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作文教案(1)
寫作文難嗎?我們做任何事情都喜歡做容易的，不喜歡做難的。其實世界上沒有什么特別難的事情。
1.所謂難就是三點：第一,你對這件事情不熟悉，沒有經(jīng)驗。第二，就是沒有找到做這件事的方法，或者說規(guī)律。第三就是興趣，一個有寫作興趣的人，只有有感受都會迫不及待的寫下來，怎么會放過呢?
有很多大人覺得電腦很難，其實對于孩子來說，這首就是一個玩，由于大人們不了解電腦給孩子帶來了怎樣豐富的世界，就會很擔(dān)心孩子會在電腦的游戲中耽誤學(xué)習(xí)。
2.其實寫作文也是一樣的。當你不了解作文是怎樣一回事，你就會覺得的它很難，你就會無從下手，當你不出來的時候，又要交作業(yè)，就會感到壓力，于是就失去了作文的興趣。當一個人沒有興趣的時候，是做不好這件事的。
我在上小學(xué)時候幾乎沒有寫過作文，因為那個時候不知道寫作文的樂趣，到了中學(xué)后就有興趣了，要寫小說了，為什么呢?因為是語言的積累，生活的積累，讀書的積累，認識的積累。當這些積累多了就變成了一種要釋放的能量，這種能量成為了寫作的沖動，于是就開始寫雜文和短篇小說。
3.小學(xué)生寫作文是一件不容易的事。原因是：1缺乏對生活的感受，3缺乏各種積累和經(jīng)驗，3不太愿意用筆來進行表達。
但是我們可以引導(dǎo)小學(xué)生從小練習(xí)寫作。實際上學(xué)習(xí)作文本身不重要，重要的是通過練習(xí)作文，讓他們感受生活，更多的積累，在寫的過程中培養(yǎng)他們通過文表的的能力，當然，寫作文可以提高觀察力，辨別力，鑒賞力，感受力，還可以在學(xué)做中學(xué)到很多做人的道理，從而提高孩子認識世界和創(chuàng)造世界的能力。我們想要的東西不能太多，只要孩子有所收獲，就應(yīng)該是我們的目的。
4充分想到孩子們在學(xué)習(xí)寫作中的困難。小學(xué)生不喜歡寫怎們辦呢?
原因1是沒得可寫(缺少生活感受)
原因2寫不出來(缺少文字的積累)
原因3寫不生動(缺少寫作方法)
5我們應(yīng)該給孩子那些引導(dǎo)?
★幫助孩子體驗生活
★幫助孩子提煉生活
★幫助孩子表達生活
★幫助孩子認識生活
就是這四點里面有很多的學(xué)問。
★我們要為孩子創(chuàng)設(shè)很多情景，讓孩子重溫自己的生活畫面。
★我們要了解孩子們喜歡什么，讓他們在自己的世界中找到最美好的材料。
★我們要為孩子打開一扇窗子，讓他們面對世界，面對未來，面對自己。
作文教案(1)
題目：蜀僧怎樣寫具體
教師的第一件事：課前談話：發(fā)現(xiàn)孩子的長處,鼓勵孩子喜歡生活,喜歡課堂,喜歡學(xué)習(xí).喜歡上語文課.
1讓孩子自信太重要了；
2被別人肯定太重要了；
3覺得自己是最好的太重要了.
(1)誰陪你來的?媽媽還是爸爸.?自己?
(2)早上做了哪些事情,?最重要的是什么事?你能按順序敘述一下嗎?
(3)喜歡什么?又興趣的孩子就是陽光的孩子,就是有所作為的孩子.
教師的第二件事：導(dǎo)入教學(xué)，要讓孩子在不知不覺的萬眾進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
誰喜歡畫畫?
和老師一起畫吧?用一分鐘的時間來畫。
老是畫了兩個和尚你們來觀察。
第一個和尚(富)
第二個和尚(窮)
教師的第三件事：
講蜀僧的故事。
(畫圖)
重點是：窮和尚去南海的經(jīng)歷，遇到了哪些困難?
一瓶，一缽怎么能到南海?
饑餓，饑渴，寒冷，生病，風(fēng)雨，野獸，強盜…
面對這些困難，窮和尚是怎樣克服的呢?原文中沒有說。
教師做的第三件事：
幫助學(xué)生進行想象，來進行表演。
板書：動作環(huán)境
語言天氣
神態(tài)感受
心里氣氛
教師做的第四件事：
指導(dǎo)學(xué)生寫一個片段作文。(每位同學(xué)可以想寫兩件事，余下的作過渡或略寫)
例如：生病了。
昨天淋了一天的雨，窮和尚走著走著，感到渾身乏力，這項躺下來休息一會啊，可是前滿一個人家也沒有啊，…
這是一個敘述。其實可以描寫天氣，也可以描寫環(huán)境，人物的心情和感受，這樣再加上語言，動作和神態(tài)，就豐富了。
小結(jié)：一篇作文的鑒賞
文章的靈魂在于它的立意,更在于它的新穎.作文就是寫出自己的感受,也許是在敘述故事,實際上每個人敘述故事的方法不同,就會產(chǎn)生不同的效果.我們寫作文的目的不是取悅讀者,而是能夠讓讀者感受到語言帶來的心靈感受。兒童心目中的世界是多彩的，是美麗的，如果能夠把自己的感受通過語言表達出來，將是多么美好的事啊。
MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）
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