關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。那么什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)1
為保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神。
20xx年X月15日中午，XX中心小學(xué)XXX校長(zhǎng)和老師們來(lái)到XXX鄉(xiāng)XXX村，開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)"三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
學(xué)校本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)和四龍志瑪手牽手，心連心，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
XXX校長(zhǎng)為殘疾兒童家庭送上生活用品！老師們帶來(lái)了學(xué)習(xí)用品，孩子們，愛(ài)不釋手！
XXX校長(zhǎng)還親自去看望暑假期間不慎跌落，導(dǎo)致雙腿骨折無(wú)法上學(xué)的.XX同學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生生活自理情況，了解恢復(fù)情況，讓學(xué)生在家好好養(yǎng)��！并給家長(zhǎng)260元現(xiàn)金表示慰問(wèn)。家長(zhǎng)非常感謝！
這次的送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。
今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期舉行活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上一雙隱形的翅膀，為他們的自由成長(zhǎng)撐起一片天！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)2
為確保適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，今年以來(lái)，巴中市南江縣第六小學(xué)多次對(duì)學(xué)校轄區(qū)適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門(mén)”服務(wù)。
活動(dòng)中，送教老師們根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)制定了合理、詳實(shí)的教案。在授課過(guò)程中，老師們用親切的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué)，并對(duì)孩子們進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念、依靠知識(shí)的`力量改變自己的人生。
“雖然孩子無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是從她的臉上我看到了從未有過(guò)的高興，感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長(zhǎng)在聽(tīng)完該校教師的授課后感動(dòng)地說(shuō)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)3
在教育面向每一個(gè)兒童的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童的學(xué)習(xí)問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的隨班就讀工作，周睿為我校輕度殘疾兒童，在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任隨班就讀工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。每次吃飯?jiān)试S提前10分鐘到食堂。另外經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子的各種情況。對(duì)于劉秋雨重度殘疾不能到校上學(xué)的學(xué)生采取送教下鄉(xiāng)，每?jī)芍芤淮�，每次一到兩�?jié)，現(xiàn)在能寫(xiě)100個(gè)生字，認(rèn)識(shí)50左右個(gè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，配備了專(zhuān)門(mén)的老師，積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的.教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
五、加強(qiáng)了隨班就讀工作的管理。由校長(zhǎng)主管，分管校長(zhǎng)專(zhuān)管，年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。
六、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)4
關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任，是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。xxxx年12月10日，款莊中心小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。
迎著冬日暖陽(yáng)，老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門(mén)的15名殘疾兒童家中，與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面交流，噓寒問(wèn)暖，詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛(ài)心的和孩子交流，耐心施教，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的'心理輔導(dǎo)，幫助孩子心理健康成長(zhǎng)；對(duì)孩子們提出了殷切希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書(shū)籍，文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。
此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品，讓殘疾學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)，更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì)，讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)5
曾經(jīng)看到這樣一句話：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對(duì)完美的存在。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我�，他們�(cè)谒麄兊氖澜缋飭渭兊目鞓?lè)著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅(jiān)強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅(jiān)持和樂(lè)觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的'第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊(duì)的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國(guó)的花朵，他們也許也會(huì)因?yàn)樘焐巷w過(guò)的飛機(jī)而興奮，也會(huì)被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì)可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)上帝對(duì)他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因?yàn)橛心銈�，才不孤�?dú)
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)6
當(dāng)我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路，殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿快樂(lè)的六一兒童節(jié)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì)、荊門(mén)電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè)的`氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋怼⑶鍜�、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè)，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè)。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)7
今年中心對(duì)外活動(dòng)開(kāi)展的較豐富，有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開(kāi)展交流，比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導(dǎo)，有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn)，有市林業(yè)局節(jié)日慰問(wèn)，市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問(wèn)調(diào)研，也有省出生缺陷救助基金會(huì)的幾次暖冬捐贈(zèng)等等。
在家長(zhǎng)學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有消防安全知識(shí)的講座，有中心開(kāi)展的兒童保健講座，也有各部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
今年的助殘日開(kāi)展了多樣化的`活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn)，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì)，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調(diào)休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際，中心舉行了集體捐贈(zèng)活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評(píng)，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門(mén)積極組織開(kāi)展多樣化活動(dòng)并上報(bào)活動(dòng)信息，通過(guò)宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過(guò)普及我們開(kāi)展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)8
10月18日，由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專(zhuān)干培訓(xùn)班的70多名學(xué)員，深入到縣特殊教育學(xué)校，為孩子們送來(lái)了書(shū)包、筆、被子、水杯等學(xué)習(xí)、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材，并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事，把愛(ài)和歡樂(lè)帶給了孩子們。
學(xué)員代表在捐贈(zèng)活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議，希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中，共同關(guān)心殘疾兒童的明天�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，婦聯(lián)專(zhuān)干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè)舞蹈《感恩的心》。
最后，全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習(xí)生活狀況，為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念，用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖！為了深化宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”期間，xx社區(qū)以社區(qū)教育為載體，開(kāi)展了8期的青少年足球培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)人數(shù)共約620人次。
