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PHOTOSHOP教案(三課時(shí))
【單元教材分析】PHOTOSHOP作為專業(yè)的圖像處理軟件,功能十分強(qiáng)大,日常生活(攝影)、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?梢奝S過的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)作品,學(xué)生掌握一些PHOTOSHOP知識(shí)是很有必要的。但由于其專業(yè)性較強(qiáng),對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說很多內(nèi)容難以理解和掌握(如圖層、通道、色階等)。因此我從實(shí)際出發(fā),不講解枯澀難懂的概念,注重基本操作技能的學(xué)習(xí),挑選本單元相對(duì)容易與應(yīng)用較廣的操作講解,起一個(gè)入門引領(lǐng)的作用,為學(xué)生以后的發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng),有興趣的同學(xué)可以再往深度發(fā)展。 本單元我打算講三課時(shí)。分別是第十七課《圖像合成與分層圖像》中圖像合成的三種方法、第十八課《認(rèn)識(shí)photoshop中的路徑》中路徑與套索工具的使用、第二十一課《繪制圖畫》。 第一課時(shí)《圖像合成》 【教材分析】圖像是傳遞信息的重要媒體,因此信息技術(shù)中對(duì)圖像的處理就顯得尤為重要,圖像處理需要使用圖像處理軟件來實(shí)現(xiàn),Photoshop就是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件,它可以進(jìn)行圖像的各種處理操作,實(shí)現(xiàn)各種信息表達(dá)效果。 本課主要介紹了Photoshop的操作界面,Photoshop中的圖層和選區(qū),并通過完成三種形式的圖像合成(把幾幅圖像擴(kuò)展性拼接組合、占位性拼接組合、透視性重疊組合)活動(dòng)任務(wù),熟練掌握Photoshop工具的基本操作方法。 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):熟悉Photoshop界面 能力目標(biāo):能使用魔棒、仿制圖章工具、濾鏡抽出功能完成簡(jiǎn)單的圖像合成。 情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確使用Photoshop,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù),不隨意惡搞。 【教學(xué)重點(diǎn)】使用合適工具完成圖像合成。 【教學(xué)難點(diǎn)】工具的合理使用。 【課型】新授課 【課時(shí)】1 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入 在開始今天的課程之前,老師請(qǐng)大家欣賞一些圖片(屏幕廣播網(wǎng)上下載的PS過的圖片),很顯然,這些圖片是經(jīng)過加工處理的。日常生活中我們也見過圖片加工處理的情況。比如很多同學(xué)都喜歡照大頭貼,只需要自己擺個(gè)表情,人家就會(huì)給我們制作出各種不同圖案背景風(fēng)格的大頭貼圖片。其實(shí)這些圖片都是使用圖像處理軟件編輯過的。今天我們就來學(xué)習(xí)最流行的PHOTOSHOP軟件。 二、認(rèn)識(shí)Photoshop窗口構(gòu)成。(標(biāo)題欄、工具欄、選項(xiàng)欄、面板) 三、 活動(dòng)任務(wù):上網(wǎng)搜索多幅圖片備用。如風(fēng)景、人物(如董卿和方瓊)將方瓊的圖片與海灘的圖片合成;?qū)⒍涞念^部放到和方瓊的身上,使之合成一幅。 提醒:最好選擇人物背景反差較大的,或背景簡(jiǎn)單的圖片,以方便選取。 四、 合成圖像。首先“圖層——復(fù)制圖層”,建立一個(gè)背景副本圖層。在調(diào)整圖像前,一般先復(fù)制一個(gè)背景圖層。在復(fù)制的圖層中不管怎樣調(diào)整圖像,都不會(huì)影響原背景圖層,避免因操作失誤破壞原圖像。 (1) 魔棒工具。使用魔棒工具可以選取圖像顏色相同或相近的區(qū)域。選擇“魔棒”工具,觀察選項(xiàng)欄中的四個(gè)按鈕:新選區(qū)、添加選區(qū)、從選區(qū)減去、與選區(qū)交叉。使用魔棒工具選擇“方瓊”圖片背景,選擇——反選,就選擇了“方瓊”人物,使用“編輯——復(fù)制”,選定海灘背景圖片,“編輯——粘貼”,“編輯——自由變換”,調(diào)整圖片大小,拖動(dòng)圖像,調(diào)整到合適位置,保存圖片。 (2) 仿制圖章工具。分別打開“董卿”與“方瓊”的圖片。選擇仿制圖章工具,在“方瓊”圖片窗口,按住ALT鍵同時(shí)單擊人物頭部的任意位置。這是鼠標(biāo)指針變?yōu)?形狀。選擇董卿圖片,在合適位置按住鼠標(biāo)左鍵來回拖動(dòng),觀察兩個(gè)窗口的鼠標(biāo)指針,使十字形指針在方瓊頭部區(qū)域移動(dòng)?捎孟鹌げ凉ぞ卟寥(fù)制圖像多余部分,最后保存文件。 (3) 使用“抽出”功能合成圖片。“抽出”就是將圖像邊緣以高亮顯示,然后將內(nèi)部區(qū)域保護(hù)起來,被保護(hù)起來的區(qū)域就是被提取的圖像。打開方瓊圖片,復(fù)制背景圖層。選擇“濾鏡——抽出”,在“抽出”對(duì)話框中,選中“邊緣高光器”右側(cè)的工具選項(xiàng)中,設(shè)置合適的畫筆大小。使用“邊緣高光器”沿方瓊頭部輪廓勾畫,直到形成封閉圈。選擇“填充工具”,在封閉圈內(nèi)填充顏色,單擊“好。頭部圖像被抽出,復(fù)制粘貼到董卿身上。 五、 課堂小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的圖像合成,老師想提醒大家,雖然我們掌握了這個(gè)技術(shù),但一定注意不能隨心所欲的惡搞,以免帶來不良后果。(“周老虎”的故事)。 【課后反思】因?yàn)楸菊n是學(xué)生真正開始接觸Photoshop,因此選擇了同學(xué)們都非常喜愛了解的兩個(gè)明星“換頭”,極大的激發(fā)了學(xué)生興趣,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)在小結(jié)中特意強(qiáng)調(diào)了不能惡搞,培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德。 第二課時(shí)《路徑和套索工具——鼠標(biāo)小汽車》 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】屏幕錄像 【教學(xué)過程】【PHOTOSHOP教案三課時(shí)】相關(guān)文章:
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