測量小燈泡的電功率舊教案和新教案

一、教材分析：1、本節(jié)課內(nèi)容：有測量小燈泡電阻的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠輕松設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路。所以本節(jié)課盡量在學(xué)案的引領(lǐng)下把更多的時(shí)間還給學(xué)生去思考，去討論，教師要降低干預(yù)度，要提供盡量多的練習(xí)突破實(shí)際功率和額定功率這個(gè)難點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；理解額定功率與實(shí)際功率；通過探究小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律；認(rèn)識(shí)用電器正常工作和不正常工作對(duì)用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用電器的意識(shí)以及節(jié)約用電的意識(shí)。3、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

a)教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)策略：

重點(diǎn)：用伏安法測量小燈泡實(shí)際功率的方法，區(qū)分額定功率與實(shí)際功率。教學(xué)策略：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，對(duì)癥練習(xí)

難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)步驟教學(xué)策略：師生共同討論，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理

二、教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。

三、教學(xué)程序

1、讓學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀完成后舉手。

2、教師提問什么是額定功率

3、學(xué)生10min內(nèi)閱讀并完成自學(xué)指導(dǎo)(一)。

4、教師用2min指導(dǎo)學(xué)生完善記錄表格。強(qiáng)調(diào)超過額定電壓下功率測量時(shí)的電壓。

5、學(xué)生1min閱讀自學(xué)指導(dǎo)(二)。

6、學(xué)生9min完成實(shí)驗(yàn)。

7、師生共同分析記錄表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

8、當(dāng)堂訓(xùn)練。題目進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)分3個(gè)等次。

四、課堂語言設(shè)計(jì)

a)學(xué)案分四部分：學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)1、自學(xué)指導(dǎo)2和當(dāng)堂訓(xùn)練。除了第4部分當(dāng)堂訓(xùn)練必須獨(dú)立完成外，其余三部分可以通過合作交流共同完成。

b)首先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成的舉手。

c)下面10分鐘內(nèi)完成自學(xué)指導(dǎo)(一)，安排4題和7題板畫學(xué)生。

d)對(duì)7題進(jìn)行提示：要記錄哪些物理量?

e)我們接著在10分鐘內(nèi)完成自學(xué)指導(dǎo)二。

f)溫馨提示閱讀完成的請(qǐng)舉手。下面開始實(shí)驗(yàn)。

g)完成實(shí)驗(yàn)的開始做當(dāng)堂訓(xùn)練。

h)通過表格記錄你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

i)課代表把學(xué)案收起來。

測量小燈泡的電功率(新教案)

教學(xué)過程：

一、引入新課。1、請(qǐng)用桌上的器材設(shè)計(jì)伏安法測量小燈泡電阻的電路。要求5分鐘完成。

2、用1分鐘完成電路圖。

3、用此電路可以測量小燈泡的額定功率嗎?

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)。

觀察小燈泡，找到它的額定電壓。然后在1分鐘內(nèi)測出小燈泡的額定功率。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)。

在3分鐘內(nèi)測出小燈泡1v電壓下和3v電壓下的電功率，并觀察小燈泡的亮度情況。

四、自學(xué)指導(dǎo)(三)。

剛才我們測量了小燈泡在三種情況下的電壓。為了便于比較從而找出規(guī)律，你能設(shè)計(jì)出記錄表格，把這些數(shù)據(jù)填入表格中嗎?用3分鐘完成。

五、自學(xué)指導(dǎo)(四)。

根據(jù)你完成的記錄表格，你有什么發(fā)現(xiàn)?2分鐘完成。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練。(同舊學(xué)案)

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