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疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)

時(shí)間:2023-05-21 13:31:18 簡報(bào) 我要投稿

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)8篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多場合都離不了簡報(bào),簡報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具,內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。擬起簡報(bào)來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的疫情防控期間學(xué)校簡報(bào),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)8篇

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)1

  為了讓全校師生能有一個(gè)安全、健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校每周對(duì)學(xué)校廁所、學(xué)校食堂、教學(xué)樓及教師辦公室進(jìn)行了全面的消毒。

  在消毒中,工作人員嚴(yán)格消毒,并認(rèn)真做好消毒記錄。在消毒時(shí),工作人員做到認(rèn)真、仔細(xì),絕不留下一個(gè)死角,確保消毒徹底,讓全校師生在安全、健康、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

  消毒工作的開展,讓學(xué)生從內(nèi)心中感受到了學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心,明白了清潔衛(wèi)生、消毒工作的重要性,提高了對(duì)清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)的`程度;

  讓學(xué)生養(yǎng)成了講文明、愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)2

  11月10日,隨著新冠疫情的發(fā)展,牡丹區(qū)決定啟用國花學(xué)校隔離點(diǎn)。由區(qū)人大常委會(huì)副主任張海昌任指揮長,區(qū)教育工委副書記李傳宇、區(qū)水務(wù)局局長彭玉奎等為成員,區(qū)紀(jì)委侯亞林主任、馬國運(yùn)主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)的指揮部迅即組建。一支由牡丹區(qū)水務(wù)局、醫(yī)護(hù)工作者、公安部門組成的志愿者隊(duì)伍迅速集結(jié)。

  在具體工作中,國花學(xué)校隔離點(diǎn)理順內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,順暢高效做好各環(huán)節(jié)銜接,嚴(yán)格按照隔離標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)閉環(huán)管理。國花學(xué)校兼顧心理戰(zhàn)疫,用足夠的真心和熱情,堅(jiān)持開展心理疏導(dǎo),確保所有人員順利度過隔離期。國花學(xué)校每一位志愿者都充分發(fā)揚(yáng)能吃苦、講奉獻(xiàn)的精神,各司其職、分工明確,科學(xué)精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)舉措,確保隔離人員和工作人員絕對(duì)安全。

  在指揮部的領(lǐng)導(dǎo)和志愿者的努力下,國花學(xué)校隔離點(diǎn)隔離人員無交叉感染,核酸檢測全部為陰性。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家組和社會(huì)面管控組的研判,該隔離點(diǎn)符合解除隔離條件,撤離工作自11月20日上午九點(diǎn)開始至十一時(shí),工作人員嚴(yán)格按照防疫工作的流程和要求組織被隔離人員有序解除隔離。

  疫情無情人有情,無私奉獻(xiàn)顯真愛。在此期間,來自牡丹區(qū)水務(wù)局、牡丹區(qū)中心醫(yī)院、公安部門、菏澤市牡丹區(qū)牡丹辦事處的志愿者們辛苦奮斗、無私奉獻(xiàn),彰顯了人間大愛。此外,國花學(xué)校給予了的隔離點(diǎn)全方位支持。志愿者和醫(yī)務(wù)工作者用自己一時(shí)的.不方便,為更多的人創(chuàng)造了方便,用暫時(shí)的不自由,換來了人們未來更大的自由。他們無論在疫情戰(zhàn)場上,還是回歸各自的工作崗位上,都積極發(fā)揮著自己的光和熱,貢獻(xiàn)每一份力量。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)3

  為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作,確保學(xué)生及教職工的生命安全和健康,根據(jù)當(dāng)前疫情防控的`有關(guān)要求,我校于20xx年xx月xx日上午有序地開展了全體員核酸檢測工作。

  學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視核酸檢測工作,在開展工作前期進(jìn)行了周密的部署安排,明確了責(zé)任分工,提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。全校學(xué)生積極配合,班主任提前收集好學(xué)生的葵花碼。

  核酸檢測現(xiàn)場

  為避免人員聚集,學(xué)校安排師生分批錯(cuò)峰進(jìn)行核酸檢測,確保全員核酸檢測工作順利、有序開展。學(xué)生們佩戴口罩,保持一米的防護(hù)距離,每10人一組。在老師們的指引下,有條不紊地按照班別、小組依次排隊(duì)到核酸采樣區(qū)域進(jìn)行核酸檢測。醫(yī)護(hù)人員身著防護(hù)服,逐一為師生進(jìn)行咽拭子采樣。檢測結(jié)束后,師生有序離開,整個(gè)檢測過程秩序井然。

