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小風(fēng)車教案
《小風(fēng)車》 一、課前談話: 1、同學(xué)們,我們又見(jiàn)面了,讓我們一起來(lái)大聲喊出咱們的口號(hào)吧! “我動(dòng)手,我動(dòng)腦,我創(chuàng)造,耶!!”歡迎你們來(lái)到輕松快樂(lè)的勞技課堂。 2、上課前,吳老師要帶同學(xué)們一起去欣賞一下異國(guó)風(fēng)情,目的地,荷蘭,請(qǐng)看----- 【師解說(shuō):當(dāng)我們漫步在迷人的荷蘭大街,不經(jīng)意間一抬頭,就會(huì)看到各式各樣的大風(fēng)車。它們或是在潺潺的溪水邊,或是在高高的山崗上,或是在宜人的花園里,不管是繁花似錦的春天,還是晚霞滿天的盛夏,亦或是銀裝素裹的寒冬,它們都是荷蘭最亮麗的風(fēng)景。除此之外,它們還可以排水,可以發(fā)電,真是既美觀又實(shí)用! 3、在荷蘭走了一圈,同學(xué)們有什么感受?(多、美) 小結(jié):是呀,荷蘭是風(fēng)車王國(guó),風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的一張名片,隨處可見(jiàn)。 二、揭題 今天這堂課我們就來(lái)制作屬于自己的小風(fēng)車,(課前板書(shū):小風(fēng)車)老師要求每個(gè)小組合作完成兩個(gè)風(fēng)車,在制作過(guò)程中老師將在你們當(dāng)中選出表現(xiàn)最好的15位同學(xué)組成大眾評(píng)審團(tuán),到時(shí)就請(qǐng)他們?yōu)槲覀兊淖髌吠镀,評(píng)選出兩個(gè)最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)!同學(xué)們你們想不想得到那份榮譽(yù)?好,讓我們帶著這份濃濃的興趣一起走進(jìn)課堂。上課! 三、研討制作方法及注意事項(xiàng) (一)了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu) 1、首先讓我們仔細(xì)觀察一下風(fēng)車由哪幾部分組成? 隨機(jī)板書(shū):風(fēng)葉、支架、發(fā)電房 現(xiàn)在你們都知道了吧,這是,這是,這是。 (二)制作風(fēng)葉 瞧,這些風(fēng)葉漂亮嗎?你們看看跟美術(shù)課上的有什么不一樣? 這么漂亮的風(fēng)葉是怎么做出來(lái)的呢?同學(xué)們可要看仔細(xì)了,這是一張正方形的紙,橫對(duì)折豎對(duì)折,這樣我們就能找到一個(gè)中心點(diǎn),折好后,就在小正方形上折好后,就在小正方形上畫(huà)上自己想要的形狀,注意哦,千萬(wàn)不能畫(huà)到中心點(diǎn),否則四片葉子可就分家了。 你看,一個(gè)樹(shù)葉型的風(fēng)葉就做好了,用大頭針把它固定在支架上,再把風(fēng)葉往同一個(gè)方向擰一擰,風(fēng)車就能轉(zhuǎn)起來(lái)了。 下面老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間,比一比誰(shuí)制作的風(fēng)葉既轉(zhuǎn)得快又有創(chuàng)意。請(qǐng)拿出1號(hào)工具袋,開(kāi)始吧。 時(shí)間到,讓我們來(lái)展示一下我們的成果,1、2、3轉(zhuǎn)。 ①哇,你們的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來(lái)了,但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)的風(fēng)車還轉(zhuǎn)不起來(lái)。我們一起來(lái)給他出出主意。 ②你們的風(fēng)車都不會(huì)轉(zhuǎn)呀!讓我們一起來(lái)找找原因。 剛才在同學(xué)們制作過(guò)程中老師還發(fā)現(xiàn)這樣的情況,咱們一起來(lái)看看,問(wèn)題出在哪? 如果你的風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)再漂亮都是不合格的風(fēng)車。 再給你們一分鐘的時(shí)間,針對(duì)自己的風(fēng)車進(jìn)行修整。 時(shí)間到,讓我們?cè)賮?lái)試試。1、2、3轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的修整會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)車是越來(lái)越多了。好,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)組推選出你們組最好的兩個(gè)風(fēng)車放到桌子上,其他的放到抽屜里。 這一組他的動(dòng)作最快,恭喜你成為大眾評(píng)委。 (三)發(fā)電房 簡(jiǎn)單的風(fēng)車已經(jīng)做好了,如果再給他配上漂亮的發(fā)電房那就更完美了。瞧,這是吳老師制作的發(fā)電房,你們喜歡嗎?你喜歡哪一個(gè)? 走近仔細(xì)看看,它是用怎么做的? (你猜猜,吳老師是怎么做的?) 是呀,我們可以用上畫(huà)、剪、貼、編這些方法,這里好多方法都是我們以前就學(xué)過(guò)的,相信同學(xué)們一定比吳老師做的更好。 (四)固定 這么漂亮的發(fā)電房怎樣和這個(gè)風(fēng)車固定起來(lái)呢? ①填充:(花泥、廢紙)像你說(shuō)的這樣用廢紙來(lái)把他填充好,這也是一種辦法,但是今天老師給你們準(zhǔn)備了一種更好的填充物品,花泥。 ②固定:(橡皮泥、大頭針)你想到的是一個(gè)固定的好辦法,除了()還可以用什么來(lái)固定呢? 四、 實(shí)踐操作: 接下來(lái)我們的任務(wù)是:請(qǐng)每個(gè)小組合作完成2個(gè)風(fēng)車。為了大家都能做得又快又漂亮,相信老師的溫馨提示能給你們一些幫助。誰(shuí)來(lái)讀一讀? 下面就是你們大顯身手的時(shí)候了,趕緊拿出2號(hào)工具袋,開(kāi)始動(dòng)手吧,15分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。 五、 展示成果: 風(fēng)車PK賽現(xiàn)在開(kāi)始。 (課件出示):一、手舉風(fēng)車?yán)@臺(tái)一圈,風(fēng)車能轉(zhuǎn)者直接晉級(jí)。 二、請(qǐng)大眾評(píng)委根據(jù)風(fēng)車的裝飾美觀程度進(jìn)行投票。 現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)們拿著做好的風(fēng)車有序地上臺(tái)來(lái)。 看了這么多風(fēng)車,相信評(píng)委們心中已經(jīng)有了最佳答案,事不宜遲,我們馬上進(jìn)入投票環(huán)節(jié)。讓我們掌聲歡迎大眾評(píng)委上臺(tái)。你支持哪個(gè)風(fēng)車就站在他的后面。 請(qǐng)各位評(píng)委回座。 今天獲得最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的是第()組,第()組。讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。接下去讓我們有請(qǐng)()老師為獲勝小組頒獎(jiǎng),掌聲有請(qǐng)。 當(dāng)然,老師覺(jué)得另外幾組的同學(xué)表現(xiàn)也十分出色,相信如果再多點(diǎn)時(shí)間,你們肯定做得比他們更好。 六、課堂小結(jié): 今天的風(fēng)車PK賽到此結(jié)束,非常高興能跟大家度過(guò)這愉快的40分鐘,相信只要我們像口號(hào)里喊得那樣,我動(dòng)手,我動(dòng)腦,我創(chuàng)造,我們的生活會(huì)更加美好。【小風(fēng)車教案】相關(guān)文章:
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