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教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào)(精選12篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,簡報(bào)起到的作用越來越大,簡報(bào)是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報(bào)。什么樣的簡報(bào)才經(jīng)典呢?以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 1
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。10月12日上午,晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員楊老師及許老師、施老師、蔡老師、黃老師一行五人蒞臨我校對小學(xué)部進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。教研員們以校園巡查、師生訪談、查閱資料、隨堂聽課、觀看大課間、評課交流、集中反饋等形式對小學(xué)部的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的視導(dǎo)。
教研員們首先進(jìn)行校園巡查,查看校園文化、學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍創(chuàng)設(shè);和師生交流,了解教學(xué)常規(guī)情況,并仔細(xì)查閱了老師們在平時(shí)教育教學(xué)過程中形成的材料。
隨后,他們隨機(jī)走進(jìn)班級觀看了語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的7節(jié)常態(tài)課堂教學(xué)。觀課過程中,教研員們認(rèn)真記錄,細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié),深入分析教師的教學(xué)行為及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
觀課后,各科教研員就在教室或廊道與授課教師進(jìn)行即時(shí)交流。他們從教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面,與授課教師們進(jìn)行了面對面的交流探討,對觀課情況進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評,教研員們肯定了老師們教學(xué)中的亮點(diǎn),也針對個(gè)別細(xì)節(jié)提出了中肯的.意見和建議,老師們聽后受益匪淺,表示今后會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,不斷提高教學(xué)水平。
最后是集中反饋會(huì)。會(huì)上楊老師和各位教研員們對本次視導(dǎo)工作進(jìn)行了整體、客觀的評價(jià)。他們肯定了小學(xué)部在教學(xué)常規(guī)和校本教研中的“許老師”約課、慎中講壇、初小銜接等方面給予肯定。他們評價(jià)學(xué)校有活力、有魅力,建議需要更有張力。
洪書記感謝視導(dǎo)組蒞臨學(xué)校為小學(xué)部的教學(xué)工作指點(diǎn)迷津,要求的老師們以本次視導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)推進(jìn)高效課堂,努力提升教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
推開一扇門,走進(jìn)一堂課。本次教師進(jìn)修學(xué)校對我校的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),真實(shí)呈現(xiàn)了教師常態(tài)化課堂,是對教師們的鞭策和激勵(lì):不僅讓教師們客觀的認(rèn)識到自身的優(yōu)缺點(diǎn),明確了今后的努力方向,更激勵(lì)了教師們在增強(qiáng)學(xué)習(xí)理解力,學(xué)習(xí)新課標(biāo);增加反思改進(jìn)力,大膽放手培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí);增強(qiáng)主動(dòng)表現(xiàn)力,積極在各種活動(dòng)中展示,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)技能、更好更強(qiáng)地提升自己。
明確了方向,我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,為每一位教師的成長,攜手、同心!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 2
20xx年4月13日上午,在同安區(qū)教育局XXX副局長、同安教師進(jìn)修學(xué)校李副校長、中學(xué)教研室林主任、林副主任帶領(lǐng)下,由同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)專兼職教研員組成的視導(dǎo)組到竹壩學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。通過座談、聽評課、教學(xué)常規(guī)檢查、集體反饋交流等形式,視導(dǎo)組充分發(fā)揮對學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用,為竹壩學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量出謀劃策。
清晨的竹壩學(xué)校,鳥語花香,一片祥和與美好。一大早,局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就來到竹壩學(xué)校,巡查校園,觀察學(xué)生入校后的精神面貌,了解學(xué)生課前預(yù)備情況,并與蔡清育校長進(jìn)行交流、探討,為學(xué)校管理把脈問診。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)主陣地。8:00,早上的教學(xué)活動(dòng)開始,視導(dǎo)組成員下沉到課堂教學(xué)第一線,了解課堂教學(xué)情況,掌握第一手資料,為視導(dǎo)反饋?zhàn)龀浞譁?zhǔn)備。
