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(薦)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中,人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說(shuō)它是刊物,不如說(shuō)是“小報(bào)”更恰切些。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢?以下是小編整理的殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)1
為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利,讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日,渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開(kāi)殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門”安排會(huì)。針對(duì)本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的情況,王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門的任務(wù):第一,了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的情況;第二,填寫學(xué)籍情況申請(qǐng)表,盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后,學(xué)校兩位教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門關(guān)愛(ài)活動(dòng),讓其享受特別的`愛(ài)。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況,查驗(yàn)了戶口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(zhǎng)交談,了解學(xué)生殘疾的原因;同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛(ài),老師從自己家里帶上食品、書本贈(zèng)送給學(xué)生,并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。
教育文體局對(duì)送教上門工作十分重視,高新中學(xué)也將關(guān)愛(ài)殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中,并且準(zhǔn)備開(kāi)展每月一次的上門活動(dòng),深入殘疾兒童家庭,給他們帶去愛(ài)心和幫助。通過(guò)本次送教上門活動(dòng),送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們工作的認(rèn)可。支持送教上門,需要我們做的事還有很多,讓我們繼續(xù)為有上門送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)2
秋風(fēng)習(xí)習(xí),金桂飄香。20xx年9月25日,犍為縣清溪初中教師滿懷愛(ài)意深入殘疾兒童家庭,用溫暖的笑臉、親切的話語(yǔ)、專業(yè)的教學(xué)撫慰了他們渴望校園象牙塔的稚嫩之心。
活動(dòng)前,教師們認(rèn)真對(duì)各學(xué)生的基本情況進(jìn)行了細(xì)致地了解,積極討論并制定了針對(duì)具體對(duì)象的可實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和方案,從培養(yǎng)學(xué)生的`感知、運(yùn)動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā),利用識(shí)圖識(shí)字卡片、畫冊(cè)、水彩筆、益智玩具等教學(xué)輔助用具,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、識(shí)圖、涂色、物品歸類等訓(xùn)練,讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與童年的快樂(lè)。在教師們耐心地教學(xué)引導(dǎo)下,學(xué)生基本上能完成好特定的指令,送教活動(dòng)初具成效。
殘疾兒童這個(gè)特殊的群體需要和其他孩子一樣得到父母的呵護(hù),需要享受學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài),而讓清溪轄區(qū)的所有適齡兒童享受應(yīng)有的快樂(lè)童年是學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持的信念和追求,因此我校組織了本次關(guān)愛(ài)殘障兒童送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
扶貧幫殘,全體清溪初中人在行動(dòng)!
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)3
對(duì)于兒童,特別是殘疾兒童來(lái)說(shuō),家是溫暖的港灣,是給予愛(ài)和安全感的地方。春節(jié)即將來(lái)臨,20xx年2月9日上午,XXX區(qū)XXX街道殘聯(lián)和XXX社區(qū)走訪慰問(wèn)了殘疾兒童XXX。
XXX今年12歲,是因?yàn)槟X癱導(dǎo)致的殘疾,屬于智力一級(jí)殘疾,家里主要收入來(lái)源是低保,十分困難。一開(kāi)門,XXX的父親熱情的向我們問(wèn)好,向我們解釋道昨晚XXX因身體不舒服導(dǎo)致腿抽筋直至今早才睡下,所以現(xiàn)在還在休息。XXX爸爸對(duì)殘聯(lián)、社區(qū)送去的慰問(wèn)物資及慰問(wèn)金表示十分感謝,感謝對(duì)他們的幫助和關(guān)心。
希望社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)可以充滿殘疾兒童的'內(nèi)心,讓他們?cè)凇皭?ài)”中成長(zhǎng),在“愛(ài)”中堅(jiān)強(qiáng),也給予殘疾兒童家庭精神支持讓他們擁有更美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)4
殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體,是一個(gè)缺乏社會(huì)關(guān)注的`群體,也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的群體,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展著為殘疾兒童送教上門的活動(dòng),希望通過(guò)這樣的活動(dòng),能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子,幫助他們勇敢快樂(lè)地面對(duì)人生。
今天早上,我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師,利用課余的時(shí)間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門,讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識(shí)。還詢問(wèn)生活、身體狀況,積極幫助他們解決困難,并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童,讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧!
