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《學(xué)寫藝術(shù)字》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《學(xué)寫藝術(shù)字》教案,歡迎大家分享。
《學(xué)寫藝術(shù)字》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生初步認識美術(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。
2、了解黑體和宋體字的筆畫特點。
3、學(xué)會變體美術(shù)字的構(gòu)思思路。
4、嘗試書寫變體美術(shù)字。
理論基礎(chǔ)
1、什么叫美術(shù)字?
美術(shù)字是一種應(yīng)用相當(dāng)廣泛的文字書寫形式,是利用繪畫和書法相結(jié)合的技法書寫出來的一種美術(shù)化了的字體。它既具有繪畫的裝飾性效果又具有書法的藝術(shù)性欣賞價值,但又不完全等同于繪畫和書法?梢哉f,美術(shù)字是一種獨立于繪畫和書法之間的、集二者之精華于一體的藝術(shù)形式。
2、美術(shù)字的分類:
從美術(shù)字特征的不同可以把它分為三大類:即宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字和變體美術(shù)字。宋體美術(shù)字又可以分成老宋體美術(shù)字和仿宋體美術(shù)字兩種。變體美術(shù)字的形式更是多種多樣,可以在宋體美術(shù)字和黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)各種不同的要求和需要進行各種變體書寫。
3、美術(shù)字的應(yīng)用:
美術(shù)字的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,例如:大型會議的.會標(biāo)、標(biāo)語口號、黑板報和報紙的標(biāo)題、廣告和書刊的名稱、條幅以及室內(nèi)外裝飾等。
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)入:
欣賞日常生活中的變體美術(shù)字、黑體和宋體的應(yīng)用。(附圖)
二、授新:
1、講解美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu):
組合好字的間架,安排好字的結(jié)構(gòu),是寫好美術(shù)字的關(guān)鍵所在。
☆★美術(shù)字間架結(jié)構(gòu)口訣★☆
橫平豎直,上緊下松,實縮虛擴,統(tǒng)一勻稱。
2、寫美術(shù)字需使用的工具:
書寫美術(shù)字的工具很多,常用的有以下幾種:筆:(鉛筆、毛筆、油畫筆、扁筆、粉筆等),橡皮,直尺,三角板,圓規(guī)等等。
3、變體美術(shù)字的構(gòu)思方法
擬人或擬物處理
添加裝飾物
4、黑體、宋體、變體字例:(變體字由學(xué)生創(chuàng)作發(fā)揮自由討論)
1、方:黑體(方)、宋體(方)、變體()
2、藤:黑體(藤)、宋體(藤)、變體()
3、影:黑體(影)、宋體(影)、變體()
4、竹:黑體(竹)、宋體(竹)、變體()
5、花:黑體(花)、宋體(花)、變體()
6、笑:黑體(笑)、宋體(笑)、變體()
7、書:黑體(書)、宋體(書)、變體()
8、沙漠:黑體(沙漠)、宋體(沙漠)、變體()
9、浪花:黑體(浪花)、宋體(浪花)、變體()
5、布置學(xué)生作業(yè):
運用藝術(shù)字的構(gòu)思方法設(shè)計自己的名字。
《學(xué)寫藝術(shù)字》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點和基本類型。
掌握藝術(shù)字的基本書寫步驟和簡單變形技巧。
過程與方法目標(biāo)
通過欣賞、示范、練習(xí)等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重難點
重點
藝術(shù)字的基本書寫步驟,包括筆畫的變形和布局安排。
引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種常見的藝術(shù)字變形技巧,如拉長、加粗、彎曲等。
難點
如何讓學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出獨具個性的藝術(shù)字。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習(xí)法、討論法相結(jié)合。
四、教學(xué)準備
多媒體課件、白紙、鉛筆、彩色筆等書寫工具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入(5 分鐘)
通過展示一些帶有藝術(shù)字的海報、廣告、書籍封面等圖片,引起學(xué)生的興趣,提問學(xué)生對這些字體的感受,從而引出藝術(shù)字的課題。
知識講解(10 分鐘)
講解藝術(shù)字的特點,如造型獨特、富有裝飾性、色彩豐富等。
介紹藝術(shù)字的常見類型,如宋體藝術(shù)字、黑體藝術(shù)字、卡通藝術(shù)字等。
示范教學(xué)(15 分鐘)
選擇一種簡單的藝術(shù)字類型(如黑體藝術(shù)字),在黑板上或通過投影儀進行示范書寫。
詳細講解書寫步驟:首先用鉛筆輕輕畫出字的基本輪廓,然后根據(jù)想要的變形效果對筆畫進行加粗、拉長、彎曲等操作,最后用彩色筆進行上色裝飾。
學(xué)生練習(xí)(20 分鐘)
學(xué)生選擇自己喜歡的`一個字,按照示范的步驟進行藝術(shù)字書寫練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo),及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,如筆畫變形不合理、布局不美觀等。
