八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案第七課：多彩的風(fēng)景（一、二課時(shí)）

多彩的風(fēng)景 教材分析：  本課主要是運(yùn)用風(fēng)景畫為載體來(lái)學(xué)習(xí)寫生色彩的知識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)《向日葵》對(duì)主觀色彩的運(yùn)用進(jìn)行了學(xué)習(xí)，而本課則把重點(diǎn)放在了對(duì)客觀色彩的觀察和認(rèn)識(shí)上。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時(shí)也為進(jìn)行色彩寫生奠定基礎(chǔ)。教材雖然全面介紹了寫生色彩知識(shí)、色彩的情感和風(fēng)景畫寫生的步驟，但其重點(diǎn)應(yīng)擺在對(duì)寫生色彩知識(shí)的觀察與認(rèn)識(shí)上。  注意選擇能充分體現(xiàn)條件色的資料圖片，讓學(xué)生確實(shí)感受到條件色對(duì)固有色的影響，最好結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演示的方法，將條件色展現(xiàn)出來(lái)。  　　在調(diào)色練習(xí)中，教師與學(xué)生可以共同練習(xí)調(diào)色，力求把顏色調(diào)準(zhǔn)確。在進(jìn)行風(fēng)景畫的寫生練習(xí)中，應(yīng)降低難度使學(xué)生在訓(xùn)練中，將重點(diǎn)放在寫生色彩的表現(xiàn)上。  　　在體會(huì)色彩的情感練習(xí)中，可借助一些音樂(lè)作品來(lái)烘托畫面的意境，讓學(xué)生明白色彩寫生，并不拘泥于真實(shí)的再現(xiàn)，同是還能表達(dá)作者的主觀情感。  教學(xué)目標(biāo)：  　　1 ．使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對(duì)物體產(chǎn)生的影響。  　　2 ．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩風(fēng)景畫與音樂(lè)作品的情感、意境。  教學(xué)難點(diǎn)： 如何調(diào)配顏色，如何畫一幅色彩風(fēng)景畫。  教學(xué)重點(diǎn)： 條件色對(duì)固有色的影響；體會(huì)色彩風(fēng)景畫的情感。  教學(xué)手段： 示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。  教學(xué)過(guò)程：  　　 第一課時(shí)  一 ．引入課題：  　　欣賞風(fēng)光片：  　�、偬岢鰡�(wèn)題：雪為何會(huì)呈現(xiàn)出黃色和藍(lán)色 ?  　�、谘菔�、觀察環(huán)境色、光源色對(duì)白色石膏體色彩的影響。  　　③分析風(fēng)景畫中， 白色物體的色彩變化。  二、討論：  　　如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍(lán)色或其他的顏色，那它的色彩會(huì)呈現(xiàn)怎樣的變化 ?  　　①得出結(jié)論：  　　1 ．受光面：固有色 + 光源色  　　2 ．中間面：固有色為主  　　3 ．背光面：固有色加暗 + 環(huán)境色的反光  　　4 ．投影：固有色加暗 + 環(huán)境色  　�、诳偨Y(jié)：大自然是我們色彩的寶庫(kù)， 自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來(lái)的顏色。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫，，  三、練習(xí)從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。 四、教師指導(dǎo)：  �。ㄖ饕�針對(duì)調(diào)色問(wèn)題進(jìn)行演示）  第二課時(shí)  一、引入  　　同學(xué)們都知道，音樂(lè)作品能以它特有的方式來(lái)感染人們的情緒，其實(shí)美術(shù)作品尤其是色彩畫，也能讓人觸景生情，現(xiàn)在讓我們  　�。ò阉鼈兘Y(jié)合在一起，體會(huì)一下兩者是否有某種聯(lián)系。）  二、欣賞民樂(lè)合奏，并體會(huì)能受到何種感染。  　　注意從以下幾個(gè)方面來(lái)體會(huì)：  　�、俟�(jié)奏 ( 歡快 ) ；  　�、谛�律的起伏 ( 起伏大 ) ；  　�、凼欠裼卸喾N樂(lè)器合奏 ( 多種不同音色交織在一起 ) 。  三、欣賞風(fēng)景畫《夏日》，分析色彩，體會(huì)情感。  　　1 ．回答問(wèn)題：  　�、偬�躍的筆觸；  　�、陧懥痢⒓儍舻纳�彩對(duì)比；  　�、凵�彩的明暗對(duì)比。  　　2 ．欣賞同類型的風(fēng)景作品。  　　3 ．欣賞不同類型的風(fēng)景作品《三片云》，分析色彩，體會(huì)情感，回答問(wèn)題。  　�、俟P觸柔和、細(xì)膩；  　�、诩兌鹊偷纳�彩對(duì)比變化細(xì)微，對(duì)比不強(qiáng)。  　　4 ．為《三片云》配上合適的音樂(lè)，來(lái)烘托畫面的意境。  　　5 ．欣賞同類型的作品。  四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來(lái)不同的情感感受。  五、作畫步驟：  　　1 ．取景、構(gòu)圖。  　　2 ．大色塊的鋪墊。  　　3 ．調(diào)整完成。  課后反思： 在繪畫練習(xí)中，應(yīng)用示范和小練習(xí)讓學(xué)生了解水彩的性能和特點(diǎn)，初步掌握水分和顏色的使用方法。教學(xué)方法仍要上加強(qiáng)在課堂上的演示，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺(jué)，課堂演示時(shí)邊示范畫邊講授自己的觀察思維和技巧心得，還要讓學(xué)生更自主的去尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。最后還須鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的作品鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)還要多些，從而提高其美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

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