《比尾巴》教案

時間：2023-04-25 10:40:47 教案我要投稿

《比尾巴》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

《比尾巴》教案

1、認(rèn)識部分生字，會寫"云、公、車"三個生字。認(rèn)識筆畫"撇折"和偏旁"八"字頭。

2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。

3、知道一些動物尾巴的特點。

二、教學(xué)重點、難點：

重點：識字、寫字、朗讀課文。

難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片。

四、教學(xué)過程：

[一]、游戲?qū)胄抡n。

1、小朋友，喜歡做游戲嗎?快拿出你的小手，我們來做個摸身體的游戲吧！

2、游戲開始。

師：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。

生：啊，我們沒有尾巴啊?

師：對啊，我們是沒有尾巴，可小動物們有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小動物呢?

生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---

3、小朋友的知識面真廣，知道這么多有尾巴的小動物。我們一起來看"尾巴"這個詞語寶寶，(出示尾巴詞語卡片)，(指名1-2個讀)。巴的拼音寶寶上面少了什么啊?(聲調(diào))，沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會讀?

4、動物王國里有尾巴的動物可多了，前兩天，他們進(jìn)行了一場大比賽呢！他們要比什么呢?"比尾巴"--指名讀，齊讀。

[二]、初讀課文，自主識字。

1、有哪些小動物參加比尾巴大賽呢?(課件出示詞語和拼音)，自己先拼一拼、讀一讀，讀對了，他們就出來了。你最喜歡哪只小動物，就親熱地和它打個招呼吧！--個別說話：如，你好，小兔。2、小動物們的照片不見了，你還能認(rèn)出他們的名字嗎?自由讀讀--齊讀。

3、拼音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出他們的名字嗎?開火車讀。

[三]、讀兒歌。

1、小朋友認(rèn)識了6只動物朋友，他們是怎么比尾巴的呢?參加了哪些比賽項目呢?請小朋友把書本翻到83頁，大聲讀讀課文，難讀的生字、句子可以多讀幾遍。

2、比賽項目有哪些呢，請大家來看一看。

誰的尾巴長?

誰的尾巴短?

誰的尾巴好象一把傘?

誰的尾巴彎?

誰的尾巴扁?

誰的尾巴最好看?

①每句話后面都有個像耳朵一樣的符號"?"叫-問號。像只耳朵是問號(跟讀)

②大屏幕上的問句，你能在位置上試著先問一問。

③你最感興趣的是哪個問題呢?讀給大家聽。

④生：我最感興趣的是：

A、誰的尾巴長?

3、老師聽出你很想知道長尾巴的動物是誰?你把"誰的"讀得再響一點，你再來試試。誰像他一樣也來試試。(個別讀2、3個--齊讀)

4、誰來告訴大家，"誰的"尾巴長呀?(指名回答)猴子的尾巴長。很想知道誰的尾巴長，就把"誰的"回答得特別響，你再來回答。

5、我們也像他這樣，老師問，你們一起回答。

6、我們來比靈耳朵，老師怎么問，你就怎么回答。老師強(qiáng)調(diào)"誰的"連問2遍，學(xué)生也回答2遍。剛才小朋友的耳朵很靈，回答得非常準(zhǔn)確。下面這遍可更要仔細(xì)聽了，老師讀：誰的尾巴長?學(xué)生回答：猴子的尾巴長。(如果沒有聽仔細(xì)，再來一遍。)聽出老師對什么感興趣了嗎?學(xué)生回答："尾巴長。"對，老師對尾巴長很感興趣，你能像老師一樣把尾巴長，讀得響一點嗎?再讓剛才的學(xué)生回答一遍。評價：對了，你對尾巴長也感興趣了。對尾巴長感興趣的，誰再來讀一讀。

7、像剛才這樣，小朋友來問，老師回答。誰的尾巴長?猴子的尾巴長。(指名2、3個)

8、小朋友今天聽得真認(rèn)真，老師再考你，老師怎么問，你就怎么回答。

誰的尾巴長?猴子的尾巴長。誰的尾巴長?猴子的尾巴長。

評價：小耳朵真靈，恭喜你們回答完全正確。

9、剩下的5個問句，你喜歡問哪個就問哪個，自己也先試著問問。

10、你先來問問?

生1：誰的尾巴短?評價：你對誰的感興趣。

生2"誰的尾巴短?評價：你對尾巴短感興趣。

后面的幾句，指名讀后隨機(jī)評價，讀得好獎給學(xué)生小動物的照片。

▅誰的尾巴好像一把傘?

這一句比較長，可以在誰的尾巴的后面---好像的后面歇一歇?dú)�，再讀。老師范讀。學(xué)生再個別讀，評價后給予獎勵。

▆誰的尾巴最好看?