  此次核酸檢測是對(duì)我校全體師生疫情防控的一次全面排查,是保障教育教學(xué)正常開展的重要屏障,切實(shí)維護(hù)了我校師生的生命安全和身體健康。學(xué)校也將繼續(xù)嚴(yán)格遵守上級(jí)防疫要求,毫不松懈地做好各項(xiàng)防控工作,為全校師生鑄就堅(jiān)實(shí)的校園疫情防控安全保護(hù)墻。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)4

  風(fēng)楊柳萬千條,六億神州盡舜堯。在全國疫情防控持續(xù)向好,復(fù)工復(fù)學(xué)有序推進(jìn)之際,我校開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)于4月18日上午如期開展。

  為確保安全、高效的組織學(xué)生入校,學(xué)校實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)返校。學(xué)生入校時(shí):第一步,對(duì)學(xué)生及行書包進(jìn)行消毒。第二步,檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范。第三步,使用測溫儀進(jìn)行體溫檢測。第四步,對(duì)檢測合格的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記,登記結(jié)束后按照規(guī)定前后間隔一米進(jìn)入教室。

  對(duì)于體溫異常的學(xué)生,立即由值班人員將其帶至隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測,并通知其班主任。到達(dá)隔離室后,對(duì)其進(jìn)行實(shí)名登記、詢問14天內(nèi)的旅居史、在途史,以及有無與確診人員或疑似人員接觸史。

  為加強(qiáng)學(xué)生入校后的疫情防控學(xué)校制定了“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生、家長”五位一體的'聯(lián)防聯(lián)控。每班一份“疫情防控體溫登記表”和“學(xué)生分組監(jiān)督表”,明確各班學(xué)生小組劃分安排和防控具體要求。

  為加強(qiáng)疫情日常防控,各班每天對(duì)教室進(jìn)行定時(shí)通風(fēng)、定時(shí)消毒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行早、午兩次體溫檢測,并認(rèn)真做好記錄。過關(guān)斬疫關(guān)關(guān)鑄平安,模擬演練招招見規(guī)范。此次開學(xué)現(xiàn)場模擬演練,進(jìn)一步規(guī)范了我校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,全力以赴確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)5

  為全面做好新冠疫情防控工作,確保突發(fā)新冠肺炎疫情時(shí)能夠迅速排查感染人員,防止疫情在校園內(nèi)擴(kuò)散和傳播,切實(shí)保障廣大師生員工身體健康,xx小學(xué)按照上級(jí)要求,統(tǒng)一部署,迅速行動(dòng),于xx月xx日上午完成了全員核酸檢測工作。

  學(xué)校高度重視,召開工作組會(huì)議,制定全員核酸檢測應(yīng)急預(yù)案,細(xì)化核酸檢測流程,明確責(zé)任分工,準(zhǔn)備檢測物資,規(guī)劃檢測路線,班級(jí)調(diào)度,做好場地布置和消殺工作,確保全員核酸檢測工作有序推進(jìn)。

  工作人員xx日下午全部就位,提前把檢測區(qū)域布置妥當(dāng),靜等每一位學(xué)生和教職員工來做核酸檢測。

  早上8:50分全員核酸檢測開始了,檢測分為A、B、C、D四組,分別設(shè)在科教樓、體育館區(qū)域,班主任配合掃碼登記,每組5名管理教師組織隊(duì)伍、2名科任教師負(fù)責(zé)信息采集,醫(yī)護(hù)人員采集咽試子。所有工作人員密切配合,學(xué)生間隔一米五,在老師們的清晰指引下,有條不紊地按照班別、小組依次進(jìn)行核酸檢測,整個(gè)過程井然有序。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)6

  疫情以來,在全國各個(gè)高校的疫情防控一線,始終踴躍著廣大師生志愿服務(wù)、助人為樂的身影。很多高校利用本校專業(yè)及資源優(yōu)勢,以實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控。

  疫情沖擊下,校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活秩序難免受到一定程度的影響,學(xué)生們也多少面臨一定的精神壓力。要高度重視隔離在家群眾的心理健康,“動(dòng)員各方面力量全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作”。為此,不少高校師生志愿者化身心理疏導(dǎo)員,和風(fēng)細(xì)雨為身邊同學(xué)排憂解難。與通常的`志愿服務(wù)不同,他們雖然沒有身著防護(hù)服,但他們的作用如同電影人物“大白”一樣,溫暖人心。

  延安大學(xué)啟用“!骸唷帷彼募(jí)心理健康教育預(yù)防體系,聯(lián)動(dòng)樓層、樓宇負(fù)責(zé)人,發(fā)揮朋輩互助優(yōu)勢,筑牢了疫情防控期間學(xué)生身心健康的“第一道防線”。同時(shí),學(xué)校還開展了“愛是治‘疫’良藥,延大與你同行”“5·25心理季”等心理援助活動(dòng),通過微信公眾號(hào)、電話熱線等網(wǎng)絡(luò)方式,為在校師生提供心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)服務(wù),成功處置了一些學(xué)生心理危機(jī)問題。