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)5
近年來(lái),凌云縣特殊教育學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)”的理念,實(shí)行了零拒絕辦學(xué)。在招收輕、中度殘疾學(xué)生進(jìn)入校門的同時(shí),對(duì)重度殘疾孩子則采用“送教上門”的方式,讓特殊孩子共享一片藍(lán)天。
送教前,每位送教教師都精心準(zhǔn)備了教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生殘障情況準(zhǔn)備了送教內(nèi)容。
送教走訪中,送教老師與殘疾兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,了解這些重度殘疾學(xué)生近期的狀況,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),聽(tīng)取家長(zhǎng)心聲,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)交流。
送教,不僅僅是送的一種教學(xué)方式,更重要的`是送黨的教育形象,讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學(xué)校的教育!八徒躺祥T”工作要長(zhǎng)久的、持之以恒地開(kāi)展下去,只要有愛(ài),這些殘疾孩子就能沐浴到陽(yáng)光。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,“送教上門”需要做的事還有很多,凌云縣特殊教育學(xué)校的老師們始終懷揣“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的大愛(ài)情懷,一起去探索,一起去追尋,共同為送教的孩子們托起美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)6
為給予轄區(qū)殘疾兒童更多的關(guān)愛(ài),積極營(yíng)造平等、和諧、關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境,近日,xx市xx區(qū)建設(shè)路街道建設(shè)路社區(qū)關(guān)工委牽手轄區(qū)單位xx市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)殘疾困境兒童活動(dòng)。
一雙溜冰鞋、一個(gè)喜歡的書包、一套新衣服,這個(gè)小小的'愿望對(duì)于轄區(qū)困境兒童xxx來(lái)說(shuō),卻是奢侈的。據(jù)了解,xxx,今年7歲,患有先天性智力障礙,生活不能自理,母親每天陪同在親園殘疾人托養(yǎng)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,父親長(zhǎng)期在外地打工補(bǔ)貼家用。社區(qū)工作人員下戶在得知xxx的愿望后,積極與轄區(qū)單位xx市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校溝通,進(jìn)行了“微心愿”認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)天慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng),xx市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校羅意平校長(zhǎng)為xxx送上溜冰鞋、書包、新衣服,還與家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)、生活近況進(jìn)行了交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展殘疾困境兒童慰問(wèn)活動(dòng),讓殘疾兒童真正感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。下階段,社區(qū)關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托,凝聚各方愛(ài)心力量開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)7
孩子是家庭的希望、民族的未來(lái),殘疾兒童的健康成長(zhǎng)更需要全社會(huì)的關(guān)心和呵護(hù)!傲弧眱和(jié)期間,xx區(qū)通過(guò)到康復(fù)機(jī)構(gòu)集中看望和上門入戶走訪的`方式開(kāi)展慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)。
5月29日上午,區(qū)殘聯(lián)黨組書記xxx一行先后到已復(fù)學(xué)復(fù)訓(xùn)的安慶市起點(diǎn)自閉癥兒童康復(fù)中心和沐陽(yáng)之家腦癱兒童康復(fù)中心看望轄區(qū)在訓(xùn)殘疾兒童。6月1日上午,適逢xx區(qū)至愛(ài)家園殘障兒童康復(fù)中心復(fù)學(xué)第一天,區(qū)殘聯(lián)、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)深入機(jī)構(gòu)看望全體在訓(xùn)殘疾兒童,把黨和政府濃濃的關(guān)懷和溫暖送給孩子們,讓他們過(guò)上一個(gè)幸?鞓(lè)的節(jié)日。每到一家機(jī)構(gòu),xxx和康復(fù)教師、殘疾兒童及家長(zhǎng)親切交談,詳細(xì)了解機(jī)構(gòu)安全和防疫工作,探討疫情下家庭康復(fù)教育中存在的困難和解決的辦法,并為每名殘疾兒童派發(fā)書包、精美兒童繪本及牛奶等節(jié)日慰問(wèn)品,另外為轄區(qū)至愛(ài)家園康復(fù)機(jī)構(gòu)送去2臺(tái)紫外線消毒燈、2套防護(hù)服及1000只口罩等防疫物資用于復(fù)學(xué)后的疫情防控。
5月28日-29日,全區(qū)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)由分管領(lǐng)導(dǎo)和殘聯(lián)理事長(zhǎng)組隊(duì)分別上門入戶到各自轄內(nèi)尚未復(fù)學(xué)的殘疾兒童家中進(jìn)行走訪慰問(wèn),鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)定信心,克服困難,積極配合機(jī)構(gòu)陪護(hù)孩子康復(fù),讓這群遲開(kāi)的花朵在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。
本次共走訪慰問(wèn)了80名殘疾兒童;顒(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)使殘疾兒童及其家人們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖,營(yíng)造了全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)8
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的“六一”兒童節(jié),20xx年6月1日上午,xx街道xx社區(qū)和xx街道殘聯(lián)、共同開(kāi)展慶“六一”慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)。
活動(dòng)中,xx街道xx社區(qū)人大代表為15名孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品,讓孩子們感受到童年的幸福和節(jié)日的快樂(lè),并鼓勵(lì)孩子們要勇于面對(duì)生活,樹(shù)立良好的生活信心,保持積極向上的`學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī),做生活的強(qiáng)者。
此次慰問(wèn)活動(dòng)傳遞了黨和政府的溫暖,不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷,更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì),送去了大家對(duì)殘疾家庭的深切關(guān)心和“六一”兒童節(jié)真摯的祝福。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步聽(tīng)取民聲建議,助力鄉(xiāng)村振興,龍山鎮(zhèn)近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開(kāi)展“代表行動(dòng)”走訪活動(dòng),入戶走訪慰問(wèn)轄區(qū)困難殘疾人家庭,切實(shí)解決困難群眾最急迫的問(wèn)題。