本類(lèi)活動(dòng)，是我xx社區(qū)在市教育局、XX區(qū)教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓(xùn)，利用節(jié)假日時(shí)間，為轄區(qū)青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓(xùn)。xx社區(qū)青少年足球培訓(xùn)班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月，已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息，艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但是，當(dāng)看到越來(lái)越多的.小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)、融入了班集體的大家庭，大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè)了！我市各地圍繞“我們的節(jié)日端午”，精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富群眾節(jié)日文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
一是精心組織，廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節(jié)日”主題，紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，電信、水務(wù)等窗口行業(yè)，教育系統(tǒng)，文化單位等結(jié)合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門(mén)的干部職工，提供策劃方案，明確活動(dòng)目的意義，組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。XX區(qū)鶴池苑小學(xué)、馬山鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
二是形式多樣，突出載體。廣大中小學(xué)校利用書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)這一工作載體，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫(xiě)課、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等時(shí)間，組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里，開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門(mén)創(chuàng)新經(jīng)典誦讀方式，采用單獨(dú)、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式，配以演出服裝、舞蹈、演奏、書(shū)法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍，提升經(jīng)典誦讀效果。
三是內(nèi)容豐富，體現(xiàn)實(shí)效。各單位圍繞端午節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)知識(shí)、紹興傳統(tǒng)習(xí)俗等主要內(nèi)容，組織開(kāi)展端午節(jié)古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng)，吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。XX縣組織“憶屈原，話愛(ài)國(guó)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng)，組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，市文明辦在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)道德實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)9
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長(zhǎng)拉著孩子的手，親切地和家長(zhǎng)交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的.權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(zhǎng)焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作。每到一戶，焦校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵(lì)孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅(jiān)，勇敢向前看，要多看書(shū)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書(shū)本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開(kāi)展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類(lèi)安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的問(wèn)題。通過(guò)核查對(duì)27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門(mén)工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)10
x月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是x月1日黨組書(shū)記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng)，組織有關(guān)人員上門(mén)收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的.按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專(zhuān)人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是x月3日接受婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)11
殘疾兒童是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)缺乏社會(huì)關(guān)注的群體，也是一個(gè)需要用愛(ài)心喚醒的.群體，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展著為殘疾兒童送教上門(mén)的活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠呼吁更多愛(ài)心人士關(guān)注這些孩子，幫助他們勇敢快樂(lè)地面對(duì)人生。
今天早上，我校符永生總務(wù)和蘇文珍老師，利用課余的時(shí)間到羊梁杰同學(xué)家進(jìn)行送教上門(mén)，讓殘疾兒童在家也能學(xué)到知識(shí)。還詢問(wèn)生活、身體狀況，積極幫助他們解決困難，并送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
讓我們協(xié)起手來(lái)幫助殘疾兒童，讓他們和健全人一樣感受生活的美好吧！
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)12
祥符區(qū)教育體育局的教育面對(duì)的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國(guó)的`花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長(zhǎng)申國(guó)勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國(guó)勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國(guó)勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對(duì)孩子們提出殷切的希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補(bǔ)，申國(guó)勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì)義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛(ài)：我們面對(duì)每一個(gè)孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)13
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理。
我校領(lǐng)導(dǎo)始終把特殊教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關(guān)注。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)的隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把隨班就讀工作納入學(xué)校日常管理工作中。在師資配備上，學(xué)校也作了細(xì)致安排，挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)歷高，工作責(zé)任心重，有耐心的教師擔(dān)任班主任和任課老師。
二、關(guān)懷備至，成效顯著。
我校的`“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境
讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的特教老師
指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開(kāi)展，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽(tīng)課，直接與學(xué)生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。
五、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師適應(yīng)新的要求。
隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)14
12月3日是國(guó)際殘疾人日。中國(guó)殘聯(lián)發(fā)言人透露，中國(guó)建立的困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度受益人群到年底有望達(dá)到20xx多萬(wàn)人次。
這位發(fā)言人說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)貧困殘疾人脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)已經(jīng)展開(kāi)，413萬(wàn)貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數(shù)據(jù)庫(kù)之中。殘疾人家庭無(wú)障礙改造補(bǔ)貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》，中央財(cái)政補(bǔ)貼資金將是“十二五”時(shí)期的.三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國(guó)際殘疾人日，中國(guó)殘聯(lián)組織了多場(chǎng)主題活動(dòng)。12月3日，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)與全國(guó)政協(xié)書(shū)畫(huà)室將聯(lián)合舉辦“放飛夢(mèng)想，共奔小康”首屆全國(guó)殘疾人書(shū)畫(huà)展，將展示100多件殘疾人書(shū)畫(huà)家精品力作。中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)也將于12月3日和12月5日獻(xiàn)上專(zhuān)場(chǎng)公益晚會(huì)——《我的夢(mèng)》。此外，中國(guó)殘聯(lián)在國(guó)際殘疾人日當(dāng)天還將舉辦第十一屆北京國(guó)際康復(fù)論壇，并啟動(dòng)首屆中國(guó)殘疾人冰雪運(yùn)動(dòng)季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂(lè)節(jié)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)15
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的`到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準(zhǔn)備的互動(dòng)游戲因下著小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開(kāi)展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè)室搞活動(dòng)。
隊(duì)長(zhǎng)王焙藝首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負(fù)責(zé)帶喜歡玩氣排球的孩子在娛樂(lè)區(qū)玩接傳球游戲。女生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導(dǎo)孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規(guī)則，在志愿者的指導(dǎo)下，都玩得不亦樂(lè)乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
活動(dòng)結(jié)束了，志愿者們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著志愿者們的手，久久不肯放開(kāi)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了志愿者們對(duì)殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認(rèn)識(shí)到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中擼起袖子加油干！
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