音樂(lè)14冊(cè)《渴望春天》教案87中張洪軍

音樂(lè)14冊(cè)《渴望春天》教案87中張洪軍作者：zhanghongjun1216第十三周

課題：《渴望春天》

課型：唱歌綜合課

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

用甜美的聲音、正確的換氣齊唱歌曲《渴望春天》，嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

讓學(xué)生搜集有關(guān)春天風(fēng)光圖片以及音樂(lè)錄象，激發(fā)學(xué)生的興趣，采用討論、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到對(duì)作品風(fēng)格特點(diǎn)的掌握。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生以積極的態(tài)度感受以春為主題的音樂(lè)作品，體驗(yàn)人與大自然和諧相處的快樂(lè)，樂(lè)于參與創(chuàng)作表現(xiàn)春的音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練地演唱、演奏《渴望春天》。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作表現(xiàn)春的音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、豎笛、

課前分析：

《渴望春天》結(jié)構(gòu)方整，但是歌曲的八六拍子和不完全小節(jié)，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，尤其是節(jié)奏感差的同學(xué)，所以，在學(xué)唱歌曲之前，要練習(xí)這種節(jié)奏型，而且，要邊聽(tīng)邊唱邊劃拍子，注意音樂(lè)的分句。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)言，同學(xué)們，春天來(lái)了，鮮花開(kāi)放了，小鳥(niǎo)唱歌了，我們

渴望春天的青春氣息，讓我們一起走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然。

請(qǐng)同學(xué)們展示你們自己搜集的材料，有關(guān)春天的風(fēng)光圖片，欣賞、聆聽(tīng)有關(guān)春的錄象，討論感受合唱的演唱效果。

《渴望春天》是奧地利作曲家莫扎特的代表作品之一。是一首深受世界少年兒童喜愛(ài)的抒情歌曲。

作曲家莫扎特，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。其作品清新、優(yōu)美、充滿詩(shī)意，反映了上升時(shí)期的德國(guó)、奧地利資產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。主要代表作品《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、等。

啟發(fā)學(xué)生，從朗誦進(jìn)入，按照詩(shī)歌的意境韻律，或者按照音樂(lè)的節(jié)奏。結(jié)合歌曲，直接用適合快速歌曲的路線圖劃拍子唱，還可以用里三角和外三角的方法輔助練習(xí)。

以小組為單位，討論歌曲的藝術(shù)處理。各小組展示，教師評(píng)出優(yōu)秀小組，達(dá)到鼓勵(lì)其創(chuàng)作的目的。

教學(xué)回顧：

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

【音樂(lè)14冊(cè)《渴望春天》教案87中張洪軍】相關(guān)文章：

初中音樂(lè)渴望春天教案11-06

教學(xué)工作計(jì)劃87中張洪軍04-28

軍被教案02-10

音樂(lè)教案：春天08-31

音樂(lè)《春天》教案01-27

春天的音樂(lè)教案01-07

春天音樂(lè)教案01-10

音樂(lè)春天教案10-12

《春天》音樂(lè)教案05-16

軍優(yōu)秀教案01-31