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農(nóng)村開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)分享
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的農(nóng)村開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)分享，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農(nóng)村開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)分享1
為營(yíng)造良好的閱讀氛圍，進(jìn)一步提高團(tuán)員青年閱讀書(shū)籍的積極性，4月xx日下午，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際，xx鄉(xiāng)團(tuán)委開(kāi)展世界讀書(shū)日主題團(tuán)日活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)團(tuán)員青年培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在書(shū)籍中汲取智慧和力量。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全體青年團(tuán)員手捧一本好書(shū)進(jìn)行閱讀，與在座的領(lǐng)導(dǎo)同事分享自己喜歡的圖書(shū)，并詳細(xì)講解為何如此喜歡此書(shū)，此書(shū)的魅力到底在哪里以及讀書(shū)后自己的所思所悟，通過(guò)彼此之間的分享交流，提升自身對(duì)閱讀的興趣，增強(qiáng)文化的修養(yǎng)，拓寬知識(shí)的視野，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。
活動(dòng)最后，鄉(xiāng)組織委員兼團(tuán)委書(shū)記對(duì)機(jī)關(guān)青年們說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。作為新時(shí)代的.青年人，我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代。幸福的生活來(lái)之不易，需要一代又一代人接續(xù)奮斗、薪火相傳不懈。全鄉(xiāng)廣大青少年要養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，不斷補(bǔ)足精神之“鈣”，走好我們這一代的“長(zhǎng)征路”，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)青春力量。
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為了迎接第xx個(gè)世界讀書(shū)日的到來(lái)，激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情，4月xx日，xx鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合鎮(zhèn)民政所、團(tuán)委、婦聯(lián)到xx中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香滿溢梁鄒，悅讀‘童’向未來(lái)”世界讀書(shū)日活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)生們集體誦讀《尚書(shū)》名句，傳承經(jīng)典，感受古人對(duì)“書(shū)”的氣節(jié)。深刻感受中華語(yǔ)言文字的藝術(shù)魅力和祖國(guó)傳統(tǒng)文化的.深厚底蘊(yùn)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們深入學(xué)習(xí)、理解《尚書(shū)》的重要價(jià)值、思想精髓及當(dāng)下意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，既增強(qiáng)了學(xué)生們的自豪感，又提升了學(xué)生們的眼界和格局，從經(jīng)典讀物中吸收歷久彌新的精神養(yǎng)分，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)知和了解，全面提升了梁鄒文化自信。
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近日，在“4.23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx鎮(zhèn)集中開(kāi)展“閱讀新時(shí)代，奮進(jìn)新征程”20xx年度“4.23”世界讀書(shū)日活動(dòng)，全體干部職工、村黨總支書(shū)記參加活動(dòng)。
結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記帶領(lǐng)大家閱讀《中華人民共和國(guó)民法典》基本規(guī)定、對(duì)于集體所有土地和森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等行使所有權(quán)的規(guī)定、環(huán)境污染和生態(tài)破壞責(zé)任的'相關(guān)規(guī)定，激發(fā)職工像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情懷。
各類(lèi)雜志、政策法規(guī)宣傳冊(cè)、黨報(bào)黨刊讀物、種養(yǎng)殖科技刊物等書(shū)籍種類(lèi)繁多，大家紛紛選取了感興趣的書(shū)籍閱讀，并分享了讀后感。“《中共楚雄地方歷史干部讀本》我從去年底就開(kāi)始讀了，最大的感悟就是‘奮斗成就夢(mèng)想’”。xx村黨總支書(shū)記馬xx說(shuō)道。職工劉xx激動(dòng)地說(shuō)：“我也是年初就在看《楚雄彝族服飾志》啦，這套叢書(shū)體現(xiàn)了傳承鄉(xiāng)土文明、延續(xù)地方人文的文化自信，更好地保留了鄉(xiāng)土記憶，講好鄉(xiāng)土故事，傳承鄉(xiāng)土文脈，我常常從這本特色鮮明的鄉(xiāng)土志中守望故土、記住鄉(xiāng)愁、寄托鄉(xiāng)思�！�
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在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，xx鄉(xiāng)各村新時(shí)代文明實(shí)踐站積極開(kāi)展以“春暖花開(kāi)，沐浴書(shū)香，閱見(jiàn)美好未來(lái)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
共讀好書(shū)，沐浴濃濃書(shū)香
在各村農(nóng)家書(shū)屋，孩子們紛紛跑到書(shū)架前選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍坐到位置上，雙手捧書(shū)沐浴在書(shū)香的海洋，他們時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而眉頭緊蹙、時(shí)而拍手叫絕！在家長(zhǎng)和志愿者的'輔導(dǎo)閱讀下，年幼的小孩也看得津津有味。
交流分享，閱見(jiàn)美好未來(lái)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們積極交流自己的讀書(shū)經(jīng)歷和體會(huì)，分享個(gè)人喜愛(ài)的書(shū)籍、實(shí)用的讀書(shū)方法和技巧，圍繞讀書(shū)如何提升個(gè)人的眼界和思維、讀書(shū)如何促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)及與父母間的關(guān)系等交流學(xué)習(xí)體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而熱烈。
xx鄉(xiāng)將切實(shí)發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐站陣地作用，組織開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，豐富轄區(qū)群眾文化生活，真正讓文化惠民政策落到實(shí)處，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，助力鄉(xiāng)村振興。
