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投沙包比賽教案
教學內(nèi)容:教科書第91頁20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學目標:
能初步理解退位減法的含義,正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法;初步學會從實際情境中提出問題,并通過探索交流解決問題,逐步提高學生獨立學習的自覺性。
教學重難點:
能初步理解退位減法的含義,正確計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。
教學準備:
小黑板剪貼畫
教學過程:
一、復(fù)習舊知:前邊我們學習了一位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和十幾減9、8、7的退位減法。下面,我們檢查一下同學們對前面知識的掌握情況,開火車口算卡片。
二、情景導入:同學們,運動會上還有一個大家都非常喜歡的項目--投沙包比賽。我們一起去比賽現(xiàn)場去看看好嗎?師出示掛圖,介紹:請同學們仔細觀察情境圖,找出圖中有哪些人物,看看他們在干什么?
三:小組交流,達成目標:同桌交流一下。過一會看誰講得既清楚又生動。
小組匯報,老師根據(jù)學生說的信息進行解釋。(運動員3名,裁判員,記錄員,…)
判斷"到底誰贏了呢?"要根據(jù)運動員的投球情況來判斷。
同時學生讀3個運動員的信息,老師貼出文字介紹。
引導學生根據(jù)信息提出問題:
1、1號投中了幾個?
2、2號投中了幾個?
3、3號投中了幾個?
學生讀問題1,思考如何解決?
生:14-5師問:14在圖中指的是什么意思?5是什么意思?為什么要用減法?
生解釋:一共投的個數(shù)減去沒投中的就是投中的個數(shù)。
第二個問題呢?第三個問題呢?
生:11-3 12-6
師:請同學們思考,結(jié)合你前邊所學的十幾減9、8、7的計算方法,同桌交流一下怎樣計算這三個算式呢?
可能出現(xiàn)以下幾種情況:
生1:破十法,把14分成10和4,10-5=5 5+4=9。
生2:想加算減,9+5=1414-5=9
生3:分步法,把5分成4和1,14-4=1010-1=9
生4:一個一個的減。
…
14-5=911-3=912-6=6
師:同學們真聰明,想出了這么多的方法來計算。
師指著三個算式說,這就是今天我們要學習的十幾減6、5、4、3、2的退位減法,要求同學們計算時用你喜歡的方法又準又快的口算出得數(shù)。
四、自主練習,深化目標。
1、口算卡片:
2、出示小黑板:
3、解決問題。
自學反思,總結(jié)評價:
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