中考復習口語交際教案

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中考復習口語交際教案

中考復習口語交際教案2011-02-25 19：47

中考復習口語交際教案

復習目標：

讓學生初步掌握解"口語交際"題的一般方法,探究解題的一般規(guī)律。

教學過程：

◆導入(開門見山)

引用"李秀才為何挨打"小故事,激趣,說明口語交際在生活中的重要性。

◆教材知識點分布

蜻蜓點水,一筆帶過。

◆明確本節(jié)課研究重點--口語交際中的"表達與交流"

◆考題呈現(xiàn),分析歸納

1.考試結束不久,小明作為學校廣播站一名記者去采訪一位英語滿分的同學小亮,正好小亮父母在場,小明說："叔叔阿姨,你好,別來無恙啊,你們的英語水平一定很棒吧,要不小亮怎么會考滿分呢！小亮英語滿分一定有良好的的家庭教育,請你們談談,好嗎?"

請指出小明采訪中的不當指出。

主要問題：不簡明

根據(jù)下面的語境填寫恰當?shù)皿w的語言。

(1)如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國作家,請你用得體的語言委婉地指出老師的錯誤：

(2)在班上組織的一次課外學習活動的總結會上,你第一個發(fā)言你的發(fā)言結束時要說的話：

(1)得體：老師；有據(jù)：我記得都德是法國作家

→委婉：老師,我記得都德好像是法國作家。

(2)得體：我的發(fā)言權當拋磚引玉,謝謝大家。

我的話說完了,請多指教。

2.對于身價高達7600萬美元的姚明來說,一場重要的比賽,可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。不久前,姚明加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列。記者為此采訪了他：現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者,是真的捐還是只作為一個形象代言人?"姚明："我們已經(jīng)簽訂過合同意向書了,一旦匹配成功的話,馬上就捐。"記者又問："如果是正在舉行一場重要的比賽呢?"姚明："我依然捐獻,因為。"請你設想姚明的回答。

(有據(jù)：沒有什么東西比生命更寶貴。)

3.小明乘火車去北京旅行,途中,鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識,于是禮貌地說：。(有禮：謝謝。有據(jù)：我不渴。)

◆備考錦囊--八字要訣

內容上--簡明?有據(jù)

形式上--委婉?得體

簡明--簡潔,明了,緊扣要求,不出格,不越界,簡而言之,即說"明"

有據(jù)--有依據(jù),有理由,簡而言之,即說"清"

委婉--是不是,能不能,好像,好嗎,希望,謝謝…

得體--有禮貌,講文明,稱呼,場合,對象

◆課堂訓練

1.在下面情景中說話最得體的一項是()

王芳在購書時,不慎將錢包丟在書店里,她連忙回去對售書阿姨說：

A"阿姨,我剛才買書時不小心將錢包丟了,你是否看見了?"

B"阿姨,請你將錢包還給我,我剛才是丟在你這兒的。"

C"阿姨,我的錢包剛才放在書柜上的,你現(xiàn)在將它藏在哪兒了?"

D"阿姨,求求你,將錢包還給我吧,我會加倍酬謝你的。"

2.電視臺正在播放電視連續(xù)劇《笑傲江湖》。初三(5)班的大多數(shù)同學每天晚上都要看到十一二點。第二天還利用課余時間來爭論劇情,而課堂上卻精神不振,聽課效率低。班主任顧老師了解這一情況后,壓抑住火氣,對大家說："同學們,聽說你們這段時間都很用功,每天到晚上十一二點才睡覺。第二天來了還不放松課余時間。"顧老師說到這里,同學們都慚愧地低下了頭,明白自己錯了。假如你是初三(5)班的班長,這時代表全班同學站起來發(fā)言,該怎樣說?

示例：顧老師,請您別生氣,我們知道錯了,從今以后我們一定要處理好看電視、學習和休息的關系,努力學習,把學習搞好.

3.語文課陳老師得知李欣然同學最近常在課上看《三國演義》后,打算找她談話,以達到既保護她課外閱讀的積極性,又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師,你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?

示例：《三國演義》確實是一本好書,但如果在課上偷偷地看,既影響課堂學習,又使閱讀興趣大打折扣,以后課后看好嗎?

◆復習總結

?八字要訣

簡明?有據(jù)委婉?得體

?口語交際的題型千變萬化

?依據(jù)"對象、場合、文明得體地進行交流"

?解答注意點

1.看清題目,明確要求

2.抓住題眼,品讀情境

3.理解題意,靈活答題