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第四課《美麗的昆蟲》教案

時(shí)間:2023-04-25 10:04:12 教案 我要投稿
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第四課《美麗的昆蟲》教案

第四課《美麗的昆蟲》教案

教材分析

第四課《美麗的昆蟲》教案

大自然中,有許多美麗的昆蟲,它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)。本課選用昆蟲為內(nèi)容題材,將觀察體驗(yàn)和繪畫學(xué)習(xí)、手工制作融為一體。

通過(guò)組織室外活動(dòng)或與自然課教學(xué)配合,指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察昆蟲的形態(tài)和花紋,了解其特點(diǎn),使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望,促進(jìn)他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)昆蟲的形態(tài)和花紋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn),通過(guò)對(duì)昆蟲的觀察了解,畫自己喜愛(ài)的昆蟲,制作自己熟悉的昆蟲,幫助學(xué)生建立對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活,在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生一般能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點(diǎn),并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

教學(xué)目標(biāo)

了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。

增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解昆蟲,知道更多的昆蟲種類。

2.通過(guò)課件的觀察,能說(shuō)出昆蟲的特點(diǎn)。

3.能根據(jù)昆蟲的形狀、顏色,大膽用彩色筆或油畫棒來(lái)表現(xiàn)昆蟲的美麗。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn):能表現(xiàn)自己喜愛(ài)的昆蟲進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象創(chuàng)作出美麗而又可愛(ài)的昆蟲。

學(xué)具準(zhǔn)備:彩色筆、,油畫棒。

教具準(zhǔn)備:

1.多媒體課件

2.范品

一、導(dǎo)入

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的短片,你們想不想看?(播放影片《蝗蟲》)

多么有趣的昆蟲故事,這節(jié)美術(shù)課,老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解并畫這些可愛(ài)的小生靈。(課件展示中英文課題)

二、講授新課

1.交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?

(請(qǐng)學(xué)生將各組收集的昆蟲資料拿出來(lái)交流分享)

2.欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下面我們一起來(lái)欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流:(1)昆蟲的特點(diǎn)?(2)色彩特征?(播放課件)

學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)激烈的討論,舉手發(fā)言討論結(jié)果。

大家說(shuō)得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)昆蟲有了一定的了解,下面我就來(lái)考考大家,看看大家掌握的如何。同學(xué)們能從下面一組圖中分辨出哪些是昆蟲,哪些不是嗎?(出示課件畫面)

3.小組討論研究作畫步驟

A.構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲。

B.起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

C.裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

D.涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)

教師在巡視過(guò)程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來(lái)。

四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開(kāi)心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來(lái)。

第二課時(shí)(表現(xiàn)昆蟲)

教學(xué)目標(biāo)

1.觀察、了解、常見(jiàn)昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋的特點(diǎn)。

2.表現(xiàn)常見(jiàn)昆蟲多姿的外形和色彩花紋。

3.熱愛(ài)大自然,保護(hù)有益昆蟲。

重點(diǎn):觀察參加昆蟲多姿外形,表現(xiàn)美麗的昆蟲。

難點(diǎn):正確表現(xiàn)昆蟲各種器官的形狀位置。

教學(xué)準(zhǔn)備:昆蟲圖片、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ):在上節(jié)課,老師帶同學(xué)們走進(jìn)了昆蟲世界,你們了解了什么?

你喜歡昆蟲的什么?

(重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)出昆蟲的形和色)

是的,昆蟲給人們映像最深的就是他們的形狀和顏色。特別是蝴蝶,它的形和色都是美麗極了。請(qǐng)欣賞蝴蝶插圖。(第二課時(shí)插圖)

欣賞后,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(蝴蝶的形狀美、顏色美、花紋美)

小結(jié):蝴蝶形狀、顏色、花紋這么美,都是大自然中形成的,是自然的美。

今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)美麗的蝴蝶好嗎?

課件出示課題:畫昆蟲--蝴蝶

二、引導(dǎo)觀察

蝴蝶的結(jié)構(gòu)

課件:(頭--眼睛、觸角)

(腹部--細(xì)長(zhǎng)身體有腹紋)

(翅膀--一對(duì)大大的翅或一對(duì)大、小翅)

蝴蝶的顏色

課件:(五顏六色)有深有淺、兩邊對(duì)稱。

蝴蝶的花紋

(圖形):兩邊翅膀花紋對(duì)稱有圓形、有條形、有塊形、有不規(guī)則形等。

三、繪畫表現(xiàn)方法

1.蝴蝶翅膀外形的幾種表現(xiàn)方式(示范)

外形畫法

(找點(diǎn)式)范畫1

(自由式)范畫2

花紋畫法

(黑板示范)

顏色畫法

平涂--方向由身體向翅邊畫,可以變色(漸變),對(duì)稱

四、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)

1.學(xué)生的構(gòu)圖是否飽滿?

