學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)15篇[精品]

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡報(bào)都不陌生吧，簡報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手？下面是小編為大家整理的學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)1

　　按照xx市脫貧攻堅(jiān)工作指揮部要求，x縣市一職專一直在積極組織幫扶責(zé)任人，對(duì)聯(lián)系貧困戶進(jìn)行走訪慰問活動(dòng)，通過走訪基層貧困群眾，進(jìn)村入戶交流談心，問一問政策落實(shí)、理一理幫扶措施、核一核基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、查一查動(dòng)態(tài)調(diào)整、整一整戶容戶貌，通過入戶看望慰問、了解情況，幫助他們解決工作和生活中的'實(shí)際困難，為貧困群眾送去了黨的關(guān)懷和溫暖。

　　20xx年10月13日，一職專駐xx村工作隊(duì)走訪李白、郝五山等貧困戶，了解其低保享受落實(shí)情況；走訪屈振朋、趙白、原軟成、牛雪山等貧困戶，了解其學(xué)生最新上學(xué)狀況及政策落實(shí)情況。

　　20xx年10月14日，一職專駐xx村工作隊(duì)接待屈航、申勇兩位學(xué)生，為其辦理享受教育扶貧相關(guān)證明材料。

　　20xx年10月15日，一職專駐xx村工作隊(duì)和xx村兩委人員積極組織貧困戶及村民，參加x縣市xx局在xx村廣場舉行的法律普法宣傳。

　　20xx年10日16日一大早，一職專杜帥校長、劉學(xué)師書記、劉春海副校長、李學(xué)亮副校長一行人到xx村進(jìn)行扶貧幫扶走訪活動(dòng)。杜帥校長一行人看望了一職專駐xx村工作隊(duì)員，激勵(lì)他們?cè)鷮?shí)開展工作，積極圓滿完成脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)。在xx村委辦公室杜帥校長一行人和xx村班子成員親切交流扶貧工作。隨后，杜帥校長一行人到貧困戶家中走訪。特別是走訪了穩(wěn)定脫貧戶白雙法、牛群山等戶。

　　20xx年10月17日，是第七個(gè)國家“扶貧日”，xx鎮(zhèn)政府將在槲漫村舉行“消費(fèi)扶貧活動(dòng)”，屆時(shí)一職專駐xx村工作隊(duì)和xx村兩委人員將積極組織人員參加“消費(fèi)產(chǎn)品展銷”活動(dòng)。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)2

　　開展對(duì)口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動(dòng)教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實(shí)省委省政府、省教育廳部署，扎實(shí)開展對(duì)口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實(shí)效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)了惠來縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對(duì)口幫扶工作考察調(diào)研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動(dòng)。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對(duì)口幫扶座談會(huì)。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動(dòng)。在惠來縣青少年宮座談會(huì)上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學(xué)校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對(duì)口幫扶和支教工作。

　　在座談會(huì)中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級(jí)教育行政部門對(duì)支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來人民對(duì)中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的價(jià)值和成就�；輥砜h教育局方楚坤副局長、受援學(xué)校校長代表惠來縣世鏗中學(xué)鄭校長在座談會(huì)上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊(duì)的工作對(duì)惠來縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊(duì)教師們一年來的無私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊(duì)的15名老師具有扎實(shí)的.專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強(qiáng)烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來縣教育所需要的。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)3

　　為貫徹落實(shí)《廣州市增城區(qū)與梅州市梅縣區(qū)基礎(chǔ)教育對(duì)口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區(qū)教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺(tái)階，兩校于近期舉行了系列活動(dòng)。

　　簽約儀式成功舉行

　　20xx年4月13日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校舉行了結(jié)對(duì)幫扶線上簽約儀式。示范校將會(huì)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開學(xué)路育新苗。結(jié)對(duì)幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng)輝煌!

