《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計

時間：2023-04-25 13:27:38 教案我要投稿

相關(guān)推薦

教學(xué)設(shè)計6作者：花都區(qū)培新中學(xué)江《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計

時間：2010年10月20日(一課時)班級：初一(6)班

《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計

科目：語文授課教師：江雪婷

授課章節(jié)：第四單元第19課授課內(nèi)容：《月亮上的足跡》

一、教學(xué)目標

1.知識與能力：

①了解宇航和月球的科學(xué)知識，理解人類登月成功的偉大意義。

2.過程與方法：

①學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

①培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。

二、教學(xué)重難點

重點：訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準確地概括課文內(nèi)容的要點。

難點：對登月技術(shù)的理解，用簡練的語句概括登月的四個階段。

三、教法與學(xué)法

前半節(jié)課進行常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生自讀為主，后半節(jié)課重點進行討論(包括課文最后一句話)，補充一些有關(guān)太關(guān)方面的知識，以培養(yǎng)興趣、增長知識。

四、教具

多媒體課件、錄音機、示范朗讀帶、投影儀等。

五、教學(xué)過程

課前準備1、收集關(guān)于登月的資料。

2、查字典解決"讀一讀、寫一寫"和注釋中的問題。

1、課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生的情感體驗，豐富學(xué)生的知識儲備，便于課堂上關(guān)于課文的學(xué)習(xí)。

2、課前解決生字詞，掃除閱讀障礙。

教學(xué)過程教法學(xué)法和依據(jù)

新課講授環(huán)節(jié)一

導(dǎo)語激趣今天，我?guī)砹艘恍﹫D片，想請大家看一看。你們知道這些珍貴的圖片資料拍攝的是什么嗎?對，是我們的宇航員探索外星球的圖片。那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過程嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》。

(板書課題、作者。)

圖片的導(dǎo)入，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二

快速閱讀課文，完成下列各題。請同學(xué)們帶著兩個問題速讀課文(①登月的全過程可分為幾個階段?②宇航員登上月球后做了哪幾件事?速讀時要注意速讀的要求。)

1.這是一篇記實報道，是記敘文的一種，請找出文章中所交代的時間、地點、人物、事情。(引導(dǎo)學(xué)生回答。)

2.本文所敘之事是登月，那它是分幾個部分描述登月的全過程的呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點板書。

登月的全過程可分為四個部分：

①升空準備(3、4)升空前的氣氛、登機。

②飛向月球(5-9)檢查、點火、升空、飛行。

③登月成功(10-15)登月、在月球上工作、登上飛船。

④返回地球(16-20)起飛、歸航、回到地球、暢談感受。

3.宇航員登月，不僅開創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀元，而且還肩負著特定的任務(wù)，那宇航員登上月球后做了做了些什么?：

①檢查登月器的著陸情況。

②采集月壤和月巖。

③樹立登月紀念碑。

④安裝電視攝像機、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進行科學(xué)探測。

⑤插上美國的星條旗。

⑥與美國總統(tǒng)尼克松通電話。

4.提問：從登月準備、飛向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么順序來報道這一過程的?

明確：按事情發(fā)展的時間順序，將有關(guān)表示時間的短語在書上圈點。1、帶著問題閱讀時提高解題速度的好方法。

2、用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能迅速找出答案。

3、培養(yǎng)學(xué)生在文中找答案的良好習(xí)慣。

4、學(xué)會用時間順序來敘述一件事。

環(huán)節(jié)三組織討論1.我這里有一組數(shù)字，它們是從本文中節(jié)選出來的，請大家看一看，有關(guān)于時間的，有關(guān)于速度的，也有關(guān)于高度的。(邊展示解說)作者在文章中用了這么多數(shù)字，有什么作用呢?(學(xué)生回答后切換課件)

因為這是一篇太空探索的文章，而太空探索，對數(shù)字的精確度要求十分高，這些數(shù)字主要是體現(xiàn)本文的準確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。

2.文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時說："這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。"你是怎樣理解的?

"一小步"是指宇航員們從飛般跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。

3.人類第一次成功地探訪月球已是三十多年的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，你想知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎?哪就請搜集了相關(guān)材料的同學(xué)為大家介紹一下吧?(學(xué)生介紹)

人類向宇宙邁進的步伐從未停止過，不僅成功地登上了月球，拜訪了火星，而且在金星、土星等行星上，也留有人類進駐的足跡。我國作為一個發(fā)展中國家，一只沉睡多年的東方雄獅，在航空航天方面的情況又是怎樣的呢?請聽介紹(學(xué)生介紹，)

4.先介紹最后一幅圖片，然后再說："人類在航空航天方面取得了如此令人矚目的成就，聽完這些介紹，你有些什么感受?"

1、用具體例子分析列數(shù)字這種說明方法的作用，讓學(xué)生更好理解。

3、抓住重點字詞，理解文章的深層含義。

4、讓學(xué)生展示已收集的資料，滿足他們的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。促使學(xué)生以后做好課前預(yù)習(xí)和精心準備課前資料。

5、引導(dǎo)學(xué)生談感受，以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

5.大家說得很好。眾所周知，當(dāng)前美英聯(lián)軍運用高科技對伊拉克實行的軍事打擊，向我們提出一個更具時代性的問題：我們不僅要進行科學(xué)技術(shù)的研究，而且要和平利用科研成果，不能讓伊拉克災(zāi)難在歷史上重演，不要讓高新技術(shù)，破壞我們的生存環(huán)境，危害人類，甚至毀滅地球。6、主題升華。

環(huán)節(jié)四

小結(jié)《月亮上的足跡》以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。文章按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準確，體現(xiàn)了新聞報道的準確性、真實性、科學(xué)性。(奏響歌曲《我的中國心》)希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，立志成為明天學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，并和平利用科學(xué)的新型建設(shè)者。

1、概括性小結(jié)，知識條理性強，學(xué)生容易掌握。學(xué)生的情感體驗得到升華。

作業(yè)布置1.抄寫生字詞。

2.《優(yōu)化設(shè)計》第19課。

1、作業(yè)設(shè)計充分調(diào)動學(xué)生動腦、動手的能力，及時鞏固新課的知識，有利于鞏固重難點。

板書設(shè)計月亮上的足跡

①升空準備(3、4)

②飛向月球(5-9)

③登月成功(10-15)

④返回地球(16-20)

1、板書設(shè)計具有生動性、形象性、實用性、直觀性，幫助學(xué)生系統(tǒng)把握和理解課文。

六、教學(xué)反思

1、這是一篇記實報道。作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰明才智的贊吧嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚，值得學(xué)生品味。