教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段。為了幫助授課教師改進(jìn)教學(xué),視導(dǎo)組成員在聽課后及時(shí)對授課老師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行點(diǎn)評。思維碰撞、引發(fā)思考、整理思路、分析總結(jié),各位視導(dǎo)組的專家對授課教師進(jìn)行了全方位和卓有成效的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
全面了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況,不僅需要了解老師的教育教學(xué)情況,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。視導(dǎo)組望、聞、問、切,采取各種有效手段,進(jìn)行全方位診斷。上午的課間操時(shí)間,林永和主任對學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上問卷調(diào)查,收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,使視導(dǎo)更加全面、客觀。
下午3:30,在學(xué)校會(huì)議室舉行了視導(dǎo)工作集體反饋交流。視導(dǎo)組全體成員和竹壩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加視導(dǎo)反饋。
會(huì)議在中教室林麗璇副主任的主持下開始。首先,視導(dǎo)組成員就學(xué)科視導(dǎo)情況進(jìn)行全面反饋,就課堂教學(xué)、校本作業(yè)命制與批改、教研組備課組常規(guī)工作等方面提出意見和建議。其次,李海攀副校長肯定“竹壩精神”對學(xué)校教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用,提出進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“竹壩精神”,立足學(xué)校實(shí)際,再創(chuàng)竹壩學(xué)校教育教學(xué)的輝煌。梧侶學(xué)校林根燦副校長代表了教育局教育科全程參與視導(dǎo)工作,他深入課堂,了解教學(xué)的教和學(xué)生的學(xué),查看學(xué)生校本作業(yè)使用和教師作業(yè)批改等情況。反饋會(huì)上,他結(jié)合梧侶學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法,對竹壩學(xué)校提出了“入室即讀”、“有讀有測”、“高效使用碎片化時(shí)間”、“多渠道培養(yǎng)教師”、“加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)”等寶貴的.建議。
最后,我校蔡清育校長做了表態(tài)發(fā)言。他首先代表學(xué)校對同安區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)組全體成員全面深入的視導(dǎo)工作表示衷心的感謝!他表示,學(xué)校將以此次視導(dǎo)檢查為契機(jī),落實(shí)視導(dǎo)組提出的意見和建議,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,力求教育教學(xué)更上一個(gè)新臺階,爭取在5月質(zhì)檢和中考中更上一層樓!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 3
秋高氣爽,風(fēng)輕云淡。9月30日下午,縣教育和體育局教研室一行11人在縣委教育工委委員、總督學(xué)高光的帶領(lǐng)下,到王莊向上中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)活動(dòng)。
首先,縣教研室對學(xué)校的備課、作業(yè)、學(xué)生興趣小組活動(dòng)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、家校共育等各種過程性材料進(jìn)行了檢查,充分肯定了各方面的亮點(diǎn),也指出了存在的不足,并提出了寶貴的`建議。
隨后,教研員按學(xué)科分成九個(gè)小組深入課堂,隨機(jī)聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、音樂、體育、美術(shù)共九節(jié)課,真實(shí)地了解了教師課堂教學(xué)情況。課后進(jìn)行了評課活動(dòng),教研員分別從課堂導(dǎo)入、目標(biāo)展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的突破等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評、分析,并針對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深入的探討和交流,共同尋找提高課堂效率的方法,每位授課教師都受益匪淺。
聽評課活動(dòng)結(jié)束后,業(yè)務(wù)校長從備課、上課、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)的開展,高效課堂的打造和新學(xué)年學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展三方面進(jìn)行了匯報(bào)。
最后,高光從全縣教育現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展角度,對學(xué)校教育教學(xué)工作提出了中肯的建議,要求大家增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任意識,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,為全縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),雖然是一次教學(xué)工作常規(guī)檢查,卻為學(xué)校提質(zhì)增效注入了驅(qū)動(dòng)力和強(qiáng)心劑。王莊向上中學(xué)將以本次視導(dǎo)為契機(jī),不負(fù)眾望,砥礪前行,譜寫教育的新華章!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 4