鎮(zhèn)人大代表在入戶走訪白蛇溝村三組謝厚平家中,發(fā)現(xiàn)他家中5口人,他自身言語(yǔ)三級(jí)殘疾,母親肢體二級(jí)殘疾,妻子肢體一級(jí)殘疾,長(zhǎng)女現(xiàn)年11歲,智力一級(jí)殘疾,長(zhǎng)子現(xiàn)年8歲,也患有智力一級(jí)殘疾,兩個(gè)孩子存在嚴(yán)重的'認(rèn)知障礙和語(yǔ)言缺陷,且無(wú)生活自理能力,不方便在特殊教育學(xué)校上學(xué)。
在了解到這個(gè)情況之后,人大代表第一時(shí)間進(jìn)行專題研究。通過(guò)協(xié)調(diào),決定由耿家埡小學(xué)負(fù)責(zé)安排教師,通過(guò)“送教上門”的方式,為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。
9月6日上午,耿家埡學(xué)校兩名教師已經(jīng)來(lái)到了謝厚平家中授課,兩位老師耐心地與他們溝通,通過(guò)幫助他們鍛煉行走,進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練,通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言的交流,兩位小朋友有了很大的改變,已經(jīng)可以從1數(shù)到5,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的拼音α,O,e,通過(guò)老師手把手的教,已經(jīng)能用筆書寫數(shù)字了。
據(jù)悉,耿家埡小學(xué)制定了“送教上門”實(shí)施方案,安排4名教師輪班每隔兩天上門教學(xué),送教的內(nèi)容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復(fù)、潛能開(kāi)發(fā)、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。
該鎮(zhèn)人大代表表示,鄉(xiāng)村振興一個(gè)都不能少,代表們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童,為支持和關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)人大力量。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)10
10月18日,由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專干培訓(xùn)班的70多名學(xué)員,深入到縣特殊教育學(xué)校,為孩子們送來(lái)了書包、筆、被子、水杯等學(xué)習(xí)、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材,并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事,把愛(ài)和歡樂(lè)帶給了孩子們。
學(xué)員代表在捐贈(zèng)活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議,希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中,共同關(guān)心殘疾兒童的明天;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),婦聯(lián)專干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè)舞蹈《感恩的心》。
最后,全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習(xí)生活狀況,為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念,用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖!為了深化宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念,大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍,不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”期間,xx社區(qū)以社區(qū)教育為載體,開(kāi)展了8期的青少年足球培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)人數(shù)共約620人次。
本類活動(dòng),是我xx社區(qū)在市教育局、XX區(qū)教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓(xùn),利用節(jié)假日時(shí)間,為轄區(qū)青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓(xùn)。xx社區(qū)青少年足球培訓(xùn)班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月,已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息,艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但是,當(dāng)看到越來(lái)越多的小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)、融入了班集體的大家庭,大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè)了!我市各地圍繞“我們的節(jié)日端午”,精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,豐富群眾節(jié)日文化生活,進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
一是精心組織,廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節(jié)日”主題,紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位,電信、水務(wù)等窗口行業(yè),教育系統(tǒng),文化單位等結(jié)合各自實(shí)際,廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門的干部職工,提供策劃方案,明確活動(dòng)目的意義,組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。XX區(qū)鶴池苑小學(xué)、馬山鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的`過(guò)程。
二是形式多樣,突出載體。廣大中小學(xué)校利用書香班級(jí)、書香校園建設(shè)這一工作載體,大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫課、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等時(shí)間,組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng),吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里,開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門創(chuàng)新經(jīng)典誦讀方式,采用單獨(dú)、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式,配以演出服裝、舞蹈、演奏、書法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍,提升經(jīng)典誦讀效果。
