Module7第二單元的教案

Module 7 Unit 2 Where do you live? 【教學(xué)內(nèi)容】： 1、  談?wù)摼幼〉攸c(diǎn)。 2、  簡單介紹個人的情況。 3、  字母“Pp, Qq, Rr”的讀音和書寫。 【教學(xué)目的】： 1、  使學(xué)生能夠熟練談?wù)撟约旱木幼〉攸c(diǎn)。 2、  學(xué)會簡單的介紹自己的個人情況。 3、  學(xué)會字母“Pp, Qq, Rr”的讀音和書寫。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 1、  Where do you live? 2、  I live in Beijing. 3、  What school do you go to ? 4、  I go to Qianmen school. 5、  Letters: Pp, Qq, Rr. 【教學(xué)過程】： 1、  熱身復(fù)習(xí)。 教師問候?qū)W生。出示上一課的掛圖，把學(xué)生分成兩組，分別扮演Daming和Sam,給圖配音，鼓勵學(xué)生在配音過程中加以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鳌?2、  課文導(dǎo)入。 教師出示一張Tingting的圖片，告訴學(xué)生：“Tingting”寫了一封信向我們介紹她自己。今天我們就一起來讀一讀這封信。讀完以后，我們也給Tingting回一封信吧！ 3、  課文教學(xué)。 （1）請學(xué)生翻開書，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看書。 （2）聽完錄音以后，教師請學(xué)生討論并說一說，他們了解了哪些關(guān)于Tingting的信息。 （3）教師先讓學(xué)生明白題意，然后放錄音，請學(xué)生聽音連線完成練習(xí)。完成后，教師可請學(xué)生讀出完整的句子來訂正答案。 （4）首先請學(xué)生注意觀察男孩與女孩的對話，再讓學(xué)生兩人一組，模仿他們的對話，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行問答。教師也可讓學(xué)生用開火車的方式進(jìn)行這個練習(xí)。由教師開始，向任意一名學(xué)生提問：“Where do you live?或What school do you go to ?該名學(xué)生作出正確的回答后，讓他們再向另外一名學(xué)生提問，以次類推。 （5）教師讓學(xué)生完成此活動后，可請幾名學(xué)生上臺展示自己的自畫像并進(jìn)行簡單的介紹。如全班人數(shù)較多，教師可將學(xué)生分組，請他們在各組中進(jìn)行展示，再讓各組推選一致兩名學(xué)生參加全班的評比。 （6）讓學(xué)生看書，教師在黑板上寫下“Pp, Qq, Rr.”，教讀字母，學(xué)生根據(jù)書中所標(biāo)出的筆畫順序，用食指在空中書寫字母。 4、  總結(jié)本節(jié)課，復(fù)習(xí)。 【板書設(shè)計】：   Module 7 Unit 2 Where do you live?  Where do you live? I live in Beijing. What school do you go to ? I go to Qianmen school. Letters: Pp, Qq, Rr. 【家庭練習(xí)】： 1、  聽讀28、29頁的內(nèi)容。 2、  在家長的幫助下，向家長介紹自己的個人情況。 3、  將第三部分的chant表演給家長。    

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