第四課《美麗的昆蟲》教案

第四課《美麗的昆蟲》教案

教材分析

大自然中，有許多美麗的昆蟲，它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)。本課選用昆蟲為內(nèi)容題材，將觀察體驗(yàn)和繪畫學(xué)習(xí)、手工制作融為一體。

通過(guò)組織室外活動(dòng)或與自然課教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察昆蟲的形態(tài)和花紋，了解其特點(diǎn)，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)昆蟲的形態(tài)和花紋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛(ài)的昆蟲，制作自己熟悉的昆蟲，幫助學(xué)生建立對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活，在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點(diǎn)，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

教學(xué)目標(biāo)

了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。

增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解昆蟲，知道更多的昆蟲種類。

2.通過(guò)課件的觀察，能說(shuō)出昆蟲的特點(diǎn)。

3.能根據(jù)昆蟲的形狀、顏色，大膽用彩色筆或油畫棒來(lái)表現(xiàn)昆蟲的美麗。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)自己喜愛(ài)的昆蟲進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)作出美麗而又可愛(ài)的昆蟲。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆、，油畫棒。

教具準(zhǔn)備：

1.多媒體課件

2.范品

一、導(dǎo)入

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的短片，你們想不想看?(播放影片《蝗蟲》)

多么有趣的昆蟲故事，這節(jié)美術(shù)課，老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解并畫這些可愛(ài)的小生靈。(課件展示中英文課題)

二、講授新課

1.交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?

(請(qǐng)學(xué)生將各組收集的昆蟲資料拿出來(lái)交流分享)

2.欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流：(1)昆蟲的特點(diǎn)?(2)色彩特征?(播放課件)

學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)激烈的討論，舉手發(fā)言討論結(jié)果。

大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)昆蟲有了一定的了解，下面我就來(lái)考考大家，看看大家掌握的如何。同學(xué)們能從下面一組圖中分辨出哪些是昆蟲，哪些不是嗎?(出示課件畫面)

3.小組討論研究作畫步驟

A.構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲。

B.起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

C.裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

D.涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來(lái)。

四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開(kāi)心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們?cè)谏�活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來(lái)。

第二課時(shí)(表現(xiàn)昆蟲)

教學(xué)目標(biāo)

1.觀察、了解、常見(jiàn)昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋的特點(diǎn)。

2.表現(xiàn)常見(jiàn)昆蟲多姿的外形和色彩花紋。

3.熱愛(ài)大自然，保護(hù)有益昆蟲。

重點(diǎn)：觀察參加昆蟲多姿外形，表現(xiàn)美麗的昆蟲。

難點(diǎn)：正確表現(xiàn)昆蟲各種器官的形狀位置。

教學(xué)準(zhǔn)備：昆蟲圖片、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)：在上節(jié)課，老師帶同學(xué)們走進(jìn)了昆蟲世界，你們了解了什么?

你喜歡昆蟲的什么?

(重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)出昆蟲的形和色)

是的，昆蟲給人們映像最深的就是他們的形狀和顏色。特別是蝴蝶，它的形和色都是美麗極了。請(qǐng)欣賞蝴蝶插圖。(第二課時(shí)插圖)

欣賞后，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(蝴蝶的形狀美、顏色美、花紋美)

小結(jié)：蝴蝶形狀、顏色、花紋這么美，都是大自然中形成的，是自然的美。

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)美麗的蝴蝶好嗎?

課件出示課題：畫昆蟲--蝴蝶

二、引導(dǎo)觀察

蝴蝶的結(jié)構(gòu)

課件：(頭--眼睛、觸角)

(腹部--細(xì)長(zhǎng)身體有腹紋)

(翅膀--一對(duì)大大的翅或一對(duì)大、小翅)

蝴蝶的顏色

課件：(五顏六色)有深有淺、兩邊對(duì)稱。

蝴蝶的花紋

(圖形)：兩邊翅膀花紋對(duì)稱有圓形、有條形、有塊形、有不規(guī)則形等。

三、繪畫表現(xiàn)方法

1.蝴蝶翅膀外形的幾種表現(xiàn)方式(示范)

外形畫法

(找點(diǎn)式)范畫1

(自由式)范畫2

花紋畫法

(黑板示范)

顏色畫法

平涂--方向由身體向翅邊畫，可以變色(漸變)，對(duì)稱

四、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)

1.學(xué)生的構(gòu)圖是否飽滿?

