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人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案
人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案 識(shí) 字 1 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣。 2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。 3、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字；能正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)。 同學(xué)們，過(guò)了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫(huà)卷。讓我們一同來(lái)欣賞秋天的美景吧！ 二、讀中識(shí)字，讀準(zhǔn)生字的讀音。 1、學(xué)生自由讀課文。 2、四人一小組，練習(xí)讀詞語(yǔ)。 3、指名讀課文，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。 4、認(rèn)讀生字卡片。 三、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。 1、師范讀詞語(yǔ)，學(xué)生想象畫(huà)面。 2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)意思。 3、指名讀詞語(yǔ)，要求讀出語(yǔ)氣。 四、教師小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)，還有很多描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們回家收集，看誰(shuí)收集的詞語(yǔ)最多。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 認(rèn)讀生字新詞 二、分析字形，記憶漢字。 1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？ 2、全班匯報(bào)。 三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。注意寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。 四、小組競(jìng)賽。 1、讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得正確？ 2、匯報(bào)。 3、小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)收集的有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)多。 五、教師小結(jié)。 同學(xué)們，通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了一些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，同時(shí)也積累了一些有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。回家后，可以畫(huà)一畫(huà)秋天。 1秋天的圖畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。 2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。 3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題） 今天我們就來(lái)讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面。 二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋(píng)果”里的拼音。 三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？ 四、全班匯報(bào)。 1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。 2、游戲“說(shuō)字找字” 3、說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？ 4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 五、初步感知課文內(nèi)容。 1、自由讀課文。 2、指名讀課文。 3、齊讀，思考：秋天的圖畫(huà)是怎樣的？ 六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過(guò)“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字。 二、精讀課文。 1、教師范讀：你聽(tīng)出了什么？ 2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫(huà)。 3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？ 4、比賽讀看誰(shuí)讀得最美？ 5、讀你認(rèn)為最美的句子。 6、對(duì)照畫(huà)面，試著背誦課文。 三、討論交流：為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？ 四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話(huà)劇。 2 黃山奇石 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。 2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、培養(yǎng)觀(guān)察力和想象力。 4、激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影片。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳。”意思是沒(méi)有比黃山更美的山了�？梢�(jiàn)黃山的確是一座神奇、美麗而又令人向往的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧！ 齊讀課題 二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。 1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。 2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。 3、分析字形，記憶漢字。 4、初步理解下列詞語(yǔ)的意思：尤其、陡峭、翻滾。 三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。 1、指名讀課文。 2、自讀思考：課文有幾個(gè)自然段？具體介紹了黃山的哪幾個(gè)景點(diǎn)？ 四、學(xué)生質(zhì)疑 來(lái)源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_636ff8d60100gsr7.html) - 人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教案_虛懷若谷_新浪博客 通過(guò)讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？ 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入談話(huà)。 黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見(jiàn)的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、學(xué)習(xí)課文第一段。 1、指名讀。 2、你知道了什么？ 三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段 1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個(gè)自然段來(lái)學(xué)習(xí)：圖上畫(huà)的是哪個(gè)景點(diǎn)？它在什么地方？有什么特點(diǎn)？對(duì)照?qǐng)D片讀一讀，讀出你們的喜愛(ài)之情。再結(jié)合圖展開(kāi)想象，它們是什么樣子的？ 2、全班匯報(bào)。 3、小結(jié) 4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來(lái)。 3 植物媽媽有辦法 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。 2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。 3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的意識(shí)和方法。 4、使學(xué)生產(chǎn)生觀(guān)察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。 2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩(shī)。 二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊看這首詩(shī)一共有幾節(jié)。 學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。 三、學(xué)習(xí)本課生字新詞 1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。 2、學(xué)生自學(xué)。 3、檢查自學(xué)情況。 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要把字寫(xiě)端正，注意筆畫(huà)筆順。 五、初讀課文。 1、默讀、小聲讀、指名讀。 2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？ 六、教師小結(jié)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 你們知道什么是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什么辦法呢？ 二、朗讀感悟 1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。 2、自由讀。 3、指名讀，評(píng)議。 三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 1、“四海為家”是什么意思？ 2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？ 四、學(xué)習(xí)2—4節(jié)。 1、小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。 2、小組匯報(bào)。 3、教師小結(jié) 4、指名讀自己喜歡的小節(jié)。 5、讀一讀，試著背下來(lái)。 五、學(xué)習(xí)第五節(jié) 這節(jié)告訴我們什么？ 六、總結(jié)全文。 學(xué)習(xí)了這課書(shū)，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？ 七、背誦比賽。 4 古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)個(gè)字會(huì)寫(xiě)個(gè)字。 2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話(huà)。 今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。（板書(shū)課題） 二、識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。 1、自由讀課文：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。 2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 3、小組匯報(bào)，檢查讀書(shū)效果。 4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。 5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。 三、初讀課文。 1、作者簡(jiǎn)介。 2、教師范讀，學(xué)生體會(huì)詩(shī)的情感。 3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。 四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、指名讀。 2、互讀。 二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。 1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？ 2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫(huà)理解詩(shī)意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫(huà)下來(lái)。 3、小組匯報(bào)。 4、配樂(lè)范讀，學(xué)生模仿，小組互讀 5、想象詩(shī)中描繪了怎樣的畫(huà)面？ 6、教師小結(jié)。 7、小組朗讀比賽。 三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩(shī)意，體會(huì)情感。 1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》的經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)習(xí)方案。 2、小組自學(xué)。 3、匯報(bào)，師生合作解疑。 4、教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。 5、教師小結(jié)。 6、背誦古詩(shī)。 四、擴(kuò)展練習(xí)。 你還知道哪些描寫(xiě)秋天的古詩(shī)？ 來(lái)源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_636ff8d60100gsr7.html) - 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