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肖邦故園教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2023-04-25 11:31:51 教案 我要投稿
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肖邦故園教學(xué)設(shè)計(jì)

肖邦故園教學(xué)設(shè)計(jì)2010-04-20 08:51肖邦故園教學(xué)設(shè)計(jì)

類別:溫州市名師申報(bào)對象上課

肖邦故園教學(xué)設(shè)計(jì)

備課時間:2010年3月25835--1015

上課時間:2010年3月25日(星期四)上午第4節(jié)1015--1055

上課地點(diǎn):溫州中學(xué)高一(7)班

要求:高一語文(必修三),肖邦故園(波蘭,雅-伊瓦什凱維奇)(要求一課時內(nèi)完成)

教學(xué)程序:

1、肖邦故園是一個怎樣的地方?

【學(xué)生讀課文,標(biāo)好段序,找出關(guān)鍵句】

1)請學(xué)生說說肖邦故園是一個怎樣的地方:

生1:漂亮。

師:這是你的感覺,還是你從文本中得到的信息?

生1:我讀下來,感覺到這個地方很美。這是我讀之后的感覺。

生2:特殊的地方。

師:為什么你認(rèn)為這是個特殊的地方?

生2:因?yàn)檫@個地方有特殊的意義。是肖邦居住過的地方。

生3:清寒、樸素。

師:你的感覺與第一位同學(xué)的不同,你是從哪里得到的感覺?

生4:四季美麗。

2)如果你是導(dǎo)游,你會給肖邦故園寫一句什么樣的廣告詞?

生5:肖邦故園,一個美麗的地方。

生6:肖邦故園,讓你心情寧靜的地方。

生7:肖邦故園,你度假的最好選擇。

【師:這樣說可以嗎?請生2回答一下】

生2:不可以。關(guān)鍵是在于它的意義。而不是一個美麗的地方。

師問生7:你要改變一下嗎?

生7:不。我還是認(rèn)為肖邦故園適合一個人度假。

師:那這個地方還是適合心情寧靜。

2、這個地方給肖邦帶來了什么?

學(xué)生找關(guān)鍵句回答。

生8:出生地。

生9:成長的地方。經(jīng)常光顧的地方。

【教師質(zhì)疑,出現(xiàn)PPT肖邦生平介紹】

生10:思念的地方。

學(xué)生一起讀課文12段。

3、作者是以怎樣的情感寫肖邦故園、肖邦、肖邦的音樂。

生11:憧憬、尊重。

生12:敬仰。

生13:圣地、殿堂、古跡、搖籃、源泉。

師:正因?yàn)樽髡邞阎绱顺缇吹男那、投入情感寫才會使這篇文章如此動情、美麗。

4、假如你是一個游客,你會給肖邦故園、肖邦、肖邦的音樂留下什么贈言?

師:老師前幾天看一個節(jié)目,講一個曾經(jīng)航海900多天的中國航海家翟墨,他特意到哥倫布登陸的地方,留下這樣一句話:我今天就是特意來告訴你的,東方的獅子醒了。

生14:你的音樂使我陶醉,音樂中的愛國情懷使我激動。

師:這個同學(xué)的贈言十分直白。

5、一個普通的地方,一幢普通的房子因?yàn)樾ぐ疃雒]有波蘭,就沒有肖邦,就沒有肖邦的音樂,波蘭是肖邦的靈魂,肖邦以及肖邦音樂又是波浪民族精神的體現(xiàn)。劉禹錫《陋室銘》說:"山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。"希望若干年后,有人來到溫州中學(xué),會很敬仰地說,這是某某同學(xué)種下的樹,這是某某同學(xué)生活過的地方,這幢樓,這個教室,這張桌子將因?yàn)槟銈兌省?/p>

作業(yè):贈言。

板書:肖邦故園

【波蘭】雅-伊瓦什凱維奇

經(jīng)常光顧的地方圣地怎樣的地方

思念殿堂漂亮

古跡特殊

搖籃清寒、樸素

源泉四季

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