一年級數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容:比多少(第6―――8頁) 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。 2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。 1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和主動參與學(xué)習(xí)和精神。 教學(xué)重、難點: 掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師:數(shù)字卡片一套(1―――10),小豬、小免卡片各一張,錄音機 生:學(xué)具盒一個,數(shù)字卡片一套(1-10) 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 請小朋友看一看,在我們班中,是男同學(xué)多,還是女同學(xué)多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。 板書課題:比多少 二、主動探討,獲得新知 1、創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)興趣 出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上, 問:瞧,這是誰?他們倆準(zhǔn)備去干什么?誰來猜一猜? 師:那么我們一起來聽一聽小豬怎么說?(放錄音:小朋友,我和小免正準(zhǔn)備去參加義務(wù)勞動呢!)小朋友,你們想一起去看看嗎? 2、引導(dǎo)觀察,初步感知 A:出示書中第6面的圖畫: 問:小朋友們,你們看到了什么?有多少呢? (學(xué)生數(shù)一數(shù)) B:問:小免去搬磚,有幾只小免,有幾塊磚,小免和磚誰多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎? 師:這樣一個對著一個,都沒有多余的,我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣?(一樣多)用一個算式表示是: 板書: 4=4 學(xué)生書空并齊讀 老師介紹等號 3、動手操作,理解新知 A:問:小免和小豬比,誰多,誰少呢? B:學(xué)生操作:用圓片代表小免,用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。 C:學(xué)生匯報結(jié)果老師演示 師:小免比小豬多。也就是幾比幾多?用一個算式表示是:板書:4>3 老師介紹大于號,學(xué)生書空 問:你能讀這個算式嗎? 師:小免比小豬多還可以怎么說? 板書:3<5 介紹小于號 學(xué)生書空,再齊讀, 4、小于號與大于號有什么不同? (學(xué)生回答,老師小結(jié)) 5、現(xiàn)在,你能用大于號、小于號、等號說一個算式嗎? 三、鞏固 1、說一說 問:請你再仔細(xì)看一看圖,你還能用多或少說一句話嗎?(4人小組討論后匯報,可以不舉手,誰先站起來誰就先說) 2、猜一猜 A:老師從1―――10的卡片中任選一張,請學(xué)生猜卡片上的數(shù)是幾,根據(jù)學(xué)生的回答,老師作出“大了”或“小了”的提示,直到猜對為止。 B:指名一學(xué)生拿卡片,老師猜,方法同上。 C:同桌互猜,看誰猜得對 3、填一填: A:7○3 4○9 3○3 5○8 10○1 B:2>□ 6>□ 6=□ □=8 □<9 (學(xué)生搶答) 4、試一試 模擬活動:把4塊同樣的糖放入相應(yīng)的4杯水中,讓糖溶化。請你猜一猜,哪杯水最甜。你是怎么知道的,請你說給大家聽。 5、學(xué)生完成第11頁的1――――4題。【一年級數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
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