教案：人口的數(shù)量變化

時間：2023-04-25 11:38:50 教案我要投稿

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教案：人口的數(shù)量變化

人口的數(shù)量變化

(高中地理必修2第一章第一節(jié))

教案：人口的數(shù)量變化

課標(biāo)要求：分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能：

1、使學(xué)生理解人口自然增長率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。

2、使學(xué)生掌握人口增長三種模式的名稱和特點(diǎn)，能利用人口資源或圖表，判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解我國的計劃生育政策。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識的能力。

(二)過程與方法：

1、通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對目前已十分龐大，并且還在不斷增長的世界人口的關(guān)注。

2、利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)替闡明人口自然增長與自然增長率的關(guān)系及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。

3、利用圖表分析、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時期的特點(diǎn)和同一時期不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策，完成讀圖思考。

4、講解人口增長模式的含義，借助圖表、案例分析和討論，認(rèn)識不同人口增長模式的特征差異，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對不同的人口增長模式的形成，轉(zhuǎn)變進(jìn)行深入闡釋。

(三)情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，可持續(xù)發(fā)展觀。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辨證唯物主義世界觀。

3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對我國計劃生育基本國策的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：人口數(shù)量增長在時間、空間上的差異及其成因；

人口增長模式的類型及地區(qū)分布；

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，提高學(xué)生從地圖中獲取知識的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：人口增長模式的影響因素；

人口增長模式的指標(biāo)及其轉(zhuǎn)變。

教學(xué)方法：問題引導(dǎo)法、討論法、比較法、因果聯(lián)系法、材料分析法、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)

課時安排：2課時

板書設(shè)計：第一章人口的變化

第一節(jié)人口的數(shù)量變化

一、人口的自然增長

(一)人口的數(shù)量在時間上的變化

(二)世界人口增長在空間上的差異

二、人口的增長模式及其轉(zhuǎn)變

(一)人口增長模式

(二)人口增長模式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)過程及內(nèi)容：

第一課時

【引入新課】大家春節(jié)回去有沒有發(fā)現(xiàn)自己住的社區(qū)周圍人口有沒有什么變化?

學(xué)生回答。

小結(jié)：很多同學(xué)都感覺到了人口數(shù)量上面有所變化，有變多的，有變少的。這就是我們這一章有關(guān)人口變化的一個最直觀的，在數(shù)量上的變化。那么是什么引起這樣的變化，這樣的變化對我們的過去、現(xiàn)在和將來已經(jīng)產(chǎn)生、正在產(chǎn)生和將要產(chǎn)生怎樣的影響，我們又該如何去面對?帶著這些問題，接下來，我們就開始今天的內(nèi)容--

【板書】第一章人口的變化

第一節(jié)人口的數(shù)量變化

【提問】請大家看世界60億人口日(圖1.1)，從圖片中看到了什么?為什么這個小孩的出生，社會如此關(guān)注，甚至安南也親臨現(xiàn)場?

【講述】這個小孩的出生，意義重大，據(jù)說他很榮幸地成為了"世界公民"，可以享受許多優(yōu)惠的政策。從這個圖片，我們看到了世界的人口不斷增長，目前已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)龐大的數(shù)量，并且這個數(shù)字還在以每年7000多萬的數(shù)量在繼續(xù)增大。

【提問】請同學(xué)計算到今年，世界人口大概達(dá)到了多少?

【板書】一、人口的自然增長

(一)人口的數(shù)量在時間上的變化

【新課教學(xué)】結(jié)合P3的活動，講授出生率，死亡率，人口基數(shù)以及人口自然增長率的含義；

學(xué)生自主計算問題的結(jié)果；讓學(xué)生自主思考人口自然增長與自然增長率，人口基數(shù)的關(guān)系；

學(xué)生討論從中得到的啟發(fā)。

【小結(jié)】人口數(shù)量的自然增長=人口基數(shù)*人口自然增長率。

【讀圖】根據(jù)圖1.2和圖1.3和P2讀圖思考10萬年以來的人口增長和100年來世界人口的增長。結(jié)合讀圖思考題，引導(dǎo)學(xué)生觀察人口數(shù)量的時間變化特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生討論分析人口數(shù)量的時間變化的原因；

【講述】10萬年以來的人口數(shù)量的時間變化特點(diǎn)：

農(nóng)業(yè)革命之前人口數(shù)量較少，人口增長緩慢；

農(nóng)業(yè)革命期間人口增長速度較快，人口數(shù)量增多；

工業(yè)革命開始，人口基數(shù)大，人口增長速度繼續(xù)較快；

人口增長的總體趨勢是不斷增長。

產(chǎn)生這種差異的原因：

最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，繼而影響人類生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平等，從而影響出生率和死亡率的變化，導(dǎo)致人口增長數(shù)量變化。

100年來世界人口的增長

對比100年以前的人口增長特點(diǎn)(在圖1.2中找到圖1.3的時段)：

人口基數(shù)大，人口增長速度越來越快。

人口增長速度加快的原因：

100年以來，生產(chǎn)力水平不斷提高，生產(chǎn)工具和社會生產(chǎn)方式等方面的不斷進(jìn)步，人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大，對各種災(zāi)害和疾病的防御能力也不斷提高，使人類對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng)，進(jìn)而使人口數(shù)量以前所未有的速度增長。

【承轉(zhuǎn)】人口的數(shù)量變化不僅在時間上有差異，同樣在空間上也是有差異的。同一歷史時期的不同國家或地區(qū)，往往也具有不同的人口自然增長特點(diǎn)。