作品展示與討論(10 分鐘)
請部分學(xué)生上臺展示自己的作品,其他學(xué)生進行評價,說說作品的優(yōu)點和不足之處。
組織學(xué)生討論如何進一步改進自己的作品,鼓勵學(xué)生提出不同的創(chuàng)意和想法。
課堂總結(jié)(5 分鐘)
對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),強調(diào)藝術(shù)字書寫的重點和難點。
鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí),嘗試運用不同的變形技巧和色彩搭配,創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
六、教學(xué)延伸
布置課后作業(yè),要求學(xué)生運用所學(xué)的藝術(shù)字書寫技巧,為自己喜歡的一本書或一部電影設(shè)計一個封面,寫上書名或電影名的藝術(shù)字。
《學(xué)寫藝術(shù)字》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生進一步掌握藝術(shù)字的多種變形技巧和裝飾方法。
能夠根據(jù)不同的主題和情境,靈活運用藝術(shù)字設(shè)計出富有創(chuàng)意的作品。
過程與方法目標(biāo)
通過小組合作、項目式學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)字的深入熱愛,提高學(xué)生的審美素養(yǎng),增強學(xué)生的文化自信。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握更復(fù)雜的藝術(shù)字變形技巧,如立體效果、光影效果、筆畫的拆分與重組等。
學(xué)會根據(jù)特定主題進行藝術(shù)字設(shè)計,使作品具有明確的主題性和表現(xiàn)力。
難點
如何引導(dǎo)學(xué)生將多種變形技巧和裝飾方法有機結(jié)合,創(chuàng)作出既富有創(chuàng)意又美觀和諧的藝術(shù)字作品。
在藝術(shù)字設(shè)計中融入文化元素,體現(xiàn)文化內(nèi)涵,提升作品的深度。
三、教學(xué)方法
項目式學(xué)習(xí)法、小組合作法、演示法、評價法相結(jié)合。
四、教學(xué)準備
多媒體課件、各種繪畫工具(鉛筆、彩筆、馬克筆、水彩等)、卡紙、剪刀、膠水等手工材料,收集一些優(yōu)秀的藝術(shù)字作品示例。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入(5 分鐘)
展示上節(jié)課學(xué)生的課后作業(yè)成果,選取部分優(yōu)秀作品進行展示和表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
提出新的挑戰(zhàn):如何讓藝術(shù)字更具創(chuàng)意和文化內(nèi)涵,從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
知識拓展(10 分鐘)
展示一些具有復(fù)雜變形技巧和文化內(nèi)涵的優(yōu)秀藝術(shù)字作品,如帶有立體效果、光影效果的藝術(shù)字,以及融入傳統(tǒng)文化元素的藝術(shù)字等。
詳細講解這些作品中所運用的變形技巧(立體效果的制作方法、光影效果的營造等)和文化元素的融入方式(如書法筆意、傳統(tǒng)圖案等)。
項目式學(xué)習(xí)任務(wù)布置(15 分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,每組 4-6 人。
布置項目式學(xué)習(xí)任務(wù):每個小組選擇一個特定的'主題(如傳統(tǒng)節(jié)日、家鄉(xiāng)特色、環(huán)保主題等),運用所學(xué)的藝術(shù)字變形技巧和裝飾方法,設(shè)計并制作出一個完整的藝術(shù)字作品,作品形式可以是海報、書簽、賀卡等。
小組合作與創(chuàng)作(20 分鐘)
各小組根據(jù)任務(wù)要求,進行分工合作。成員們先共同商討設(shè)計方案,確定藝術(shù)字的造型、變形技巧、色彩搭配等,然后分別負責(zé)不同的環(huán)節(jié),如書寫、變形、裝飾、制作等。
教師巡視指導(dǎo),參與到各小組的討論和創(chuàng)作過程中,及時提供技術(shù)支持和創(chuàng)意建議,幫助學(xué)生解決遇到的困難和問題。
作品展示與評價(15 分鐘)
各小組依次上臺展示自己的作品,介紹作品的主題、設(shè)計思路、運用的變形技巧和裝飾方法等。
組織其他小組的學(xué)生進行評價,從作品的創(chuàng)意、技巧運用、主題表現(xiàn)力、文化內(nèi)涵等方面進行打分和評價。
教師最后進行總結(jié)評價,肯定學(xué)生的努力和成果,指出作品中存在的不足之處,并提出改進建議。
課堂總結(jié)(5 分鐘)
對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點知識和技能,包括復(fù)雜變形技巧、文化元素融入等。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)探索藝術(shù)字的奧秘,不斷提升自己的藝術(shù)字設(shè)計能力,用藝術(shù)字來表達自己的情感和想法。
六、教學(xué)延伸
布置課后作業(yè),要求學(xué)生選擇一個自己感興趣的文化主題(如詩詞文化、戲曲文化等),運用所學(xué)的藝術(shù)字設(shè)計技巧,制作一個文化宣傳海報,將藝術(shù)字與文化元素有機結(jié)合,進一步提升自己的藝術(shù)字設(shè)計能力和文化素養(yǎng)。
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