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貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)1
xx區(qū)學(xué)生資助工作全面涵蓋各年級(jí)學(xué)段，包含學(xué)前教育家庭困難兒童資助、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助、普高國(guó)家助學(xué)金、考入省外高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生資助、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款及南粵扶殘工程這六大方面，各項(xiàng)資助工作有條不紊地進(jìn)行。
提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)構(gòu)。國(guó)家的學(xué)生資助政策是一項(xiàng)惠民政策，牽及千家萬(wàn)戶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但同時(shí)也是一項(xiàng)受廣大群眾監(jiān)督的責(zé)任重大、工作繁瑣、時(shí)間性強(qiáng)的工作。因此，區(qū)教育局成立了xx區(qū)學(xué)生資助管理中心，配備專人負(fù)責(zé)各類各級(jí)受資助學(xué)生的申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、資助金的`規(guī)范發(fā)放，做好大學(xué)生信用助學(xué)貸款的受理、跟蹤還貸及檔案管理等工作。
落實(shí)政策，建檔立卡。根據(jù)省財(cái)政廳《關(guān)于預(yù)安排20xx—20xx學(xué)年廣東省建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》（粵財(cái)教〔20xx〕336號(hào)）文件精神，配合區(qū)扶貧辦對(duì)本區(qū)的高中及義務(wù)階段的貧困建檔立卡學(xué)生進(jìn)行核實(shí)。按照省要求，20xx—20xx學(xué)年建檔立卡的貧困學(xué)生可以享受3000元生活費(fèi)補(bǔ)助，其中省負(fù)擔(dān)60%，市、區(qū)財(cái)政配套40%。目前，全區(qū)高中階段核實(shí)貧困建檔立卡的346名學(xué)生已及時(shí)退了學(xué)費(fèi)。
加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范操作。為規(guī)范管理學(xué)生資助工作，讓資助工作更加公開(kāi)、公平、公正，xx區(qū)開(kāi)展了全國(guó)資助系統(tǒng)的工作培訓(xùn)及錄入工作，對(duì)全區(qū)各學(xué)校的的資助管理信息操作員約100人進(jìn)行了培訓(xùn)，并組織各校開(kāi)展了20xx年秋—20xx年春季學(xué)期全國(guó)資助管理信息系統(tǒng)資助的錄入工作。
加大宣傳，營(yíng)造氛圍。為確保學(xué)生資助政策家喻戶曉，xx區(qū)加大了宣傳力度，擴(kuò)大了群眾監(jiān)督面，及時(shí)幫助和解答群眾的所需所求。同時(shí)，區(qū)教育局開(kāi)通了學(xué)生資助中心熱線電話，接受群眾咨詢1000多人次，及時(shí)答復(fù)學(xué)生及家長(zhǎng)的信訪電訪，并建立了生源地助學(xué)貸款QQ群和高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育階段的資助工作的QQ群等，增強(qiáng)了資助工作的交流，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)2
從金秋助學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)逐年擴(kuò)大助學(xué)覆蓋面，并不斷推動(dòng)和建立助學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立。一系列活動(dòng)的開(kāi)展與相關(guān)措施的出臺(tái)，讓每一位貧困學(xué)子和他們的家庭感受到濃濃的關(guān)愛(ài)和溫暖。隨著"工會(huì)班"這一助學(xué)品牌的日漸確立，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)的助學(xué)活動(dòng)聲名鵲起，成了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)家喻戶曉的民心工程。
金秋助學(xué)：一個(gè)都不能少
"金秋助學(xué)"是寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)歷來(lái)重視的一項(xiàng)工作，在積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政高度重視和社會(huì)各界的廣泛參與、支持下，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)逐年擴(kuò)大"金秋助學(xué)"覆蓋面，力爭(zhēng)讓每一個(gè)困難家庭的學(xué)子能夠繼續(xù)他們的求學(xué)夢(mèng)想。
來(lái)自自治區(qū)總工會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，20xx年以來(lái)，寧夏回族自治區(qū)全區(qū)各級(jí)工會(huì)組織共發(fā)放助學(xué)資金20xx9.53萬(wàn)元，救助建檔困難職工和農(nóng)民工家庭子女共14949人，在很大程度上解決了困難職工家庭子女上學(xué)難問(wèn)題。在各級(jí)工會(huì)組織的推動(dòng)下，寧夏回族自治區(qū)"金秋助學(xué)"活動(dòng)的廣度、深度都不斷得以拓寬和加深，助學(xué)的質(zhì)量連年提高。
