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五年級(jí)語(yǔ)文教案-《微笑》
教材分析 這是一首西班牙民歌，作者以簡(jiǎn)潔自然純樸真實(shí)的語(yǔ)言，字里行間，意蘊(yùn)幽長(zhǎng)。通過生活中最簡(jiǎn)單的一個(gè)表情--微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個(gè)社會(huì)大家庭更加和諧。表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往，對(duì)人性的呼喚。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本文，了解生字，正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情朗讀課文，了解詩(shī)歌的表達(dá)方式。 3、使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。 一、設(shè)問激趣，導(dǎo)入新課： 1、請(qǐng)看大屏（出示身份證），知道這是什么嗎？他有什么用處？在生活中重要嗎？你們有身份證嗎？其實(shí)，你們每個(gè)人都有身份證，而且還是不會(huì)丟失的、終身保險(xiǎn)的呢。 2、請(qǐng)看老師帶來的兩組畫面：你們看出了什么？ 你們的身份證就是一個(gè)最平凡的動(dòng)作，一個(gè)最神秘的動(dòng)作，而且地球上的生靈中，也為有人會(huì)，那就是微笑（板書：微笑）。 3、請(qǐng)同學(xué)們想象一下，圖片中的人們?yōu)槭裁次⑿Γ棵總�(gè)人微笑的理由都不同，但是，這些微笑又有許多共同的特點(diǎn)，微笑還發(fā)揮著共同的作用。 二、講授新課： 1、初讀課文，整體感知： 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首來自西班牙的民歌。 2、檢測(cè)試讀，學(xué)生評(píng)價(jià)： 請(qǐng)出八位學(xué)生，每人一小節(jié)。 3、再讀詩(shī)歌，體會(huì)感受： 請(qǐng)讀一讀自己喜歡的內(nèi)容，并說一說為什么喜歡？再讀一讀。（學(xué)生討論。老師相機(jī)板書主要內(nèi)容，并講兩個(gè)與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的故事，以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受和體會(huì)。） 4、配樂朗誦，體會(huì)情感。 5、交流情感，深入感受。 你們經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾經(jīng)感激過別人的微笑嗎？請(qǐng)說一說。 6、配樂朗讀。 請(qǐng)同學(xué)們帶著真誠(chéng)，面帶微笑，自然的、流暢的朗讀。 7、請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。請(qǐng)聽歌曲《歌聲與微笑》。 8、教師總結(jié)： 微笑在生活中是非常重要的，如果人們都有了微笑，無論走到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎。 板書設(shè)計(jì) 微笑 是最好的 身份證【五年級(jí)語(yǔ)文教案-《微笑》】相關(guān)文章：
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