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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇--了解京劇

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇--了解京劇

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2011-02-21

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇--了解京劇

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:走進(jìn)京劇--了解京劇【設(shè)計(jì)意圖】京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)劇,是中國(guó)的國(guó)學(xué)。它是集:唱(歌唱)、念(念白)、做(演出)、打(武打)、舞(舞打)為一體的綜合性演出藝術(shù)。京劇的角色主要分為:生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。尤其京劇中的臉譜是最有特色的藝術(shù)之一。通過(guò)臉譜可以看出人物的忠奸、妍媸、善惡、尊卑等性格特征。為了讓孩子們喜愛京劇,了解京劇,增強(qiáng)對(duì)于國(guó)學(xué)藝術(shù)的熱愛,并親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)一下國(guó)學(xué)藝術(shù)的魅力,過(guò)一把"戲迷癮,"我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)--《走進(jìn)京劇--了解京劇》!净顒(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)欣賞京劇唱段、服飾、臉譜等,增強(qiáng)幼兒對(duì)于京劇藝術(shù)的熱愛。2、通過(guò)演出京劇聯(lián)唱以及動(dòng)手制作臉譜,提高幼兒的演出能力以及動(dòng)手操作能力。3、通過(guò)觀看課件,了解中國(guó)的京劇藝術(shù),懂患上京劇有四大行當(dāng)之分,京劇臉譜顏色的差別分別代表著差別的意思!净顒(dòng)籌辦】京劇磁帶兩盒、課件兩份(京劇人物以及視頻唱段)、臉譜一套、未涂色臉譜(幼兒每一人一份)、蠟筆、剪刀、絲帶等、情況布置各種京劇圖片!净顒(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng):走臺(tái)步入場(chǎng),播放錄音,請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段。1、提問:"適才我們走的是什么步?"(臺(tái)步)2、提問:"小朋友們從錄音機(jī)里聽到了什么?(京劇)3、提問:"它們的唱腔一樣嗎?為什么都是京劇?"(幼兒舉行討論)教師小結(jié):京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)劇,是中國(guó)的國(guó)學(xué),京劇內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義非常豐富,唱腔也各不相同,主要分為:生、旦、凈、丑四大行當(dāng),他們都是京劇中的差別角色。二、開端睜開活動(dòng):播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞四大行當(dāng)各自的扮相及唱段。1、欣賞生、旦、凈、丑四大行當(dāng)?shù)姆b以及扮相。如:旦又分為老旦、青衣、花旦;生又分為老生、小生;凈角有藍(lán)、紅、白、黑等臉的顏色區(qū)別;丑角有男丑、女丑之分等。2、欣賞四大行當(dāng)?shù)某?并給幼兒進(jìn)一步的講解。如:《空城計(jì)》中的諸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《鍘美案》中的包公;《群丑鬧春》中的丑角等。教師小結(jié):從京劇人物的服飾以及扮相上我們能看出他的性格特征,了解人物的忠奸、善惡、妍媸,他們的唱腔也各不相同。三、進(jìn)一步睜開活動(dòng):欣賞京劇臉譜,感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1、欣賞京劇臉譜,懂患上各種臉譜代表的意思。如:藍(lán)色臉譜代表著剛強(qiáng),驍勇,有心計(jì)的人物;紅色臉譜代表著忠貞,英勇的人物;黑色臉譜代表著正直,無(wú)私,剛直不阿的人物;白色臉譜代表著陰險(xiǎn),疑詐,飛揚(yáng),肅煞的人物;金、銀花色臉譜代表著各種神仙鬼怪形象;綠色臉譜代表著彪悍暴躁的人物等,各種顏色代表的意思差別,都有許多有代表性的人物造型。2、動(dòng)手操作制作京劇臉譜,激發(fā)幼兒的興趣及對(duì)于京劇的喜愛(1)幼兒先對(duì)于各種臉譜舉行仔細(xì)的觀察,然后遴選一件未涂色的京劇臉譜,舉行涂色。教師巡回舉行指導(dǎo)。(2)在教師的幫助下幼兒可做成臉譜頭飾或者臉譜掛飾帶在脖子上。教師小結(jié):臉譜一般在凈角中使用較多,它可以表現(xiàn)多種差別的人物形象,臉譜頗有特色慢說(shuō)外國(guó)人也拍手叫好!它是一門獨(dú)具魅力的藝術(shù)。四、結(jié)束活動(dòng):幼兒佩戴自己制作的臉譜舉行演出。播放錄音,全體幼兒一起演出京劇聯(lián)唱《說(shuō)唱臉譜》,激發(fā)幼兒對(duì)于京劇國(guó)學(xué)藝術(shù)的熱愛!净顒(dòng)延伸】1、幼兒回家后繼續(xù)聽廣播、觀看京劇唱段以及名家演出,并與父母一起交流心患上感受;搜集、查找京劇人物劇照以及臉譜圖片,舉行對(duì)于照比較、區(qū)別摹仿等。2、把自己搜集到的京劇圖片以及京劇唱段帶到幼兒園,放到活動(dòng)區(qū)里,與小朋友一起繼續(xù)交流廣播高深的京劇藝術(shù)。function writecmt(type,id,cmtname,cmturl,portraitId){var html1="";cmturl=cmturl.replace("https://","if(type==1){html1=""cmtname"";}else{if(cmtname==""||cmtname=="匿名網(wǎng)友"){if(cmturl==""){html1="匿名網(wǎng)友";}else{html1=""cmtname"";}}else{if(cmturl==""){html1="網(wǎng)友:"cmtname"";}else{html1="網(wǎng)友:"cmtname"";}}}document.write(html1);}function filterCmtContent(n){if(!BdBrowser.isIE){var defaultfilter1='';var defaultfilter2='';var commentDiv=document.getElementById(n);var divs=commentDiv.getElementsByTagName('div');var d,tmp;for(var i=0,len=divs.length;i/ig,defaultfilter1);tmp=tmp.replace('',defaultfilter2);d.innerHTML=tmp;}}}}

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