為更好了解學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,提升規(guī)范日常教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)實(shí)效,20xx年10月12日下午,市教育局開發(fā)區(qū)分局業(yè)務(wù)室呂新敏主任帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)古井小學(xué),對我校進(jìn)行了秋季教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)組先后通過隨機(jī)抽課、巡課、評課、學(xué)科素養(yǎng)抽測、查看檔案材料、聽取學(xué)校匯報(bào)等形式對我校高效課堂建設(shè)、小組合作、側(cè)黑板使用、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)三級管控等做了調(diào)研指導(dǎo)反饋。
視導(dǎo)課后,各組教研員對我校展示課老師的課堂教學(xué)作了詳細(xì)點(diǎn)評,與授課老師進(jìn)行了面對面的交流,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出了教學(xué)中的不足。
視導(dǎo)反饋會(huì)上,校長向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了我校在教育教學(xué)上,特別是教學(xué)常規(guī)工作上的具體做法、經(jīng)驗(yàn)和困惑,誠摯希望能得到視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)們實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo),為今后我校教育教學(xué)工作朝更優(yōu)質(zhì)層面提升提供啟迪。
教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校在教育教學(xué)中取得的可喜成績和成功經(jīng)驗(yàn)及做法給予肯定,同時(shí)從備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)三個(gè)方面分析了我校在教育教學(xué)中客觀存在的問題,并提出了具體的.指導(dǎo)意見,為我校教育教學(xué)工作指明了方向。
和風(fēng)吹得桃李芬,細(xì)雨滋潤青苗旺。此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng),目標(biāo)明確,為古井小學(xué)以后的教學(xué)教研工作開展指明了方向,我們將以此為契機(jī),不遺余力,砥礪前行,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 5
為檢查初中教學(xué)教研工作會(huì)議精神落實(shí)情況,鞏固各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)落實(shí)效果,保障新學(xué)年新學(xué)期教學(xué)教研工作規(guī)范、高效開展,10月9日,縣教體局初中教研室到第六中學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)主要分五個(gè)步驟進(jìn)行,首先由六中黨總支書記、校長韋有成匯報(bào)工作開展情況,韋校長圍繞新學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí)、新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及實(shí)施等工作,就目前工作開展情況、遇到的困難和下一步打算做了匯報(bào),詳細(xì)介紹了學(xué)校在做好大單元教學(xué)和課程實(shí)施、提高課堂效率等方面的具體做法。
第二三節(jié)課隨機(jī)抽取各科兩位教師進(jìn)行了分學(xué)科聽課活動(dòng),授課教師緊緊圍繞新課標(biāo),以大單元教學(xué)為抓手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以飽滿的熱情努力打造理想課堂。
第四節(jié)課教研室在學(xué)校大會(huì)議室通過查看教師簿本及學(xué)生作業(yè),切實(shí)了解新課標(biāo)落實(shí)情況。
下午第一節(jié),各科教研員與教師進(jìn)行座談交流,通過指導(dǎo)評價(jià)上午的課堂情況,再次指出了老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的重要性和必要性。
最后,各學(xué)科教研員反饋調(diào)研情況,并就下一步工作提出建議。胡尊金主任在總結(jié)講話中對莒南六中的工作給予了充分肯定。他指出,莒南六中圍繞鞏固新課標(biāo)培訓(xùn)落實(shí)效果,做了大量的.工作,牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)鍵,強(qiáng)化常規(guī)管理;充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,強(qiáng)化過程管理;注重材料的歸類和整理,著力教師培訓(xùn),強(qiáng)化隊(duì)伍管理,相關(guān)工作取得了明顯成效,下一步做好窗口和龍頭作用。
胡主任強(qiáng)調(diào),關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn),要注重學(xué)研悟一體,努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、全員化、深入化,靈活多樣學(xué)課標(biāo);關(guān)于大單元教學(xué),要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮骨干教師作用,共同討論研究。要以活動(dòng)促發(fā)展,活動(dòng)要主題化,主題要序列化,還要經(jīng)常化。
韋校長根據(jù)反饋情況進(jìn)行了發(fā)言,他指出此次活動(dòng)時(shí)間緊,發(fā)現(xiàn)問題也較多,下一步按照教研室的建議抓緊落實(shí)。以大單元教學(xué)為落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的抓手,以課程實(shí)施來體現(xiàn)學(xué)校的特色,切實(shí)提高課堂效率,做到既要有知名度也要有內(nèi)涵,使莒南六中的龍頭更高、窗口更明亮,推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 6
為聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,踐行“雙帶”行動(dòng)。10月11日上午,區(qū)教育局李副局長、工委辦張主任、事務(wù)辦謝副主任及區(qū)教研室全體小學(xué)組教研員到桂林市良豐農(nóng)場子弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
視導(dǎo)過程中,視導(dǎo)組成員深入課堂聽取語文、數(shù)學(xué)、英語、信息與科技、道德與法制5門課程,共八節(jié)課。了解教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等。
課后,視導(dǎo)組與授課教師進(jìn)行交流,在充分肯定了教師教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也給出了很多切實(shí)可行的教學(xué)建議。隨后抽查了老師們的教案、作業(yè)批改情況以及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
隨后,視導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師進(jìn)行了集體反饋,對學(xué)校教育教學(xué)做出了中肯的評價(jià),指出課堂教學(xué)中存在的`問題。針對該校如何提高課堂效率以及教師的培養(yǎng)等方面提出了指導(dǎo)性建議。
道阻且長,行而不輟,則未來可期!良豐農(nóng)場子弟學(xué)校將繼續(xù)不斷的探索提升教育教學(xué)質(zhì)量的方法,合力打造高效課堂,共鑄良農(nóng)新篇章。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 7
教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。x月30日學(xué)校對全體教師的教案、作業(yè)等教學(xué)情況的過程管理進(jìn)行檢查。
本次檢查情況較好,教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、好的方面。
1、備課方面?傮w上看,老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來鉆研教材,課前都考慮到學(xué)生的情況,采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式,電子教案博眾家之所長,手寫教案真實(shí)有效,注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用,對教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫,對教案進(jìn)行增刪,在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等。其中李曉輝、蒲曉倩、蔣姍姍等大多數(shù)老師的教案實(shí)用、細(xì)致、針對性強(qiáng)。
2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。批改作業(yè)比較認(rèn)真的教師有代露、袁麗麗、孫江磊、趙輝輝等。
二、存在的問題。
1、備課方面。個(gè)別教師教學(xué)過程過簡。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的'重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤,這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。課堂作業(yè)本中,學(xué)生有錯(cuò)誤,應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正,不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 8
“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn),千里源自跬步!苯虒W(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高我!半p減”政策下的課堂教學(xué)質(zhì)量,4月7日,在教務(wù)處的組織和安排下,各年段學(xué)科備課組長對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了深入細(xì)致地檢查。此次檢查內(nèi)容主要包括教師的教案備課情況、聽評課情況以及學(xué)生作業(yè)布置與批改情況。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。無論要完成什么工作,都需要做好充分準(zhǔn)備,否則會(huì)事倍功半、收效甚微,教育教學(xué)工作亦然。教案是教學(xué)的起點(diǎn),也是教師教學(xué)思想和教學(xué)智慧的體現(xiàn)。任何一堂成功的課,無不凝結(jié)著教師備課的心血,多一份準(zhǔn)備,就多一份從容。從檢查結(jié)果看,大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真,教案設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容詳實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)能夠緊扣新課程,教案能夠體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng),充分展現(xiàn)了“學(xué)思融通”的基本教學(xué)理念。
春風(fēng)化雨凝紙上,循循善誘育良才”。字跡工整的作業(yè),耐心細(xì)致地批改,一筆一畫皆是師生攜手努力的證明。
“得之在俄傾,積之在平日”。學(xué)生們在作業(yè)中融入了繪畫、詩歌、思維導(dǎo)圖等元素,讓作業(yè)更加豐富有趣。每個(gè)孩子都是藝術(shù)家,當(dāng)童心與童趣相遇,一系列奇妙的化學(xué)反應(yīng),就能滋生出無限的創(chuàng)意想象……
“他山之石可以攻玉”。一份好的聽課記錄具有保存和借鑒意義。記錄精妙之處,發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的.長處;記錄不足之處,以便課后回顧,梳理和剖析;記錄疑問之處,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);記錄感悟之處,記下當(dāng)時(shí)的感想、感悟及收獲。不僅利于課后評課、交流,更為自主反思提供鮮活素材。