  不僅在校內(nèi),高校師生也將心理疏導(dǎo)幫扶范圍擴(kuò)展到校外。比如,清華大學(xué)心理學(xué)系牽手多家機(jī)構(gòu)和單位啟動(dòng)了“抗擊疫情,心理援助”緊急公益項(xiàng)目,召集23位心理學(xué)家、186位督導(dǎo)、3453名志愿者和2836名助理,開展了較大規(guī)模的心理干預(yù)工作,為廣大一線醫(yī)護(hù)工作者和民眾開展線上社會(huì)心理科普、提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。早前數(shù)據(jù)顯示,項(xiàng)目開展的心理康復(fù)培訓(xùn)累計(jì)使350萬余人受益,累計(jì)有3380萬余人次閱讀了《疫情應(yīng)對(duì)安心手冊》網(wǎng)絡(luò)版讀物。

  志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn),開展心理疏導(dǎo)則是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步升華,更具人文關(guān)懷。特別是在校人員規(guī)模較大,加之疫情校園防控風(fēng)險(xiǎn)高、責(zé)任大,長時(shí)間的在校生活使得學(xué)生心理活動(dòng)變化不同以往,心理疏導(dǎo)也就成為大學(xué)生共同防控疫情必不可少的手段之一。高校學(xué)生是一群有共情心、同理心的新時(shí)代有為青年,他們秉持讓世界更加美好的信念,積極踐行奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神,以所學(xué)服務(wù)大眾,以所得回饋社會(huì)。心理疏導(dǎo)可以打破人與人之間的時(shí)空距離,在疫情防控這樣的困難時(shí)刻守望相助,讓所有人都振奮起來,是積極正確應(yīng)對(duì)疫情的重要且必要方式。

  11月10日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào),受病毒變異和冬春季氣候因素影響,疫情傳播范圍和規(guī)模有可能進(jìn)一步擴(kuò)大,防控形勢仍然嚴(yán)峻,必須保持戰(zhàn)略定力,科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控各項(xiàng)工作。疫情防控工作松懈不得,校園疫情防控仍需守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。此次會(huì)議還指出,做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),堅(jiān)決打贏常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。相信只要我們主動(dòng)積極面對(duì),攜手行動(dòng),并肩戰(zhàn)斗,以共同的理想信念守護(hù)自己所生活的校園,就一定能戰(zhàn)勝疫情及其他挑戰(zhàn)。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)7

  為切實(shí)做好疫情防控工作,引導(dǎo)師生科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,增強(qiáng)師生科學(xué)防疫的思想意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確防疫的能力,做好學(xué)生心理健康防護(hù),近日,邵陽市第十六中學(xué)召開“復(fù)課開學(xué) 防控疫情”主題班會(huì)。

  班會(huì)開展前,校德育處認(rèn)真組織,設(shè)計(jì)精美PPT課件,班會(huì)中,學(xué)生在班主任老師的.引導(dǎo)下了解新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀,認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南,與學(xué)生暢談學(xué)生學(xué)校復(fù)學(xué)后校園疫情預(yù)防具體該怎么做。班會(huì)尾聲,班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情復(fù)學(xué)心理教育,幫助學(xué)生消除返校后的緊張和焦慮,從學(xué)生返校后的情緒管理、學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)從“居家學(xué)習(xí)氛圍”到“返校學(xué)習(xí)氛圍”的轉(zhuǎn)變,以積極樂觀的狀態(tài)適應(yīng)疫情防控常態(tài)化背景下校園學(xué)習(xí)和生活。

  此次主題班會(huì)活動(dòng)提高了科學(xué)防疫的思想意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確防疫的能力,增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識(shí),錘煉了學(xué)生的抗挫折能力,學(xué)生掌握了自我釋放、自我減壓的方法,該校也將一如既往地精準(zhǔn)嚴(yán)密地抓好學(xué)校疫情防控工作,切實(shí)筑牢校園安全防線。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)8

  新學(xué)期開學(xué),為保師生健康,校園開展全面消毒。x月x日,我?倓(wù)副主任帶領(lǐng)學(xué)校兩個(gè)臨工,背上噴霧器用敵敵畏對(duì)學(xué)校教室、宿舍、廁所等地方進(jìn)行全面消毒。消毒人員從一樓到三樓,從走廊到市內(nèi)進(jìn)行徹底噴灑,不放掉任何一個(gè)死角。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的工作,學(xué)校每個(gè)角落都得到了全面的消毒,為師生提供了安全健康的`工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過這次學(xué)校全方位消毒工作,確保了全校師生能順利安全的開啟教學(xué)模式。

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