【板書】(二)世界人口增長在空間上的差異

【讀圖】請大家看圖1.4 1950年-2000年各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長并結(jié)合P4的讀圖思考題，問題引導(dǎo)學(xué)生觀察人口增長的空間特點(diǎn)；然后和學(xué)生一起討論分析人口數(shù)量增長的地區(qū)差異的原因。

【提問】世界各洲的人口總數(shù)量、人口增長數(shù)量和人口自然增長率的差異和比較。

【答案】人口總數(shù)量：從多到少依次是亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲；

人口增長數(shù)量：從多到少依次是亞洲、非洲、拉丁美洲、歐洲、北美洲、大洋洲；

人口自然增長率：從高到低依次是非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲；

【講述】發(fā)達(dá)國家如俄羅斯、德國、日本的自然增長率保持在較低水平，人口增長緩慢，今后人口數(shù)量較穩(wěn)定，一些國家的人口還會逐漸減少；

發(fā)展中國家如中國、印度、巴基斯坦自然增長率水平較高，人口增長較快，今后人口增長開始趨于緩慢；

目前世界人口數(shù)量的增長主要來自于發(fā)展中國家。

產(chǎn)生這種差異的原因：

發(fā)達(dá)國家社會保障制度健全，生育觀念的轉(zhuǎn)變等；

二戰(zhàn)后，許多發(fā)展中國家由于政治上獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步，人口死亡率下降，因而人口增長很快。

【讀圖】請大家讀圖1.5，P4讀圖思考和P5的閱讀，通過由學(xué)生自主閱讀各國采取的人口政策的差異并讓其討論產(chǎn)生這種差異的原因。

【講述】世界各國采取不同的人口政策：日本大力推廣鼓勵生育的政策；中國計劃生育政策；印度控制生育政策。

原因：發(fā)達(dá)國家人口增長太慢，勞動力不足，資源得不到合理的開發(fā)，空間得不到合理利用，人口老齡化，個人及社會贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)增加，社會福利和保障面臨的壓力增大，國防兵員不足。

發(fā)展中國家人口增長太慢，勞動力過剩，就業(yè)困難，失業(yè)人口增加，衣食住行、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、交通等方面的社會開支擴(kuò)大，壓力增大，影響社會經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，影響人們的生活質(zhì)量，資源需求增大，人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的廢棄物增多，造成資源和環(huán)境問題，人地矛盾進(jìn)一步被激化。

【作業(yè)】復(fù)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容并預(yù)習(xí)人口的增長模式。

第二課時

【新課教學(xué)】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人們衡量人口數(shù)量的增長主要是通過人口的自然增長率來衡量的，而自然增長率=出生率-死亡率，這三項指標(biāo)相結(jié)合就形成了人口再生產(chǎn)的不同特征，形成了不同類型，構(gòu)成3種不同的人口增長模式：原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。

【讀圖】請大家閱讀圖1.6和P6讀圖思考。

【板書】二、人口的增長模式及其轉(zhuǎn)變

(一)人口增長模式

【提問】三種人口增長模式出生率、死亡率和自然增長率的比較。

【答案】原始型--高出生率，高死亡率，低增長率；

傳統(tǒng)型--高出生率，低死亡率，高增長率；

現(xiàn)代型--低出生率，低死亡率，低增長率。

【講述】比較原始型和現(xiàn)代型這兩種"低增長率"的本質(zhì)區(qū)別：

原始型的低增長率是因?yàn)楹芨叩乃劳雎试斐傻�，而現(xiàn)代型的低增長率是因?yàn)榈统錾�，低死亡率，這種模式是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的。

原始型--農(nóng)業(yè)文明時期；傳統(tǒng)型--工業(yè)文明時期；現(xiàn)代型--后工業(yè)文明時期。

【學(xué)生討論】結(jié)合P5的閱讀，學(xué)生討論世界各地區(qū)的人口增長模式，以及影響因素。

【板書】(二)人口增長模式的轉(zhuǎn)變

【講述】發(fā)達(dá)國家--現(xiàn)代型，如歐洲、北美洲；發(fā)展中國家--大多屬于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變階段，如亞非拉地區(qū)；總體來看，世界人口增長模式由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段。模式轉(zhuǎn)變的影響因素有生產(chǎn)力水平，國家政策，社會福利，自然環(huán)境，文化觀念，宗教信仰等。我國的人口增長模式--現(xiàn)代型。我國是世界人口最多的國家，20世紀(jì)70年代以來，我國由于大力開展計劃生育工作，目前已基本實(shí)現(xiàn)了人口增長模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。

【學(xué)生自主探究】案例1"芬蘭人口增長模式的轉(zhuǎn)變"：學(xué)生分組討論，聯(lián)系前面所學(xué)知識自主探究完成P7活動，自主地歸納總結(jié)出針對芬蘭這個國家人口增長模式轉(zhuǎn)變的因素。

【課堂總結(jié)】

一、人口的自然增長

1、世界人口的增長現(xiàn)狀：1、數(shù)量大2、增長快

二、世界人口的自然增長

1.影響人口自然增長的決定性因素

由出生率和死亡率共同決定。

2.人口數(shù)量增長任何時間間的不勻速性

總趨勢：不停增長

3.世界人口增長在空間上的不平衡性

發(fā)達(dá)國家：增長慢；發(fā)展中國家：增長快

【復(fù)習(xí)鞏固】