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一節(jié)展示課的教案
13 學(xué)棋 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、深入理解課文的內(nèi)容。 情感目標(biāo): 懂得做什么事情都要專心致志。 教學(xué)重、難點(diǎn): 理解課文的內(nèi)容,懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)要專心致志。 教學(xué)過(guò)程: 一、回顧導(dǎo)入 1、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了哪篇課文? 板書(shū)課題:13 學(xué)棋,齊讀課題。 2、這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)向誰(shuí)學(xué)棋?板書(shū):秋 一個(gè)學(xué)生 另一個(gè)學(xué)生 3、秋是個(gè)怎樣人?誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)自然段? 指生答:能手 遠(yuǎn)近聞名 4、指導(dǎo)讀:秋是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的能手,大家想不想夸一夸他? 生自由讀,指生讀。 5、棋藝這么高超的老師教出的兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的結(jié)果怎樣呢?板書(shū):出色 一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn) 二、指導(dǎo)感悟 過(guò)渡:為什么兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)棋,結(jié)果卻不一樣呢?下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文的第二自然段,結(jié)合文中的插圖,想一想這個(gè)問(wèn)題。 1、學(xué)生自由讀第二自然段,邊讀邊思考。 2、請(qǐng)同桌之間互相交流:為什么兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)棋,結(jié)果卻不一樣呢? 3、師生交流,引導(dǎo)學(xué)生看圖,重點(diǎn)理解“專心致志”、“走了神”等,對(duì)比兩個(gè)學(xué)生不同的表現(xiàn)。 (1)一個(gè)學(xué)生是怎么做的?生答,師板書(shū):專心致志 (2)老師問(wèn):什么是“專心致志”? 引導(dǎo):請(qǐng)看插圖,看看哪個(gè)是學(xué)習(xí)“專心致志” 的學(xué)生?他是怎么做的? 小結(jié):對(duì),像這位學(xué)生這樣,一邊聽(tīng)一邊看,還不斷提問(wèn),把所有心思都用在了學(xué)棋上,這就是“專心致志”。 另一個(gè)學(xué)生: 過(guò)渡:在學(xué)棋的時(shí)候,另一個(gè)學(xué)生是怎樣做的呢? (1)當(dāng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)道“走了神”時(shí),師問(wèn):什么是“走了神”? (2)引導(dǎo):看圖,看看那個(gè) “走了神”的學(xué)生是怎么學(xué)棋的?對(duì),像這位學(xué)生這樣就是“走了神”。 (3)誰(shuí)能給加上動(dòng)作讀一讀寫(xiě)另一個(gè)學(xué)生做法的句子?(指名讀。) 4、下面,請(qǐng)同學(xué)們把第二自然段有感情地讀一讀,比較一下這兩個(gè)學(xué)生的做法。(學(xué)生自由讀書(shū)。) 5、為什么兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)棋,結(jié)果卻不一樣呢? 現(xiàn)在,你能用“因?yàn)開(kāi)_________,所以 ”這樣句式說(shuō)一說(shuō)嗎? 師引導(dǎo):一個(gè)學(xué)生因?yàn)?nbsp; ,所以 ;另一個(gè)學(xué)生因?yàn)?nbsp; _________,所以 。 三、總結(jié)提升 1、想象說(shuō)話:如果這位棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生現(xiàn)在就在我們班里,你最想對(duì)他說(shuō)什么? 2、只有學(xué)棋需要專心致志嗎?生自由回答。 師總結(jié):無(wú)論做什么事情,我們都要專心致志。 3、怎樣才能專心致志? 引導(dǎo):比如,在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候,你卻拿起了鉛筆在本子上畫(huà)起了圖畫(huà),這時(shí)你要告訴自己—— 你讀書(shū)時(shí)卻想起了自己心愛(ài)的玩具,這時(shí)你要告訴自己—— (生自由說(shuō)) 4、王冕因?yàn)閷P闹轮镜貙W(xué)畫(huà),最后成為畫(huà)家,愛(ài)迪生因?yàn)檎J(rèn)真研究,成為了偉大的科學(xué)家。很多成功的人都認(rèn)為,專心致志是成功的前提。如果同學(xué)們從現(xiàn)在起,就能專心致志地讀書(shū)和學(xué)習(xí),我相信,你們一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人! 從今天起,用你們的行動(dòng)去證明自己,好嗎? 附板書(shū)設(shè)計(jì): 13、學(xué)棋 一個(gè)學(xué)生 另一個(gè)學(xué)生 專心致志 走了神 出色 沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)【一節(jié)展示課的教案】相關(guān)文章:
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