每組的“故事大王”在集體中交流。 附：故事《老虎來(lái)了》的開(kāi)始部分  茂密的森林里，住著許多小動(dòng)物。一天清晨，紅彤彤的太陽(yáng)升起來(lái)了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動(dòng)物們。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍著一顆大榕樹(shù)，在草地上高高興興地玩起來(lái)了。瞧，小貓?jiān)诰毺�繩，它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子，越跳越起勁；可愛(ài)的兔子拍著大皮球，臉都漲紅了；最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著機(jī)靈的大眼睛，在大榕樹(shù)上蹦來(lái)跳去，還在樹(shù)枝上蕩秋千呢！小牛也來(lái)湊熱鬧，它搖晃著大腦袋，東瞧瞧，西看看，然后豎起它那對(duì)尖尖的牛角，神氣地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)跟我比賽，頂一頂，看誰(shuí)的力氣大！”小動(dòng)物們正玩得高興，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣?yán)匣⒌慕新�，小�?dòng)物都嚇壞了，嚷著說(shuō)：“大老虎來(lái)了，大老虎來(lái)了……”。               

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