教師例會(huì)上,語文、數(shù)學(xué)、技能科三位教研組長結(jié)合本次教學(xué)常規(guī)檢查情況,分別從優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)建議進(jìn)行了反饋。
“教者若有心,學(xué)者必得益!苯虒W(xué)常規(guī)工作中,教師們只有在“細(xì)節(jié)”上下功夫,在“實(shí)效”上做文章,把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。今后,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,相信在每次檢查、反饋、落實(shí)中,xx中心小學(xué)的教育教學(xué)工作將邁上新的臺階。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 9
“九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。”為促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化、品質(zhì)化。教務(wù)處于20xx年x月27日對我校全體任課教師的教案、教學(xué)計(jì)劃、開學(xué)第一課、作業(yè)等進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
從檢查情況來看,教案方面,大多數(shù)老師們都能根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)及所在班級實(shí)際情況認(rèn)真設(shè)計(jì),真正做到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。課時(shí)設(shè)計(jì)突出“四維”目標(biāo),滲透新理念,以人為本,面向全體,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,過程清晰。對教法和學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì),具有很強(qiáng)的針對性。每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容。幫助學(xué)生拓寬知識面,更好的理解重難點(diǎn)。還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問題的綜合能力應(yīng)用。不同專業(yè),不同學(xué)科的教師能根據(jù)教學(xué)對象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案,根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生、采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
檢查完畢后,教務(wù)處焦信玲主任對本次教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)?隙藘(yōu)點(diǎn),對于教案書寫規(guī)范、認(rèn)真的教師提出了表揚(yáng)。其中商務(wù)部馬芳、基礎(chǔ)部馬欣蕊、xx部劉青鳳三位老師多個(gè)課頭任課,教案齊全,書寫認(rèn)真;學(xué)前部xx、xx、xx、xx,基礎(chǔ)部xx、xx、xx、xx、xx這些老師的`教案設(shè)計(jì)新穎,符合學(xué)生特點(diǎn);學(xué)前部xx、xx部xx兩位老師作業(yè)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn),教案凸顯專業(yè)特色。
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展,尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī),做好細(xì)節(jié)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證,只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有從教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處,同時(shí),教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。
通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出教學(xué)中的不足,另一方面也是對任課教師的督促和激勵(lì)。我們衷心地希望能通過這樣的檢查、反饋、交流,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,創(chuàng)新我們的教學(xué)模式,使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 10
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)常規(guī)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化,3月29日晚19:00,在賀書記和雷校長的指導(dǎo)下,教學(xué)管理中心協(xié)同各位行政干部,組織各教研組長、備課組長開展了3月份教學(xué)常規(guī)檢查工作。
各學(xué)科備課組長交叉檢查了學(xué)科組相關(guān)老師的教案及作業(yè),并做了詳細(xì)記錄及匯總,填寫了檢查記錄表,教研組長和行政干部逐一進(jìn)行了復(fù)核,確保無誤后上交教學(xué)管理中心,由雷校長簽字確認(rèn)。
備好課是上好課的`前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次檢查聚焦教案次數(shù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面。
教學(xué)無小事,常規(guī)抓細(xì)節(jié)!耙詸z查促規(guī)范,以檢查促提升”是精細(xì)化管理工作的宗旨。今后,教學(xué)管理中心將繼續(xù)開展好教學(xué)常規(guī)工作檢查,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階!