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最美人間四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，積極營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的校園氛圍，4月xx日，xx鎮(zhèn)文化站、網(wǎng)信辦到xx中心小學(xué)組織開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”主題閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從書(shū)籍里發(fā)現(xiàn)美妙的世界，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生。
活動(dòng)中，鎮(zhèn)工作人員為每一位孩子發(fā)放了書(shū)籍，讓大家能夠靜心閱讀，暢游在知識(shí)的.海洋里，沉浸在閱讀的喜悅中，提升閱讀能力，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。隨后，鎮(zhèn)工作人員又結(jié)合自身經(jīng)歷，為孩子們上了一堂生動(dòng)的“校園生活”課，講述自己在大學(xué)的美好時(shí)光，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，努力向上，同時(shí)，在孩子們的心里播下一顆夢(mèng)想的種子，讓種子能夠生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。下一步，xx鎮(zhèn)將充分發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐站、所，農(nóng)家書(shū)屋等優(yōu)勢(shì)作用，努力創(chuàng)建各類(lèi)閱讀平臺(tái)，倡導(dǎo)全民閱讀，使書(shū)香轉(zhuǎn)化為人們的精神追求和文化價(jià)值觀，在潛移默化中規(guī)范人們的行為習(xí)慣，為xx鎮(zhèn)社會(huì)文明新風(fēng)尚注入持久動(dòng)力。
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為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，形成全民閱讀的新風(fēng)尚，在第xx個(gè)“4·23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx鎮(zhèn)社會(huì)治理和社會(huì)事業(yè)局（文體旅）組織開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)心田，閱讀伴成長(zhǎng)”我們的節(jié)日·世界讀書(shū)日暨xx鎮(zhèn)第xx屆閱讀文化節(jié)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
4月xx日上午，志愿者前往xx幼兒園，給學(xué)生代表贈(zèng)送了近百本少兒讀物，類(lèi)型包括兒童繪本、啟蒙讀物、百科小知識(shí)、游戲益智等，希望能培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將用好這批讀物，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)書(shū)籍的傳閱與共享，播下知識(shí)的種子，讓幼兒的.身心健康成長(zhǎng)。
下午，志愿者又來(lái)到了xx社工服務(wù)站，向服務(wù)站贈(zèng)送社會(huì)工作者職業(yè)水平考試用書(shū)，為備考專(zhuān)業(yè)證書(shū)的社會(huì)工作者賦能，鼓勵(lì)社會(huì)工作者不斷學(xué)習(xí)，收獲專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)喜悅，助力xx鎮(zhèn)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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為進(jìn)一步豐富干部群眾精神文化生活，充分發(fā)揮文化助力鄉(xiāng)村振興的積極作用，在4·23“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx鄉(xiāng)充分利用新時(shí)代文明實(shí)踐所、圖書(shū)館等陣地資源，積極開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，在全鄉(xiāng)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)尚和濃厚氛圍，教育引領(lǐng)廣大干部群眾以實(shí)際行動(dòng)參與全民閱讀，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀工作建設(shè)。
活動(dòng)開(kāi)始前，鄉(xiāng)宣傳辦、文化站向大家發(fā)出讀書(shū)倡議，號(hào)召大家把讀書(shū)當(dāng)成日常生活的組成部分，真正把閱讀當(dāng)成一種積極的.生活態(tài)度、一次愉悅的精神體驗(yàn)、一次對(duì)話心靈的旅途。隨后，干部職工相互交流，推薦自己所讀好書(shū)，分享自己的讀書(shū)感悟，其中包括《讀書(shū)與做人》《朝花夕拾》《易經(jīng)》《文化的江山》《周恩來(lái)的故事》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。
同時(shí)，在“世界讀書(shū)日”期間，xx鄉(xiāng)各村將積極發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐站、農(nóng)家書(shū)屋等陣地職能，組織群眾積極參與，做到“屋”盡其用，推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展。
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人間四月天，最美讀書(shū)時(shí)。為進(jìn)一步豐富農(nóng)村文化生活，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx鎮(zhèn)在學(xué)區(qū)舉辦了“閱讀新時(shí)代，奮進(jìn)新征程”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，xx鎮(zhèn)黨委副書(shū)記任xx致辭，同時(shí)由學(xué)區(qū)學(xué)生代表誦讀紅色經(jīng)典，并宣讀全民閱讀倡議書(shū)，隨后組織全體人員前往校圖書(shū)室開(kāi)展為時(shí)一小時(shí)的閱讀活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造了“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的`良好氛圍，提高了師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化了校園文化建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
同時(shí)，利用村村響大喇叭不間斷播放全民閱讀倡議書(shū)；在微信群、QQ群發(fā)送全民閱讀相關(guān)信息；各新時(shí)代文明實(shí)踐站組織志愿者發(fā)放全民閱讀宣傳彩頁(yè)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，全面提升群眾知曉率。各村依托農(nóng)家書(shū)屋、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，開(kāi)展“讀紅色經(jīng)典憶崢嶸歲月”活動(dòng)，動(dòng)員廣大群眾參與紅色經(jīng)典閱讀，領(lǐng)悟革命前輩高尚品質(zhì)和革命情操，形成了濃厚的書(shū)香氛圍，滿足人民群眾對(duì)美好生活向往的精神文化需求，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。
隨著一系列全民閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，書(shū)香芬芳已飄散在xx鎮(zhèn)的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，xx鎮(zhèn)還將持續(xù)推進(jìn)全民閱讀，打造“家門(mén)口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿足群眾多樣化的精神文化需求。
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