18、《我的伯父魯迅先生》第一課時(shí)教案(原創(chuàng))-康禧學(xué)生資訊網(wǎng)向大.

時(shí)間：2023-04-25 14:50:03 教案我要投稿

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透過(guò)紛繁復(fù)雜的各種教學(xué)思潮，冷靜想一想，就不難發(fā)現(xiàn)其間的曲直。在古代熟讀"四書五經(jīng)"就可以應(yīng)對(duì)上千年的各種考試。因此，以讀來(lái)替代其他的學(xué)習(xí)行為，只能適應(yīng)古代信息資源相對(duì)較少、學(xué)科單一的狀況。在信息如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，各種科學(xué)知識(shí)以爆炸勢(shì)的速度迅猛發(fā)展。個(gè)人要想在有限的時(shí)間里獲取盡可跑多的知識(shí)和信息，就需要便捷和高效的學(xué)習(xí)方勢(shì)。僅僅靠讀和感悟這種耗時(shí)低效的學(xué)習(xí)方勢(shì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)個(gè)體發(fā)展需要的。在此情況下，仍舊提倡讀為老大，就不免讓人感嘆是病急亂投醫(yī)了。

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執(zhí)教者：yemengai

一、教學(xué)內(nèi)容：

這是一篇精讀課文。作者通過(guò)回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生敬愛(ài)的感情。

二、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)本課生字生詞。

2、.有感情的朗讀課文。

3、通過(guò)"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護(hù)車夫"、"關(guān)心女傭"這四件事，初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)青少年，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，憎恨舊社會(huì)，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛(ài)戴的人。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)魯迅著作和魯迅精神打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題，說(shuō)出課文的中央。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有感情朗讀課文，讀中悟情，概括魯迅"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護(hù)車夫"、"關(guān)心女傭"這四件事，體會(huì)魯迅的高貴品質(zhì)。學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題。

難點(diǎn)：讀中悟情，體會(huì)魯迅的高尚品質(zhì)�？奠麑W(xué)習(xí)資訊網(wǎng)歡迎使用康禧搜索互動(dòng)系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：以讀為主，讀中悟情，討論勢(shì)學(xué)習(xí)。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。

六、使用媒體：課件。

七、教學(xué)過(guò)程：

一、出示魯迅圖片，指名介紹魯迅或關(guān)于魯迅的故事，而后老師出示圖片介紹。

二、讀課題，你想從課文中學(xué)到什么?

1、作者是怎樣寫魯迅的?2、課文寫了魯迅是怎樣做人的?3、課文寫了魯迅的那些事情?…

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