　　多科培訓(xùn)全面開花

　　20xx年4月19日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了語數(shù)英轉(zhuǎn)崗教師線上培訓(xùn)交流活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗(yàn)分享。

　　三位老師通過自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。鼓勵(lì)畬小的轉(zhuǎn)崗?fù)�行們，要切�?shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉(zhuǎn)崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的`力量。三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，取材豐富，內(nèi)容充實(shí)，讓畬江鎮(zhèn)小參與學(xué)習(xí)的老師們獲益匪淺。

　　20xx年4月20日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動(dòng)。

　　活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育團(tuán)隊(duì)的美術(shù)科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育硬件設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、課堂特色、師生藝術(shù)活動(dòng)及成果等。

　　在認(rèn)真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮(zhèn)小參與活動(dòng)的老師們都意識(shí)到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)方面有重要推進(jìn)作用。

　　20xx年4月26日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)交流活動(dòng)。

　　活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的含義、類型、實(shí)踐探索、輔導(dǎo)方案等進(jìn)行詳細(xì)講述，引導(dǎo)老師們關(guān)注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團(tuán)體輔導(dǎo)方案和相關(guān)的學(xué)習(xí)參考書籍。講座理論豐富，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，豐富并更新了畬江鎮(zhèn)小老師們的教育理念。

　　線上交流活動(dòng)為兩校搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)將以這次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，凝聚智慧，與增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)全面發(fā)展的美好篇章。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)4

　　攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農(nóng)作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學(xué)開展“溫暖同行，快樂成長”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我們的到來給予了大力支持和熱情接待！

　　為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。

　　我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節(jié)。

　　兩位教師用極富感染力的語言和輕盈活躍的.肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。

　　幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運(yùn)動(dòng)，勤于思考！

　　活動(dòng)結(jié)束后，我校三位音樂教師與義院口小學(xué)的音樂教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗(yàn)。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。

　　“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績！

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)5

　　為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會(huì)議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動(dòng)儀式及結(jié)對(duì)簽字活動(dòng)�；顒�(dòng)由教研室負(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。

　　在活動(dòng)中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動(dòng)，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保質(zhì)保量、按時(shí)完成結(jié)對(duì)協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點(diǎn)，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研水平提高。

　　“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動(dòng)的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對(duì)簽字儀式是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)平臺(tái),更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會(huì)取得長足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)6

　　為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì)議室，深入開展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語科組教研活動(dòng)。

　　五月暴雨后的陽實(shí)，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會(huì)議現(xiàn)場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

　　緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的講解！

　　他山之石，可以攻玉！與會(huì)全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解！

　　例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的`文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語閱讀教學(xué)中。

　　新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮�，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語科組長王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：

　　(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。

　　(2)請(qǐng)老師們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。

　　本次英語科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們?cè)诔砷L道路上，攜起手來，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)7

　　“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。為了促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會(huì)議室，隆重舉行了本學(xué)年第二學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式�；顒�(dòng)由學(xué)校教研主任馬小蘭老師主持。

　　活動(dòng)伊始，魯亮生校長針對(duì)我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，提出了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)的重要意義，并提出了三點(diǎn)建議：

　　1.教學(xué)相長

　　2.嚴(yán)師高徒

　　3.做到“三化”！

　　培養(yǎng)目標(biāo)具體化，培養(yǎng)計(jì)劃合理化，日常指導(dǎo)經(jīng)常化，根據(jù)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案的.要求對(duì)青年教師進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。

　　擺佳麗副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《瓊博拉鎮(zhèn)中心�！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案》,明確了師徒各自的職責(zé)和義務(wù)，制定了具體的考核機(jī)制。接著公布了本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的名單，師徒們懷著--份使命和責(zé)任,鄭重簽訂了師徒協(xié)議書。一份協(xié)議，它承載的將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。

　　隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍(lán)方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和交流。徒弟代表于晨東向?qū)W校和導(dǎo)師們表達(dá)了感激之情，他表示青年教師要不斷發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)，相信在師傅的扶持下，教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越寬闊。

　　最后，池嘉綦書記做了總結(jié)講話：師徒結(jié)對(duì)薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著十分重要的意義，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀后備人才。相信今天的師徒結(jié)對(duì)會(huì)讓師傅和徒弟在互相學(xué)習(xí)中，取得雙贏!

