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蘇教版第一冊(cè)教案5
課題 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。 2. 通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸養(yǎng)成形成習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)十分重要。 二、 看圖說(shuō)話 了解正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。 1、 看第一頁(yè)最上面的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說(shuō)。 2、 老師講解正確的坐、讀、寫(xiě)的姿勢(shì)。 3、 出示人直立的脊柱圖。 （1） 引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺(jué)一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。 （2） 出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像鐵絲一樣，多難看�。� 4、 看下面的一幅圖，先說(shuō)說(shuō)圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰(shuí)，正在干什么。 （1） 啟發(fā)小朋友主動(dòng)說(shuō)，有條理說(shuō)。 （2） 小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。 三、 鞏固練習(xí) 有條理地說(shuō)說(shuō)幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。 四、 總結(jié) 我們要注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的后果。 2、說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。 3、小結(jié)。 二、 看圖說(shuō)話，明確正確的讀書(shū)姿勢(shì)的要求。 1、 看圖 說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。 2、 說(shuō)說(shuō)他們的讀書(shū)姿勢(shì)是怎樣的。 3、 請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開(kāi)。書(shū)要稍微往外傾斜。、 4、 老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。 5、 鞏固練習(xí)。 說(shuō)說(shuō)讀書(shū)姿勢(shì)的要點(diǎn)。 同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 讀《讀書(shū)姿勢(shì)歌》。 6、過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。 三、 看圖說(shuō)話，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求。 1、 看圖，討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)： 寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。 2、 練習(xí)要點(diǎn)： 請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。 3、 鞏固練習(xí)。 說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 四、 總結(jié)。 1、 強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。 2、 強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。 3、 要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)。 第三課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 指名分別說(shuō)說(shuō)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的。 2、 點(diǎn)名上臺(tái)示范，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 3、 學(xué)生齊聲背《讀書(shū)姿勢(shì)歌》和《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》。 4、 過(guò)渡：我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、 看圖說(shuō)話（第4頁(yè)） 1、 按從上到下的順序，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。 2、 明確愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的要求： （1） 課本、練習(xí)本和文具盒分類(lèi)放好。 （2） 寫(xiě)字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟本子。 （3） 書(shū)本、練習(xí)本角卷了要輕輕地?fù)崞健?3、 說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁催@樣做。 4、 學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 （1） 教師講解。 （2） 請(qǐng)小朋友看看自己的書(shū)包是單層的還是雙層的。 （3） 講解、示范。 （4） 小組互幫互學(xué)，整理自己的書(shū)包。 說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)小手臟了怎么辦，書(shū)角、練習(xí)本角卷了怎么辦？ 三、 鞏固練習(xí) 將本節(jié)課文學(xué)習(xí)的愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣先按順序說(shuō)一遍，再做一遍。教師將課前準(zhǔn)備的小星星給說(shuō)得正確、做得好的同學(xué)。 四、 課后練習(xí) 提醒學(xué)生把這節(jié)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求告訴給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看；沒(méi)有包書(shū)的要盡快把書(shū)包包起來(lái)，明天檢查評(píng)比，看誰(shuí)的書(shū)包得最好。 板 書(shū) 作 業(yè) 訓(xùn)練正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 教 學(xué) 后 記 課題 認(rèn)一認(rèn) 1 教時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 記住16個(gè)漢字的讀音。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 審題 1、 教師讀題。 2、 說(shuō)明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。 二、 指導(dǎo) 1、 看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？ 2、 范讀，指名讀：人。 3、 齊讀，指名讀：人。 4、 按上面步驟學(xué)習(xí)其余15個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。 三、 練習(xí) 1、 出示卡片，個(gè)別、集體練讀。 2、 集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。 四、 反饋 評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。 板 書(shū) 作 業(yè) 熟讀16個(gè)漢字。 教 學(xué) 后 記 課題 認(rèn)一認(rèn) 2 教時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 記住16個(gè)漢字的讀音。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 審題 1、 教師讀題。 2、 說(shuō)明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。 二、 指導(dǎo) 1、 看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？ 2、 范讀，指名讀：蟲(chóng)。 3、 齊讀，指名讀：蟲(chóng)。 4、 按上面步驟學(xué)習(xí)其余15個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。 三、 練習(xí) 1、 出示卡片，個(gè)別、集體練讀。 2、 集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。 四、 反饋 評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。 板 書(shū) 作 業(yè) 熟讀16個(gè)漢字。 教 學(xué) 后 記 課題 認(rèn)一認(rèn) 3 教時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 記住16個(gè)漢字的讀音。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 審題 1、 教師讀題。 2、 說(shuō)明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。 二、 指導(dǎo) 1、 看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？ 2、 范讀，指名讀：日。 3、 齊讀，指名讀：日。 4、 按上面步驟學(xué)習(xí)其余15個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。 三、 練習(xí) 1、 出示卡片，個(gè)別、集體練讀。 2、 集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。 四、 反饋 評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。 板 書(shū) 作 業(yè) 熟讀16個(gè)漢字。 教 學(xué) 后 記 課題 認(rèn)一認(rèn) 4 教時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 記住16個(gè)漢字的讀音。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 審題 1、 教師讀題。 2、 說(shuō)明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。 二、 指導(dǎo) 1、 看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？ 2、 范讀，指名讀：出。 3、 齊讀，指名讀：出。 4、 按上面步驟學(xué)習(xí)其余15個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。 三、 練習(xí) 1、 出示卡片，個(gè)別、集體練讀。 2、 集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。 四、 反饋 評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。 板 書(shū) 作 業(yè) 熟讀16個(gè)漢字。 教 學(xué) 后 記 課題 認(rèn)一認(rèn) 5 教時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 記住16個(gè)漢字的讀音。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、 審題 1、 教師讀題。 2、 說(shuō)明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。 二、 指導(dǎo) 1、 看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？ 2、 范讀，指名讀：刀。 3、 齊讀，指名讀：刀。 4、 按上面步驟學(xué)習(xí)其余15個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。 三、 練習(xí) 1、 出示卡片，個(gè)別、集體練讀。 2、 集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。 四、 反饋 評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。 板 書(shū) 作 業(yè) 熟讀16個(gè)漢字。 教 學(xué) 后 記 課題 識(shí)字 1 教時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)目的要求 1. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。 2. 通過(guò)誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí) 一、 興趣導(dǎo)入。 二、 指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意。 1、 圖上畫(huà)的是什么？你是怎么知道的？ 2、 這是個(gè)離我們不遠(yuǎn)的小山村，只要走上二三里就可以到達(dá)，再看看有幾戶人家。 3、 這里住的人家不多，只要四五家。再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺(tái)樓閣？ 4、 花多嗎？數(shù)得清嗎？ 三、 初讀課文。 1、 學(xué)生照拼音自讀古詩(shī)。 2、 指名分句朗讀，齊讀課文。 四、 學(xué)習(xí)生字。 1、 出示投影：（書(shū)后生字） 2、 齊讀生字。 3、&nb【第一冊(cè)教案5】相關(guān)文章：
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