2.從背面看蝴蝶沒(méi)有腳，但側(cè)面要注意畫腳。

3.身子小、翅膀大。

五、評(píng)作業(yè)、小結(jié)、

今天，我們學(xué)習(xí)了畫昆蟲蝴蝶，昆蟲還有很多常見(jiàn)的、漂亮的、熟悉的昆蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等，我們有時(shí)間可以學(xué)習(xí)畫一畫。

第三課時(shí)

課型：手工制作

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)利用彩色紙制作出有趣的昆蟲作品，了解紙藝制作中揉、搓、剪、貼等方法，根據(jù)手工制作出昆蟲的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：利用彩色紙制作昆蟲的方法步驟

教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲的形態(tài)和比例的掌握

教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、成品、剪刀、幻燈片、膠水

教學(xué)過(guò)程

一、觀看幻燈片，回憶昆蟲的形態(tài)

1.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的昆蟲，它長(zhǎng)什么樣?

2.你上次畫的是什么昆蟲，是立體的還是平面的?

3.小結(jié)：我們上次畫了許多美麗的昆蟲，大家還記得嗎?有老師手中拿的種嗎?(出示用彩紙制作的昆蟲)，這種昆蟲好玩嗎?和畫的有什么不同?今天我們也試著做一做好嗎?

二、上新課

1.紙的準(zhǔn)備：各種顏色的彩色紙，紙質(zhì)稍微薄一點(diǎn)

2.示范紙的揉、搓、剪的方法。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)示范，老師再示范一次。

3.用蝴蝶作為例子示范制作方法：

(1)首先想一想蝴蝶是什么樣子?兩對(duì)大大的翅膀，中間有細(xì)細(xì)的身子，還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，兩個(gè)小小的眼睛。

(2)然后我們將選擇好的紙揉成團(tuán)或者搓成細(xì)長(zhǎng)條做蝴蝶的身體，翅膀用剪刀剪出形狀即可。

(3)最后用膠水把各部分粘起來(lái)就可以了。

注意：剪貼的時(shí)候要把比例弄準(zhǔn)才會(huì)像，不然你做的昆蟲老師和同學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的。

4.請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們要做的是蜻蜓，該怎么制作它的各部分?

5.請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師制作的昆蟲在特定的環(huán)境下顯示出的不同的效果，你們看美嗎?和剛才一個(gè)孤零零的昆蟲放在這里有什么不同?

三、學(xué)生作業(yè)布置

1.兩個(gè)人一組，一起合作，制作出二到三樣昆蟲的紙藝作品

2.給制作好的昆蟲畫一個(gè)美麗的環(huán)境如一片樹(shù)葉、一朵花、一片草地等等。

四、巡回指導(dǎo)

五、大家在桌上玩一玩自己制作的昆蟲，看好不好玩

六、總結(jié)下課

七、《美麗的昆蟲》教學(xué)反思

《美麗的昆蟲》為二年級(jí)美術(shù)教材第四課。此課分為2課時(shí)執(zhí)教，在時(shí)間的安排上比較充裕，第一教時(shí)主要認(rèn)識(shí)各種昆蟲，并對(duì)昆蟲的習(xí)性有一定的了解。第二課時(shí)的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了夜晚昆蟲休息的情景，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出昆蟲的名字進(jìn)行交流，學(xué)生反應(yīng)熱烈，在交流中能增進(jìn)對(duì)昆蟲外形特征的了解，對(duì)下面的教學(xué)做鋪墊。由于習(xí)慣影響，在一個(gè)班級(jí)教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫的外形較小，也比較拘謹(jǐn)，在第二個(gè)班級(jí)上課時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。在畫外形時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)外形飽滿，繪制外形時(shí)及時(shí)講評(píng)，用當(dāng)場(chǎng)反饋比較的形式，讓學(xué)生看看比比誰(shuí)的外形畫的好，很飽滿。后來(lái)，把這環(huán)節(jié)充實(shí)到教案中。

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用顏色涂花紋時(shí)，采用單邊涂色，而不是左右同時(shí)涂色，這樣的話，比較浪費(fèi)時(shí)間，所以，在上課時(shí)，我親自示范，讓學(xué)生懂得怎樣抓緊時(shí)間。在用線條添畫花紋的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生的線條畫的太多，把時(shí)間都浪費(fèi)在畫線條上，因?yàn)榫�條分塊太多，太密，所以涂色時(shí)的色塊也較小，這樣就比較費(fèi)時(shí)間。解決方法：在發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生用線條畫花紋時(shí)線條排列太密集時(shí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)并請(qǐng)學(xué)生適可而止，完成下面的涂色工作，學(xué)生通過(guò)涂一涂、練一練的繪畫實(shí)踐活動(dòng)，掌握了基本的色彩平涂方法。

在師生的互動(dòng)過(guò)程中，有些同學(xué)表現(xiàn)得相當(dāng)積極出色，而有個(gè)別的則表現(xiàn)淡漠，像個(gè)旁觀者。如何調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。我想可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)昆蟲樂(lè)園情景，同學(xué)間互相幫助，增進(jìn)互動(dòng)。融入教學(xué)過(guò)程，在愉悅的活動(dòng)中提高他們的觀察力，豐富他們的想象力，提升審美素質(zhì)，讓每個(gè)孩子都有發(fā)展。

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