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三下數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案（二）
位置與方向的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 知識技能： 1．八個(gè)基本方向（東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）的辨認(rèn)，并能根據(jù)其中一個(gè)方向辨認(rèn)其它七個(gè)方向。 2．能用方位詞描述物體所在的方向。 3．學(xué)會(huì)看簡單路線圖，并能描述行走路線。 過程與方法： 經(jīng)歷位置與方向以及統(tǒng)計(jì)知識歸納與整理的過程，體驗(yàn)歸納概括的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的信心，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：回憶、梳理以上幾個(gè)知識點(diǎn)。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 1．結(jié)合具體情境，根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其它七個(gè)方向。 2．物體方向的相對性描述，根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣是易混易錯(cuò)的知識如：（ ）在（ ）的（ ）方向。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．看數(shù)學(xué)書P1-12，讀懂每一個(gè)習(xí)題； 2．獨(dú)立作一個(gè)方向盤； 3．觀察身邊的物體說一說：（1）（ ）在（ ）的（ ）方向（2）（ ）的（ ）方向有（ ）。 4．說說自己的上學(xué)路線。 二、開門見山，回顧知識 板書：位置與方向 今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第一單元位置與方向，同學(xué)們回憶一下從這個(gè)單元里你收獲了那些本領(lǐng)。 學(xué)生介紹學(xué)會(huì)辨認(rèn)8個(gè)基本方向 大家真的學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向的本領(lǐng)了嗎？愿意接受我的大拷問嗎？ 三、基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)訓(xùn)練 根據(jù)具體情境辨認(rèn)方向； （1）西西在森林里迷路了，你有哪些方法可以幫他找到方向； 指南針（復(fù)習(xí)8個(gè)方向）年輪、太陽、樹葉、北極星 （2）模擬情境給定一個(gè)方向，判斷其它幾個(gè)方向； A、 當(dāng)夜晚你站在星空底下，你面朝北極星，那么你的左邊是（ ）方向，右邊是 （ ）方向。 B、 早晨你面向東方，北向是（ ）方向，左邊是（ ）方向，右邊是 （ ）方向 C、 你用指南針，你的前面是南方，你的左邊是（ ）方向，右邊是（ ）方向。 （3）走進(jìn)生活小區(qū)，認(rèn)一認(rèn)小青的家。（出示小青家的簡圖） A、 用小青家的（ ）方向有（ ）。小青家在（ ）的（ ）方向。（ ）在小青家的（ ）方向。選擇不同的句式來說一說，重點(diǎn)是（ ）在（ ）的（ ）方向。突出中心位置。 B、 小青從家到健身園可以怎么走？ 1 小青向（ ）走到公園北街，再向（ ）走就到了。 2 小青向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到了。 3 小青向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。 指一指，說一說，畫出行走路線。 C、 小青去上學(xué)可以怎么走？ 四、鞏固深化，要用延伸 1．看圖解決問題（出示北京地區(qū)簡圖） （1）北京城區(qū)的西南下雨，用 在圖上標(biāo)出下雨的位置； （2）北京城區(qū)東北方向受到冷空氣襲擊。用 在圖上表示出受襲擊的位置。 （3）北京城區(qū)西面氣溫最高，用 在圖上標(biāo)出氣溫最高的位置。 2． 小麗從學(xué)校出發(fā)，先向西走了一段，又向南走了一段路，然后又向東走了一路回到家。畫一畫小麗回家的路線。 3．跳格子游戲(出示格子圖） 圓向東南跳2格，再向西跳2格； 方向北跳1格，再向東北跳3格； 三角形向北跳4格，再向西南跳3格 五角星向西南跳3格，再向北跳2格 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？【三下數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案二】相關(guān)文章：
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