西師版小學(xué)語文三年級(jí)《雪兒》教案

該文章轉(zhuǎn)自[flash課件資源網(wǎng)] 原文鏈接：http://www.flashkj.net/ja/ywja/x3/201009/79437.html 教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，展開想象，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)我對(duì)雪兒的感情。 　　教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入新課 　　　1、復(fù)習(xí)第一自然段。 　　　2、過渡：我一個(gè)人在家是多么孤單，我多么向往外面那明媚的春光！這時(shí)，爸爸　給我?guī)Щ貋硪恢圾澴印?　　　3、看圖。 　　　 　出示圖片：同學(xué)們，你們看，就是這只鴿子，它長得怎么樣？（學(xué)生自由說）你們喜歡它嗎？ 　　 　　可是在爸爸剛帶回家的時(shí)候它沒這么可愛，也沒這么漂亮。那它到底是什么樣子呢？請(qǐng)大家讀讀第二自然段。 　　二、精讀課文 　　　1、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　　　(1)　學(xué)生帶著疑問讀課文，交流。 　　　　　　 爸爸帶回來一只怎么樣的鴿子呀？（看圖） 　　　　　　 這只鴿子是怎么受傷了？ 　　　　(2)　如果你看到這只受了傷的鴿子，心里會(huì)怎么想？（生答） 　　　　　　“我”和爸爸也是這么想的，那他們是怎么樣對(duì)待這只可憐的鴿子的呢？（請(qǐng)大家再讀課文，用直線劃出我和爸爸怎么對(duì)待鴿子的語句）（相機(jī)板書：同情　洗澡　敷藥　取名） 　　　　(3)　想象：如果是你，你會(huì)怎樣做？結(jié)合實(shí)際生活，展開想象，練習(xí)說話。 　　　　(4)　經(jīng)過我和爸爸的精心治療，這只鴿子發(fā)生了什么樣的變化？（再看圖） 　　　　　 　它變得雪白雪白的，所以“我”給它取了個(gè)名字叫——　（引說）。 　　　　　 　想象：看到這么美的雪兒，你想說什么？ 　　　　　 　我也越發(fā)喜愛它了，所以我疼愛地對(duì)它說－－（出示“我”說的話，生讀） 　　　　　 　指導(dǎo)用疼愛的語氣讀好“我”的話。 　　　　(5)　師生接讀：從此，我天天和雪兒一起（到陽臺(tái)上去看藍(lán)天），去看（藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云）。你們能給“飄飄悠悠”換個(gè)詞語嗎？（自由自在） 　　　　 　　想象：看著藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云，“我”和雪兒會(huì)想些什么？ 　　　　 　　指導(dǎo)朗讀：我們不僅要讀出對(duì)雪兒的憐愛，還要讀出我和雪兒對(duì)大自然的向往，還希望自己的傷勢快點(diǎn)好起來！ 　　　　(6)　齊讀第二自然段。 　　　2、學(xué)習(xí)第三自然段。 　　　　過渡：經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我和雪兒的感情一天比一天深厚。我還從爸爸那兒知道了關(guān)于雪兒的其它事情。我到底了解到了什么，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面一個(gè)自然段。 　　　　(1) 學(xué)生自讀。 　　　　(2) 學(xué)生討論。 　　　　　　雪兒是一只信鴿，它不怕任何艱難險(xiǎn)阻，能飛越千山萬水，忠誠地為人們傳遞信息，是“藍(lán)天信使”，是人類忠實(shí)的朋友，我們應(yīng)該真誠地保護(hù)它們，真誠地幫助它們。 　　　　�。ǔ鍪緢D片，并相機(jī)板書：盼望、飛越千山萬水、傳遞信息） 　　　　(3)　指導(dǎo)朗讀。 　　　3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四、五自然段。部分內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán).請(qǐng)告知我們,flash 教 育 課件  資  源 網(wǎng) hTTp://wWw.FlaSHkJ.nET 　　　　(1)　師述：雪兒是人類忠實(shí)的朋友，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來。我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)終于有一天，雪兒又能展開雙翅飛起來時(shí)，你的心情怎么樣？（出示雪兒飛翔圖）你會(huì)說些什么？ 　　　　(2)　文中的“我”的心情和我們一樣，課文第四自然段哪一句話寫出來了，請(qǐng)找出來。（板書：歡呼） 　　　　(3)�。ǔ鍪揪渥樱┲笇�(dǎo)朗讀，及時(shí)評(píng)議。（誰能將高興的心情讀出來？） 　　　　(4) 師范讀第3句，學(xué)生邊聽邊閉上眼睛想像雪兒在空中是怎樣飛翔的。 　　　　　　雪兒在空中是如何飛的？誰能表演給大家看看？ 　　　　　　大家想和雪兒一起飛嗎？全班一起邊讀邊表演第四自然段。 　　　　(5)　雪兒終于又能飛翔了，它此時(shí)的心情怎么樣？ 　　　　　　雪兒雖然能飛翔了，可它也十分舍不得離開。第五自然段中哪句話反映了此時(shí)雪兒的這種心情？請(qǐng)大家讀讀第五自然段。（第一句話） 　　　　　　“雪兒咕咕直叫”，它想對(duì)照顧它的小姑娘說些什么呢？ 　　　　　　學(xué)生練習(xí)說話。 　　　　(6)　一起生活了很長時(shí)間的雪兒就要走了，“我”的心里會(huì)怎樣想？“我”會(huì)怎樣說？ 　　　　　　指導(dǎo)朗讀，小結(jié)。 　　　4、學(xué)習(xí)第六自然段。 　　　　引讀，并出示句子，理解“快慰”一詞。 　　　　指導(dǎo)朗讀。 　　三、總結(jié)，并指導(dǎo)背誦 　　　1、學(xué)了這篇課文，你覺得文中的小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？　 　　　2、通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得哪一段最感人，你能把它記下來嗎？（學(xué)生自由練背。　指名試背。） 本范文中和西師版,小學(xué)語文,三年級(jí),雪兒,教案相關(guān)的范文僅作網(wǎng)友參考使用，如有雷同純屬巧合，敬請(qǐng)批評(píng)指正。  

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