20xx年，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)把助學(xué)活動(dòng)作為進(jìn)一步幫扶困難職工家庭擺脫貧困的`重要舉措，并為此召開(kāi)了專項(xiàng)會(huì)議研究部署。區(qū)總撥出工會(huì)經(jīng)費(fèi)424萬(wàn)元作為"金秋助學(xué)"活動(dòng)專項(xiàng)資金，要求各個(gè)部門(mén)明確重點(diǎn)，落實(shí)各自的責(zé)任。從7月份開(kāi)始，全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過(guò)認(rèn)真排查摸底，掌握了需要幫助的困難職工子女家庭的基本情況，讓"金秋助學(xué)"做到了有的放矢。為了確保助學(xué)實(shí)際效果，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)還建立健全了資金封閉運(yùn)行、�？顚Ｓ�、資助對(duì)象回訪等管理制度，力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化和嚴(yán)要求。20xx年度的"金秋助學(xué)"活動(dòng)采取領(lǐng)導(dǎo)入戶慰問(wèn)和直接發(fā)放救助金的方式進(jìn)行。從8月末開(kāi)始，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)副主席、總工會(huì)主席左軍等領(lǐng)導(dǎo)先后多次來(lái)到困難職工家中，親手為貧困學(xué)子送上助學(xué)金。
為讓"金秋助學(xué)"這一惠及困難職工的好事人人皆知，全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過(guò)多種方式，自上而下進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，從區(qū)總到市、縣(區(qū))工會(huì)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)到社區(qū)工會(huì)、企業(yè)工會(huì)或班組，逐一進(jìn)行宣傳，使每一名符合條件的貧困學(xué)子都能得到及時(shí)的救助。各級(jí)工會(huì)充分利用各種宣傳平臺(tái)，深入報(bào)道"金秋助學(xué)"取得的社會(huì)效果和助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和感人事跡，大力宣傳捐資助學(xué)的愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士的社會(huì)責(zé)任感和高尚情操，進(jìn)一步擴(kuò)大了"金秋助學(xué)"的影響力。
寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)工作人員表示，今后，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)組織還將在助學(xué)的精準(zhǔn)化、長(zhǎng)效化和社會(huì)化方面做出努力。
工會(huì)班：助學(xué)的創(chuàng)新之舉
提起"工會(huì)班"，寧夏回族自治區(qū)幾乎無(wú)人不曉。這一收獲眾多贊譽(yù)的創(chuàng)新之舉，來(lái)源于寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)助學(xué)方面的精耕細(xì)作。
20xx年，寧夏固原市總工會(huì)嘗試著在當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)開(kāi)辦了兩個(gè)"工會(huì)班"，僅僅1年的時(shí)間，其在"小手拉大手"的扶貧助學(xué)中顯現(xiàn)了良好的效應(yīng)。20xx年開(kāi)始，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)決定將這一助學(xué)形式推廣開(kāi)來(lái)，自治區(qū)總工會(huì)在石嘴山市第一中學(xué)、吳忠市同心縣同心中學(xué)、中衛(wèi)市海原縣第一中學(xué)、固原市西吉縣第一中學(xué)等4所中學(xué)高中部分別設(shè)立了1個(gè)"工會(huì)班"，由自治區(qū)總工會(huì)資助當(dāng)?shù)乩щy職工、農(nóng)民工子女完成高中學(xué)業(yè)。20xx年在鹽池縣高級(jí)中學(xué)、隆德縣六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)、涇源縣高級(jí)中學(xué)、彭陽(yáng)縣第三中學(xué)等4所中學(xué)高中分別新增設(shè)1個(gè)"工會(huì)班"。20xx年在銀川市第九中學(xué)、固原市第二中學(xué)、中衛(wèi)市第一中學(xué)、紅寺堡第一中學(xué)等4所中學(xué)高中又分別新增設(shè)1個(gè)"工會(huì)班"。目前，自治區(qū)總工會(huì)資助的"工會(huì)班"已累計(jì)達(dá)到60個(gè)，救助學(xué)生3000人。其中，1200名學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，1800名學(xué)生在校就讀。