2.從背面看蝴蝶沒(méi)有腳,但側(cè)面要注意畫腳。

3.身子小、翅膀大。

五、評(píng)作業(yè)、小結(jié)、

今天,我們學(xué)習(xí)了畫昆蟲蝴蝶,昆蟲還有很多常見(jiàn)的、漂亮的、熟悉的昆蟲,如:蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等,我們有時(shí)間可以學(xué)習(xí)畫一畫。

第三課時(shí)

課型:手工制作

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)利用彩色紙制作出有趣的昆蟲作品,了解紙藝制作中揉、搓、剪、貼等方法,根據(jù)手工制作出昆蟲的形態(tài)特征,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn):利用彩色紙制作昆蟲的方法步驟

教學(xué)難點(diǎn):昆蟲的形態(tài)和比例的掌握

教學(xué)準(zhǔn)備:彩色紙、成品、剪刀、幻燈片、膠水

教學(xué)過(guò)程

一、觀看幻燈片,回憶昆蟲的形態(tài)

1.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的昆蟲,它長(zhǎng)什么樣?

2.你上次畫的是什么昆蟲,是立體的還是平面的?

3.小結(jié):我們上次畫了許多美麗的昆蟲,大家還記得嗎?有老師手中拿的種嗎?(出示用彩紙制作的昆蟲),這種昆蟲好玩嗎?和畫的有什么不同?今天我們也試著做一做好嗎?

二、上新課

1.紙的準(zhǔn)備:各種顏色的彩色紙,紙質(zhì)稍微薄一點(diǎn)

2.示范紙的揉、搓、剪的方法。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)示范,老師再示范一次。

3.用蝴蝶作為例子示范制作方法:

(1)首先想一想蝴蝶是什么樣子?兩對(duì)大大的翅膀,中間有細(xì)細(xì)的身子,還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,兩個(gè)小小的眼睛。

(2)然后我們將選擇好的紙揉成團(tuán)或者搓成細(xì)長(zhǎng)條做蝴蝶的身體,翅膀用剪刀剪出形狀即可。

(3)最后用膠水把各部分粘起來(lái)就可以了。

注意:剪貼的時(shí)候要把比例弄準(zhǔn)才會(huì)像,不然你做的昆蟲老師和同學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的。

4.請(qǐng)同學(xué)們想一想,如果我們要做的是蜻蜓,該怎么制作它的各部分?

5.請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師制作的昆蟲在特定的環(huán)境下顯示出的不同的效果,你們看美嗎?和剛才一個(gè)孤零零的昆蟲放在這里有什么不同?

三、學(xué)生作業(yè)布置

1.兩個(gè)人一組,一起合作,制作出二到三樣昆蟲的紙藝作品

2.給制作好的昆蟲畫一個(gè)美麗的環(huán)境如一片樹(shù)葉、一朵花、一片草地等等。

四、巡回指導(dǎo)

五、大家在桌上玩一玩自己制作的昆蟲,看好不好玩

六、總結(jié)下課

七、《美麗的昆蟲》教學(xué)反思

《美麗的昆蟲》為二年級(jí)美術(shù)教材第四課。此課分為2課時(shí)執(zhí)教,在時(shí)間的安排上比較充裕,第一教時(shí)主要認(rèn)識(shí)各種昆蟲,并對(duì)昆蟲的習(xí)性有一定的了解。第二課時(shí)的教學(xué),創(chuàng)設(shè)了夜晚昆蟲休息的情景,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出昆蟲的名字進(jìn)行交流,學(xué)生反應(yīng)熱烈,在交流中能增進(jìn)對(duì)昆蟲外形特征的了解,對(duì)下面的教學(xué)做鋪墊。由于習(xí)慣影響,在一個(gè)班級(jí)教學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫的外形較小,也比較拘謹(jǐn),在第二個(gè)班級(jí)上課時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。在畫外形時(shí),教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)示范,反復(fù)強(qiáng)調(diào)外形飽滿,繪制外形時(shí)及時(shí)講評(píng),用當(dāng)場(chǎng)反饋比較的形式,讓學(xué)生看看比比誰(shuí)的外形畫的好,很飽滿。后來(lái),把這環(huán)節(jié)充實(shí)到教案中。

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用顏色涂花紋時(shí),采用單邊涂色,而不是左右同時(shí)涂色,這樣的話,比較浪費(fèi)時(shí)間,所以,在上課時(shí),我親自示范,讓學(xué)生懂得怎樣抓緊時(shí)間。在用線條添畫花紋的時(shí)候,有幾個(gè)學(xué)生的線條畫的太多,把時(shí)間都浪費(fèi)在畫線條上,因?yàn)榫條分塊太多,太密,所以涂色時(shí)的色塊也較小,這樣就比較費(fèi)時(shí)間。解決方法:在發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用線條畫花紋時(shí)線條排列太密集時(shí),及時(shí)點(diǎn)評(píng)并請(qǐng)學(xué)生適可而止,完成下面的涂色工作,學(xué)生通過(guò)涂一涂、練一練的繪畫實(shí)踐活動(dòng),掌握了基本的色彩平涂方法。

在師生的互動(dòng)過(guò)程中,有些同學(xué)表現(xiàn)得相當(dāng)積極出色,而有個(gè)別的則表現(xiàn)淡漠,像個(gè)旁觀者。如何調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。我想可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)昆蟲樂(lè)園情景,同學(xué)間互相幫助,增進(jìn)互動(dòng)。融入教學(xué)過(guò)程,在愉悅的活動(dòng)中提高他們的觀察力,豐富他們的想象力,提升審美素質(zhì),讓每個(gè)孩子都有發(fā)展。

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