- 相關(guān)推薦
教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)第一章教學(xué)設(shè)計概述
第一節(jié)什么是教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)的概念
二、設(shè)計的概念
三、教學(xué)設(shè)計的含義
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計的特點和意義
一、教學(xué)設(shè)計的特點
二、教學(xué)設(shè)計的意義
第三節(jié)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和方法
一、教學(xué)設(shè)計的課題內(nèi)容
二、教學(xué)設(shè)計的方法論
第二章教學(xué)系統(tǒng)與教學(xué)系統(tǒng)方法
第一節(jié)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成和特性
一、教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成
二、教學(xué)系統(tǒng)的特性
第二節(jié)教學(xué)系統(tǒng)的運行
第三節(jié)系統(tǒng)方法在教學(xué)中的應(yīng)用
一、教學(xué)系統(tǒng)方法
二、宏觀的探討
第四節(jié)教學(xué)設(shè)計過程模式
第三章教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)傳播理論及其與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系
一、傳播的含義
二、傳播的類型
三、傳播的功能
四、傳播學(xué)的研究對象
五、傳播理論與教學(xué)設(shè)計
第二節(jié)學(xué)習(xí)理論及其與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系
一、學(xué)習(xí)的含義和類型
二、學(xué)習(xí)的變量
三、學(xué)習(xí)理論的作用
四、學(xué)習(xí)理論的流派
五、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)教學(xué)理論及其與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系
一、教學(xué)理論的研究對象
二、教學(xué)理論的研究范疇
三、教學(xué)模式
四、教學(xué)理論的發(fā)展趨勢
五、教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計
第四章教學(xué)設(shè)計的前期分析
第一節(jié)學(xué)習(xí)需要的分析
一、學(xué)習(xí)需要及其分析
二、分析學(xué)習(xí)需要的方法
三、設(shè)計項目論證
第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容的分析
一、教學(xué)內(nèi)容及其分析
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織
三、分析教學(xué)內(nèi)容的方法
四、課題分析
三、一般特征鑒別
四、學(xué)習(xí)風(fēng)格診斷
第五章教學(xué)目標(biāo)的闡述
第一節(jié)闡明教學(xué)目標(biāo)的意義
一、教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)
二、"教學(xué)目的"的局限性
三、"教學(xué)目標(biāo)"的優(yōu)越性
第二節(jié)教育目標(biāo)分類學(xué)說
一、教育目標(biāo)分類學(xué)說的形成
二、認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類
三、情感領(lǐng)域的目標(biāo)分類
四、動作技能領(lǐng)域的目標(biāo)分類
五、教育目標(biāo)分類學(xué)說的應(yīng)用
第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)的編寫
一、采用行為術(shù)語的編寫方法
二、內(nèi)部過程和外顯行為相結(jié)合的編寫方法
第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)化
第六章教學(xué)策略的制定
第一節(jié)三種基本的教學(xué)策略
一、生成性策略
二、替代性策略
三、指導(dǎo)性策略
第二節(jié)教學(xué)性知識的策略
一、陳述性知識學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)陳述性知識的認(rèn)知活動
三、教學(xué)陳述性知識的具體策略
第三節(jié)教學(xué)概念的策略
一、概念學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)概念的認(rèn)知過程
三、教學(xué)概念的具體策略
第四節(jié)教學(xué)規(guī)則的策略
一、規(guī)則學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)規(guī)則的認(rèn)知過程
三、教學(xué)關(guān)系規(guī)則的具體策略
四、教學(xué)程序規(guī)則的具體策略
第五節(jié)教學(xué)動作技能的策略
一、動作技能學(xué)習(xí)概述
二、動作技能學(xué)習(xí)的任務(wù)分析
三、教學(xué)動作技能的具體策略
第六節(jié)關(guān)于認(rèn)知策略的教學(xué)策略
一、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)概述
二、認(rèn)知策略教學(xué)的基本方法
三、教學(xué)認(rèn)知策略的具體策略
第七節(jié)關(guān)于問題解決的教學(xué)策略
一、問題解決學(xué)習(xí)概述
二、問題解決及其教學(xué)的基本策略
三、問題解決教學(xué)的具體策略
第八節(jié)關(guān)于態(tài)度和動機(jī)的教學(xué)策略
一、態(tài)度和動機(jī)學(xué)習(xí)概述
二、形成或改變態(tài)度的具體策略
三、提高學(xué)習(xí)動機(jī)的具體策略
第七章教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計
第一節(jié)教學(xué)媒體的選擇
一、教學(xué)媒體概述
二、選擇教學(xué)媒體的依據(jù)
三、選擇媒體的決策模型
第二節(jié)電視教學(xué)片的特點和設(shè)計原則
一、電視教學(xué)片的特點
二、電視教學(xué)片的設(shè)計原則
第三節(jié)電視教學(xué)片的內(nèi)容和方法設(shè)計
一、電視教學(xué)片的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計
二、電視教學(xué)片的教學(xué)方法設(shè)計
第四節(jié)計算機(jī)課件的特點和設(shè)計原則
一、計算機(jī)課件的特點
二、計算機(jī)課件的設(shè)計原則
第八章教學(xué)設(shè)計成果的評價
第一節(jié)教學(xué)評價概述
一、教學(xué)評價的功能
二、教學(xué)評價的種類
三、教學(xué)評價的原則
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計成果的評價指標(biāo)
一、課堂教學(xué)的評價指標(biāo)
二、教學(xué)材料的評價指標(biāo)
第三節(jié)教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價
一、制定評價計劃
二、選擇評價方法
三、試用設(shè)計成果和收集資料
四、歸納和分析資料
五、報告評價結(jié)果
【教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)】相關(guān)文章：
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)的實訓(xùn)心得01-25
基礎(chǔ)素描教學(xué)計劃08-07
電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃03-04
小學(xué)英語基礎(chǔ)教學(xué)計劃02-28
機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會03-09
基礎(chǔ)教學(xué)部的工作計劃11-11
電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃7篇03-30