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 11
根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施方案(試行)》的通知瀾教工委發(fā)〔20x〕7號和《xx自治縣第三民族中學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案》相關(guān)要求,深入開展教育綜合改革各項(xiàng)督查,認(rèn)真抓好工作落實(shí),確保學(xué)校教育綜合改革穩(wěn)步推進(jìn)。
一、常規(guī)檢查
學(xué)校督查室成員xx(副組長)、xx、xx、xx、xx、xx于20xx年3月27日-31日對九年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
、贆z查備課情況,查看教師《教學(xué)案》
、跈z查作業(yè)批改,查看學(xué)生作業(yè)、教輔、《導(dǎo)學(xué)案》使用情況
③實(shí)行推門聽課、找學(xué)生了解課堂情況
④檢查課后輔導(dǎo)情況,落實(shí)教師《提優(yōu)強(qiáng)基》計(jì)劃
、輰z查結(jié)果進(jìn)行反饋
二、結(jié)對幫扶
為進(jìn)一步加快推進(jìn)教育工作高質(zhì)量發(fā)展,全面提高雙方學(xué)校的教育教學(xué)水平,20xx年4月1日,普洱市思茅區(qū)第四中學(xué)應(yīng)邀前往xx縣第三民族中學(xué)開展結(jié)對幫扶工作。本次活動(dòng)由思茅區(qū)第四中學(xué)黨總支副書記趙玲老師和思茅區(qū)第四中學(xué)教學(xué)副校長傅鴻文老師帶隊(duì),進(jìn)行結(jié)對幫扶工作,開展了20xx年中考研討交流并進(jìn)行了說課展示。
相信通過學(xué)校之間的.幫扶與交流合作,能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力的共同提高,相信兩所學(xué)校在今后的教學(xué)中必定能互通有無、共創(chuàng)共贏。
教育教學(xué)視導(dǎo)檢查簡報(bào) 12
為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),將“雙減”政策落到實(shí)處,使教學(xué)工作更加精細(xì)化、規(guī)范化,4月13日,xx鎮(zhèn)中心中學(xué)抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理,組織年級組、各學(xué)科備課組長等參與常規(guī)檢查,并為每位教師賦分。
4月13日,學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組和學(xué)科教研組長開始對三個(gè)年級所有教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行全面檢查,并做了評分。教案中可以看出,大部分老師在備課過程中“字斟句酌”“拈精撮要”,將知識點(diǎn)與視野拓展并舉。教案課時(shí)充足、內(nèi)容豐富,環(huán)節(jié)清晰,教法設(shè)計(jì)合理、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)符合學(xué)情。并且能根據(jù)任教班級的'實(shí)際情況做好課前調(diào)整、及時(shí)寫好教學(xué)反思。在檢查過程中,對一些優(yōu)秀教師的教案、作業(yè)批改、試卷糾錯(cuò)等進(jìn)行了拍照,作為教師的典范發(fā)至學(xué)校教師工作群。
通過業(yè)務(wù)檢查,檢查組及時(shí)總結(jié),做好反饋,督促激勵(lì)老師們查漏補(bǔ)缺,明確短板及時(shí)反思,優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量及規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì),在今后的教學(xué)中更深入地立足學(xué)情,調(diào)整教學(xué),真正達(dá)到立足常規(guī),規(guī)范管理。
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