三是內(nèi)容豐富,體現(xiàn)實(shí)效。各單位圍繞端午節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)知識(shí)、紹興傳統(tǒng)習(xí)俗等主要內(nèi)容,組織開(kāi)展端午節(jié)古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng),吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。XX縣組織“憶屈原,話愛(ài)國(guó)”主題教育活動(dòng),結(jié)合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng),組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”,感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),市文明辦在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),推動(dòng)道德實(shí)踐。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)11
為進(jìn)一步傳遞社會(huì)溫暖,給予鄉(xiāng)村殘疾、智力障礙兒童更多的關(guān)愛(ài),20xx年4月16日,芷江特殊教育學(xué)校攜手芷江二幼共同開(kāi)展“送教上門志愿者愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)”,在1天的時(shí)間里,大家走訪了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉(xiāng)鎮(zhèn),給20余名殘障兒童送上了牛奶,禮包等愛(ài)心物資。
芷江二幼的教師和芷江特殊教育學(xué)校的教師將慰問(wèn)禮品送到殘疾兒童的家長(zhǎng)手中,并對(duì)部分幼兒開(kāi)展了相應(yīng)的課程學(xué)習(xí),同時(shí),與家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子的身體情況及家庭生活狀況,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)勇敢面對(duì)生活,克服困難,樹(shù)立健康樂(lè)觀的生活理念,表示會(huì)持續(xù)關(guān)注這些特別的'孩子,全力給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童是折翼的天使,本次活動(dòng)讓殘障兒童和家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)她們濃濃的關(guān)愛(ài),共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障兒童的良好氛圍!
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)12
兒童的身心發(fā)展。近日,寶五初中一行到寶五鎮(zhèn)五龍場(chǎng)村開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在這嚴(yán)寒的冬日為殘疾學(xué)生送去了一絲絲暖意。
在殘疾兒童家中,老師們首先詢問(wèn)了他最近的相關(guān)情況,并給他送上了牛奶、餅干等慰問(wèn)品。
老師們根據(jù)殘疾兒童的基本情況,精心設(shè)計(jì)教育課程計(jì)劃,讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,使送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。老師們帶領(lǐng)殘疾兒童走進(jìn)大自然,認(rèn)識(shí)身邊的事物。此次活動(dòng)的開(kāi)展簡(jiǎn)單有效,與兒童度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)美好的.上午。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)13
關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng),是全社會(huì)的責(zé)任,是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。xxxx年12月10日,款莊中心小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。
迎著冬日暖陽(yáng),老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門的15名殘疾兒童家中,與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面交流,噓寒問(wèn)暖,詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的`生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛(ài)心的和孩子交流,耐心施教,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,積極指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo),幫助孩子心理健康成長(zhǎng);對(duì)孩子們提出了殷切希望,鼓勵(lì)他們克服困難,樹(shù)立信心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外,還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書籍,文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。
此次活動(dòng),不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)用品,讓殘疾學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài),更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì),讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖,幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)14
在全國(guó)助殘日到來(lái)之際,今天(5月19日)上午,縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)?h教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物,送上節(jié)日的祝福。文藝表演中,二年級(jí)的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》,三年級(jí)表演了《最美的光》等節(jié)目;(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂(lè)保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著喜悅、祥和的`氣氛。愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言,讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)是社會(huì)共同的心愿。相信今天的活動(dòng),會(huì)在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)15
為了服務(wù)殘疾人的“最后一公里”,實(shí)現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)殘疾人“一個(gè)不能少”的目標(biāo),3月14日,在XXX副書記的帶領(lǐng)下,大地鄉(xiāng)殘聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展慰問(wèn)貧困殘疾兒童活動(dòng)。
慰問(wèn)中,XXX副書記詳細(xì)詢問(wèn)了肢體殘疾兒童XXX的身體和心理狀況、家庭的生活情況,存在的困難,并鼓舞他要在未來(lái)的'生活、學(xué)習(xí)中更加努力,也一再叮囑殘疾兒童家長(zhǎng)對(duì)殘疾兒童的教育做到更加細(xì)心、更加耐心、更加用心。同時(shí)要求我們殘疾人工作者務(wù)必把殘疾人事業(yè)扛在肩上、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。
通過(guò)此次活動(dòng),不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷,更給與了精神上的慰藉與鼓勵(lì),更給社會(huì)營(yíng)造出一股關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、人人做公益的良好氣氛。
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