雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問(wèn)題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編收集整理的雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎閱讀與收藏。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文1
“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫(xiě)，由全體師生共同監(jiān)督。
3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書(shū)面作業(yè)。
6、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的`輔導(dǎo)幫扶。
7、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文2
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項(xiàng)工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長(zhǎng)安心、放心。
課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅(jiān)持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地，并為此開(kāi)展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級(jí)一名教師講公開(kāi)課，聽(tīng)課后，廣泛開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機(jī)會(huì)，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問(wèn)題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了新知。
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聽(tīng)課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況，為接下來(lái)的評(píng)課準(zhǔn)備素材。他們時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而有感而發(fā)，茅塞頓開(kāi)……
課后，所有聽(tīng)課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的`教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽(tīng)課老師針對(duì)所聽(tīng)課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過(guò)“一周一課”活動(dòng)的層層開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其存的亮點(diǎn)和不足之處;通過(guò)每位教師對(duì)授課老師的評(píng)課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂效率提供了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作業(yè)分層 提質(zhì)減量
此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
課后服務(wù) 助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴(kuò)大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢(shì)下，趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤(pán)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文3
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，興豐小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實(shí)做好“雙減”工作，興豐小學(xué)召開(kāi)了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生在樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的。我校學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了跳棋、五子棋、舞蹈、石頭畫(huà)、粘貼畫(huà)等社團(tuán)。豐富多彩的`社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，我校陸續(xù)開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如“全民閱讀活動(dòng)”、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”等主題活動(dòng)，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。興豐小學(xué)定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文4
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)深刻認(rèn)識(shí)“雙減”工作重大意義，多措并舉，推進(jìn)“雙減”工作落到實(shí)處，努力辦好人民滿意教育。
家校聯(lián)動(dòng)，落地“雙減”新提升。學(xué)校通過(guò)多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的配合，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解，縮短家長(zhǎng)與教師、家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“雙減”政策下家長(zhǎng)需要承擔(dān)的“責(zé)任”，切實(shí)履行好家長(zhǎng)職責(zé)。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織學(xué)科骨干課、教研組長(zhǎng)課、資深教師課等“主題展示課”，讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對(duì)新授內(nèi)容包括各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，產(chǎn)生最大的`效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后的重要任務(wù)，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式，分類控制作業(yè)總量，豐富作業(yè)形式，從嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)課堂教學(xué)常規(guī)，不斷完善創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和模式，提高服務(wù)質(zhì)量，將“雙減”落實(shí)到位，讓教育回歸本真
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文5
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。東王女學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)到位，落實(shí)到位，嚴(yán)格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。
各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì)剪紙，人人愛(ài)剪紙的樂(lè)學(xué)校園。
剪紙是我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的.目的。
我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨(dú)特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信 真誠(chéng) 快樂(lè) 感恩 責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節(jié)主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文6
我們中數(shù)組全體教師認(rèn)真貫徹“雙減”政策，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生的休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量？如何減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)？從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。具體的做法如下：
一、更新教學(xué)理念，知曉減負(fù)內(nèi)涵
通過(guò)學(xué)習(xí)文件我們從思想上達(dá)成共識(shí)，明白減負(fù)并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。這就要求教師仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
二、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，分層布置作業(yè)
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成，有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題，避開(kāi)隨意性，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又能得到訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。
三、依據(jù)年齡特征，培育學(xué)習(xí)興趣
以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的.生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實(shí)打造高效課堂。
平時(shí)，我們也利用課后服務(wù)課堂，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，滿足學(xué)生多樣化需求。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
雙減及課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文7
為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)，20xx年8月27日，哈密市教育局組織各區(qū)縣、市直各學(xué)校召開(kāi)“雙減”工作培訓(xùn)會(huì)。
此次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神和自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作的.通知》精神，并對(duì)《哈密市關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理工作方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀。同時(shí)，宣讀了哈密市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及組織架構(gòu)，為更好推動(dòng)“雙減”工作提供了組織保障。