寧夏"工會(huì)班"所取得的成績(jī)有目共睹。在近十年的時(shí)間里，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)在"工會(huì)班"的管理中，逐步形成了一整套規(guī)范有序的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：一是明確招生對(duì)象范圍，只有家庭人均月收入570元以下的職工、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員以及因自然災(zāi)害、大病等原因?qū)е录彝ダщy且中考成績(jī)達(dá)到本市、縣(區(qū))當(dāng)年普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，3年操行評(píng)定達(dá)到全優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，方可申請(qǐng)報(bào)考"工會(huì)班";二是統(tǒng)一資助標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，從20xx年開(kāi)始，將資助標(biāo)準(zhǔn)由原來(lái)的每人每年1200元統(tǒng)一增加到1800元。每班招收50名學(xué)生，從高一開(kāi)始連續(xù)資助3年至高中畢業(yè);三是明確資助重點(diǎn)地區(qū)，"工會(huì)班"先期選擇在貧困縣(區(qū))設(shè)立，將寧夏中南部貧困縣(區(qū))的學(xué)生作為資助重點(diǎn)，并逐步向其他縣(區(qū))推開(kāi)。目前，全區(qū)已經(jīng)有12個(gè)市、縣、區(qū)開(kāi)設(shè)了"工會(huì)班";四是優(yōu)選配強(qiáng)任課教師，按照工會(huì)與設(shè)立學(xué)校的協(xié)定，學(xué)校要為"工會(huì)班"制定專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，選配責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的班主任和優(yōu)秀老師任教管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)并計(jì)入學(xué)生檔案;五是實(shí)行專屬管理，招生采取學(xué)校初審公示，符合條件的考生由所在地縣(區(qū))工會(huì)簽署意見(jiàn)，并將家庭情況錄入困難職工檔案系統(tǒng)，地方教育行政部門(mén)按分?jǐn)?shù)從高到低錄取。
為確保"工會(huì)班"資金能按時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中，各級(jí)工會(huì)按照困難職工建檔條件和標(biāo)準(zhǔn)，逐一建立困難職工、農(nóng)民工檔案，依檔實(shí)名制核發(fā)助學(xué)資金。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)共計(jì)投入"工會(huì)班"專項(xiàng)資金1140萬(wàn)元，資助數(shù)以千計(jì)的貧困學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，圓夢(mèng)大學(xué)。
貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)3
近日，xx市教育局學(xué)生資助管理中心出臺(tái)專門(mén)文件，對(duì)各縣市區(qū)和學(xué)校在困難學(xué)生認(rèn)定、保護(hù)困難學(xué)生尊嚴(yán)等方面作出具體規(guī)定。
文件要求，各縣市區(qū)、各學(xué)校要把精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為做好學(xué)生資助管理工作的重要前提，正確區(qū)分助學(xué)金、助學(xué)貸款等解困型資助項(xiàng)目以及獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)返還等引導(dǎo)鼓勵(lì)性資助項(xiàng)目的功能定位。
文件規(guī)定，要進(jìn)一步完善困難學(xué)生認(rèn)定辦法、改進(jìn)認(rèn)定方式，合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，精準(zhǔn)分配資金名額，明確重點(diǎn)受助學(xué)生。分配資金和名額，不能搞簡(jiǎn)單的劃比例、"一刀切"，應(yīng)向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較多的學(xué)校及國(guó)家緊缺的專業(yè)予以適當(dāng)傾斜；分配資金和名額，要把建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生作為重點(diǎn)資助對(duì)象。
文件強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)受助學(xué)生尊嚴(yán)，公示家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助情況的內(nèi)容，不能涉及學(xué)生個(gè)人及家庭的隱私；評(píng)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)，不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困；宣傳學(xué)生勵(lì)志典型時(shí)，涉及到受助學(xué)生的任何事項(xiàng)，都應(yīng)征求學(xué)生本人的同意；對(duì)困難學(xué)生的資助盡量采用隱性方式，避免把困難學(xué)生與非困難學(xué)生割裂區(qū)分開(kāi)；堅(jiān)決禁止向困難學(xué)生大張旗鼓的`發(fā)放款式相同、規(guī)格統(tǒng)一的資助物品等形式。同時(shí)，要通過(guò)講解國(guó)家制定資助政策的目的、為保證資金投入所做出的努力等背景情況，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生明白，國(guó)家資助是實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)公平的一種制度安排和重要舉措。要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀，正確面對(duì)眼前存在的困難，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地利用國(guó)家資助完成學(xué)業(yè)。
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