　　讓我們團(tuán)結(jié)一致，群策群力，互相學(xué)習(xí)，為我校的明天做出更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)8

　　為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對(duì)儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號(hào)樓三樓會(huì)議室舉行。會(huì)議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。

　　儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對(duì)協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

　　學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計(jì)劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表?xiàng)钋俜挤窒砹怂�的工作�?jīng)驗(yàn)與體會(huì)，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的`各個(gè)角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對(duì)師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。

　　“日出東方”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會(huì)快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)9

　　近日，梅里小學(xué)與秀洲區(qū)宏遠(yuǎn)教育集團(tuán)梅溪小學(xué)開展了結(jié)對(duì)教研活動(dòng)。

　　兩校數(shù)學(xué)老師就五年級(jí)《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。第一節(jié)課由梅溪小學(xué)的錢柳奕老師執(zhí)教。錢老師通過學(xué)習(xí)卡和數(shù)方格的形式步步推進(jìn)知識(shí)點(diǎn)，在動(dòng)手操作和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)平行四邊形面積的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執(zhí)教。江老師從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過數(shù)、剪、拼等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生總結(jié)出平行四邊形面積的計(jì)算方法。

　　梅里小學(xué)郎燁燕老師執(zhí)教五年級(jí)英語課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動(dòng)中復(fù)習(xí)了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語言知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，還滲透了情感價(jià)值觀的.教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構(gòu)。她通過sharp eyes游戲熱身，接著創(chuàng)設(shè)Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的能力，相信自己。

　　梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在方老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過小組合作與實(shí)踐，一步步“攻克”腳背正面運(yùn)球的重難點(diǎn)。整節(jié)課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。

　　梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級(jí)語文《海濱小城》的同課異構(gòu)。高文霞老師教材理解透徹，知識(shí)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，接著帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。整節(jié)課夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。

　　戴晨歡老師在教學(xué)時(shí)則緊扣“描寫順序”，抓語文要素的落實(shí)。在學(xué)習(xí)“海濱”這一部分的內(nèi)容時(shí)，戴老師通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是攝影師，你會(huì)拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動(dòng)地再現(xiàn)了海濱小城的美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。

　　課后，兩所學(xué)校的老師針對(duì)不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時(shí)教學(xué)中遇到的問題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動(dòng)，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。

　　結(jié)對(duì)幫扶傳真情，且思且研共成長。兩校將會(huì)更積極地開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)10

　　為充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師、新進(jìn)教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日下午留賓中心校一年一度的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)拉開了帷幕。

　　活動(dòng)由分管教學(xué)副校長呂和杰主持，呂和杰宣讀了結(jié)對(duì)方案，以及指導(dǎo)教師和徒弟的工作要求。比如，師徒共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；合作撰寫教育論文；邀請(qǐng)師父隨堂聽課；共同探討優(yōu)秀課例；師徒交流教育教學(xué)中的'困惑；師父評(píng)課等。

　　活動(dòng)最后由校長劉小蘭作總結(jié)性發(fā)言。學(xué)高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師請(qǐng)教并踏實(shí)求學(xué)，要學(xué)會(huì)“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關(guān)系，追求主動(dòng)發(fā)展。

　　這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉行，將有效推動(dòng)留賓中心校青藍(lán)工程的開展，促進(jìn)青年教師的快速成長，進(jìn)一步壯大學(xué)校優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)11

　　為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目計(jì)劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教研活動(dòng)。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級(jí)文化，探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對(duì)性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細(xì)交談，了解晨讀模式。

　　深入課堂，把脈指導(dǎo)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的語文課，六（5）班的數(shù)學(xué)課和六（8）班的英語課，認(rèn)真聆聽，細(xì)致記錄。

