習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1

時(shí)間：2023-04-25 11:50:56 教案我要投稿

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習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1作者：120046643

時(shí)間：11月8日班級：八(2)班

習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)1

科目：英語授課教師：梁思敏

章節(jié)：期中考試卷評講第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.查缺補(bǔ)漏，評講期中考試卷的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.單項(xiàng)選擇1,6,7,8題。

2.完形填空5。

教學(xué)過程：

1.對看音標(biāo)寫單詞，單詞拼寫，完成句子，選詞填空的答案。

先給5分鐘小組討論，改正這部分的錯(cuò)題。

選四個(gè)小組，每組派代表到黑板寫答案。剩下的四個(gè)小組作批改。

老師改正錯(cuò)點(diǎn)，并提出易錯(cuò)點(diǎn)，如：第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞+s,復(fù)數(shù)名詞等。

2.評講單項(xiàng)選擇。

先對答案

T：有沒有知道答案之后還不明白的題目?

(學(xué)生基本說出了我本打算評講的題目)

T：請會(huì)的同學(xué)來解釋一下這些題目。

1.S1：因?yàn)橛衪han，選比較級，much是修飾比較級的，所以排除了B,C，后面一句，something must be done，意思是要采取措施，所以選D much worse.

6.S2：deny doing sth.固定搭配。

T：一起記憶的詞語是?

S：admit doing sth.

7.T：remember doing sth to do sth有何區(qū)別?

S：忘記了。

T：看例句：I remember closing my room's widow this morning.

Lucy,please remember to give the key to Miss Xu.

Sa：remember doing sth是已經(jīng)做了的事，remember to do sth是還沒做的事。

T：看這道題，他在回憶這個(gè)人的名字是吧，所以他meet了這個(gè)人沒有?

S：選B。

8.T：第8題是差不多的，stop to do sth doing sth有何區(qū)別呢?

Sb：stop to do sth是停下來去做某事，stop doing sth是停止做某事。我本來在回家

的路上，但停下來去買食物。

3.評講完形填空。

選一個(gè)大組以開火車的方式輪著一句一句翻譯，并說明選項(xiàng)。

5.other,others,the other,the others,another的區(qū)別

以例句說明：

1)Some children like apple,other children like banana.

2)I have lot of flowers,some are red,some are white,some are yellow,and others are blue.

3)We have two hands,one is left hand,and the other is right hand.

4)There are two kinds of people in the world,some are clever,and the others are stupid.

5)I give him abook,and then Igive him another book.

6)I gave him ten eggs,but he said he wanted more,so Igave him another ten.

4.閱讀理解對答案。

家庭作業(yè)：

完成花都區(qū)的期中考試卷

課后反思：

這份期中考試卷是針對育才學(xué)生而出的，題型比較簡單，主要是針對的上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，音標(biāo)和短語是重點(diǎn)。簡單一點(diǎn)的題目是為了提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)信心。但是出來的結(jié)果并不理想，年級平均分仍然達(dá)不到及格的水平。

但是試卷講解也不能花太多的時(shí)間，因?yàn)檫@些題目除了完形填空和閱讀理解，其他的都在考試之前做過。一些單詞填寫的簡單題目我就對對答案就完成了，也沒有什么可講的。

其他部分需要評講的題目也很簡單，有些考得不錯(cuò)的學(xué)生也基本會(huì)了，所以我都采取學(xué)生講解，老師補(bǔ)充的方式。

其中other,others,the other,the others,another包含的內(nèi)容很多，但也怕講太多學(xué)生不明白，征求過指導(dǎo)老師的意見之后，我只是舉例句提示一下，畢竟這也不是重點(diǎn)內(nèi)容。

個(gè)人認(rèn)為這種試卷評講方法還是不錯(cuò)的，盡量讓學(xué)生講，使得本來沉悶的習(xí)題評講課有生氣了，效率也提高了。

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

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