會(huì)議要求，各區(qū)縣、各學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高站位，切實(shí)增強(qiáng)做好“雙減”工作的責(zé)任感、使命感；要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升作業(yè)管理水平，做到有收必改，有改必批，有批必評(píng)。要持續(xù)提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)涵，做好政策解釋、意見(jiàn)征集、安全保障等工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照“提標(biāo)準(zhǔn)”、“控?cái)?shù)量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的原則，細(xì)化制定學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，依法、依規(guī)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要積極對(duì)接相關(guān)部門(mén)制定工作預(yù)案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)有效處置各類突發(fā)狀況；要切實(shí)壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確�！半p減”工作落地見(jiàn)效。
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“雙減”政策落地后，哈密市充分發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人特色，聚焦青少年兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，引導(dǎo)在職教師、返鄉(xiāng)大學(xué)生到社區(qū)報(bào)道，以社區(qū)黨群服務(wù)中心為載體，組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童參加“紅領(lǐng)巾小課堂”，開(kāi)展豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。
一、積極開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”
自“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，為幫助各族青少年兒童度過(guò)充實(shí)而又意義的假期，哈密市在全市范圍內(nèi)開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班66個(gè)，服務(wù)少年兒童3000余名。在伊州區(qū)15個(gè)社區(qū)試點(diǎn)開(kāi)班，組織28名大學(xué)生志愿者、研究生支教成員擔(dān)任授課教師，開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”周末班�！凹t領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班、周末班作為助力“雙減”后的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，將逐步建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、廣泛開(kāi)展“各族青少年手拉手”融情實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合“雙減”工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，精心構(gòu)建“線上+線下”各類實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)講述黨史故事、手工剪紙、科學(xué)普及等環(huán)節(jié)，激發(fā)科技興趣，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親，同上一節(jié)科學(xué)課”活動(dòng)；通過(guò)重溫伊吾四十天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)斗歷史，探訪紅星軍墾博物館和“地窩子”遺址，開(kāi)展“兵地融情手拉手，童心共筑中國(guó)夢(mèng)”兵地融情活動(dòng)，為各族青少年提供有教育性、思想性、實(shí)踐性的課外活動(dòng)；通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，開(kāi)展“你來(lái)我家吃撒子，我到你家吃月餅”、“我在城里（農(nóng)村）有個(gè)家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，讓學(xué)生親近自然，真正感受自然的無(wú)窮魅力。
三、創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容
聚焦“雙減”，組織開(kāi)展各類比賽，讓課堂活起來(lái)，每個(gè)兒童綻放屬于自己的青春風(fēng)采；哈密市“長(zhǎng)城杯”魔方、多米諾骨牌青少年網(wǎng)絡(luò)比賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽，提高青少年對(duì)科技的`認(rèn)知和初步應(yīng)用能力，通過(guò)各類比賽提高各族青少年的動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)踐能力。
哈密市將持續(xù)推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，不斷豐富廣大青少年校外生活，關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童成長(zhǎng)，讓“雙減”時(shí)刻看見(jiàn)紅領(lǐng)巾的身影，聽(tīng)見(jiàn)紅領(lǐng)巾的聲音。
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根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，我校積極推進(jìn)"雙減”政策落實(shí)，打造高效課堂，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生在校的幸福感，認(rèn)同感，我校積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，本周我校除作業(yè)輔導(dǎo)外，還開(kāi)展了乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)。
乒乓球社團(tuán)始終把學(xué)生的`興趣作為推進(jìn)未成年人思想道德養(yǎng)成的突破口，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，整合資源，以打造我們白泥小學(xué)孩子健康成長(zhǎng)樂(lè)園為宗旨。以乒乓球臺(tái)乒乓球場(chǎng)地為依托，充分利用每周三下午的兩節(jié)課時(shí)間，組織開(kāi)展乒乓球體育活動(dòng)，活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的接球、發(fā)球、削球、搓球、殺球等技巧，為孩子的健康成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的技藝天地，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
少年宮社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余文化生活。對(duì)于全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起著巨大作用。
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時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，在炎炎夏日的照耀下，我們迎來(lái)了期盼已久的暑假。帶著一學(xué)期的收獲和假期到來(lái)的喜悅，7月1日下午，晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行落實(shí)“雙減”工作學(xué)期閉學(xué)式暨暑期安全教育活動(dòng)。本次活動(dòng)由教導(dǎo)處副主任張平陽(yáng)老師主持。
保衛(wèi)處主任江詩(shī)茂老師從防溺水、交通安全、衛(wèi)生防疫、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、飲食安全、防范自然災(zāi)害、居家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。
科研處吳雪明老師倡導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)閱讀者，做一個(gè)小小書(shū)法家，做一個(gè)生活的記錄者，做一個(gè)探究者。合理安排假期時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
科研處顏乙紅老師從趣味項(xiàng)目學(xué)習(xí)出發(fā)，為同學(xué)們提供了“游戲小主人”“數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)”“廚房中的數(shù)學(xué)”“水是生命之源”“揭秘度量衡”“我向往的初中生活”“年月日的秘密”“停車場(chǎng)的秘密”等有趣的假期活動(dòng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)同學(xué)們留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。
德育處副主任賴銀玲老師則為同學(xué)們帶來(lái)了“快樂(lè)暑假，由我做主”假期實(shí)踐作業(yè)。“閱讀小達(dá)人”“實(shí)踐小能手”“習(xí)慣大比拼”等豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義假期生活。
最后，由張志剛書(shū)記做總結(jié)講話。張書(shū)記充分肯定了我校教職員工和家長(zhǎng)朋友在疫情期間的.奉獻(xiàn)精神，表?yè)P(yáng)了孩子們這一學(xué)期學(xué)習(xí)和生活上的進(jìn)步，并且勉勵(lì)全體師生繼續(xù)努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，張書(shū)記也提出了四點(diǎn)要求：樹(shù)立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；多讀書(shū)，充實(shí)假期生活；合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合；遵守社會(huì)公德，做文明的小公民。
閉學(xué)式結(jié)束為這學(xué)期畫(huà)上圓滿的句號(hào)。相信全體師生都能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的暑假，將以更加積極的姿態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，篤行不怠邁向未來(lái)。
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