　　評(píng)課議課，提高認(rèn)識(shí)。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語文、數(shù)學(xué)、英語的研討活動(dòng)中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出了自己的想法與見解，獨(dú)特的'教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。

　　分享教研經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經(jīng)驗(yàn)，特別提到引導(dǎo)教育、激勵(lì)教育、限時(shí)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。

　　暖心幫扶顯真情。教研活動(dòng)結(jié)束，喜耀粵西學(xué)校向蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)贈(zèng)予圖書。

　　力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動(dòng)，不僅為我校教學(xué)工作樹立了風(fēng)向標(biāo)，同時(shí)在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)12

　　20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書記李志明的帶領(lǐng)下，副校長鄧衛(wèi)東、副校長嚴(yán)錦泉、高二級(jí)主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長赴結(jié)對(duì)幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級(jí)骨干教師舉行了高二級(jí)“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì)。

　　研討會(huì)上，皇華中學(xué)校長饒宜濤對(duì)來訪的高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對(duì)高級(jí)中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)隨堂聽課機(jī)制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強(qiáng)精細(xì)管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營造良好校風(fēng)。他希望，在接下來的工作中，兩校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的'共同進(jìn)步。

　　高級(jí)中學(xué)黨委書記李志明分享了高二級(jí)組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強(qiáng)化合作，兩�？稍谒圀w特長生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評(píng)等方面加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。

　　隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問題；各科老師還分享了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，大家還對(duì)金太陽聯(lián)考的試題難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。

　　暖意融融，結(jié)對(duì)幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì)更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)13

　　為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時(shí)光匆匆，回顧即將過去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師父請(qǐng)教，與師父共同鉆研教材，隨時(shí)請(qǐng)師父指導(dǎo)修改我的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心接受師父建議。

　　互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種最基本的活動(dòng)形式，也是我向師父學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習(xí)老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些我自己難以注意到的問題。課后，趙玲霞老師會(huì)很直接、客觀反饋出很多我自己沒有注意的缺點(diǎn)，并給出意見和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。除了相互聽課、評(píng)課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會(huì)、管理班級(jí)的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲�，F(xiàn)在，我的`課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開的。

　　學(xué)校通過師徒結(jié)對(duì)的方式為青年教師提供了學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，這一條紐帶聯(lián)結(jié)在每對(duì)師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓大愛之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)14

　　新的教育形勢下努力實(shí)施素質(zhì)教育，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作之中，時(shí)刻把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作放到重要位置。

　　本學(xué)期我們班級(jí)的平均成績有了明顯的提高，主要是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我班的`學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 教給他們學(xué)習(xí)的方法

　　學(xué)困生成績不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。

　　二、 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度

　　我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)這種情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時(shí)還開展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其

　　對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。

　　三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

　　學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭�下，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!

學(xué)校幫扶活動(dòng)簡報(bào)15

　　遠(yuǎn)極山逾好，晴初雪更寒。小雪節(jié)令剛過，11月24日上午，漢臺(tái)區(qū)教研室主任劉海生、區(qū)教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學(xué)校開展了校際聯(lián)片教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　活動(dòng)儀式上，龍江中心學(xué)校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與龍江中心小學(xué)，結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)又一次在龍江中心小學(xué)開展。在此，我代表轄區(qū)全體師生，向出席今天活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎！對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升龍江轄區(qū)各小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會(huì)珍惜這樣的機(jī)遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)，更新教育觀念，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，提高綜合辦學(xué)水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊(duì)伍，使農(nóng)村的.孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的感謝�！�

　　善積跬步，方至千里；杏壇盛會(huì)，詩意研修。根據(jù)漢臺(tái)區(qū)教研室20xx年度工作安排，本次實(shí)驗(yàn)小學(xué)——龍江中心學(xué)校聯(lián)片教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以校際合作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為行動(dòng)策略，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實(shí)施新課程為工作目標(biāo)，對(duì)兩所學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

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